人美版三年级下册《美术》13.彩墨游戏（一）-教案、教学设计(配套课件编号：4239f).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：424137

上传时间：2020-04-02

格式：DOC

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关键词：: 美术人美版三年级下册 13. 游戏教案教学设计配套课件编号 4239 下载 _三年级下册_人美版2024_美术_小学

资源描述：: 1、教学内容：第十三课彩墨游戏（一）教学目标： 1、知识与能力：利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画，体验彩墨游戏的乐趣。 2、过程与方法：通过活动，使学生初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的运用，培养学生的彩墨表现能力。 3、情感态度与价值观：通过活动，激发学生对美术的兴趣，培养学生的自信心。教学重点：运用彩墨大胆表现，体验乐趣，表达感受。教学难点：合理运用点、线、面，使画面具有节奏感。教学关键：培养学生的彩墨表现能力。教学准备：水彩、墨、毛笔、宣纸、水授课时间：1 课时教学过程：一、组织教学，导入新课。 1、教师：同学们，文房四宝是什么？生：笔墨纸砚
2、教师：今天我们用笔墨纸色来创作一幅画。板书“笔墨纸色” 2、下面我们来玩个游戏：教师示范漂附印染的方法，激发学生的学习兴趣。 3、师语：今天，我们就利用色彩和墨来创作，一起走进 13 课彩墨游戏一二、尝试、探索、感知。 1、学生用笔蘸上墨，笔杆竖起和笔杆倾斜在宣纸上画线。 2、说一说，你有没有什么有趣的发现？（学生交流，教师引导）要点：（1）笔杆竖起的是中锋（2）笔杆倾斜的是侧锋。 3、教师：墨分浓淡，你是怎样理解的？在纸上试试，同桌交流 4、师语：其实我国画家把墨分五色，焦浓重淡清，画面富有层次感（课件出示图片）学生欣赏教师：墨的浓淡由谁决定呢？对，就是毛笔里的水分决定
3、的，笔里水分少，叫干笔，笔里水分多叫湿笔。教师板书“干湿浓淡” ，同学们点几个点试一试 5、我们的作品和大师的作品比，缺的是什么？课件出示大师作品，学生欣赏比较。教师小结：用色彩表现点线面，你们猜一猜，这些点是怎么点上去的？学生看书后回答，教师总结：滴染法，甩染法，弹画法。三：艺术实践：用自己喜欢的绘画技法，表现一幅画，体现色墨的结合播放幽雅、轻快的音乐，让学生想想这幅画上表达的内容。四：学生展示作品五：为我所用：这些作品我们可以运用到生活的各个方面，教师贴画六：教师小结：国画技法博大精深，今天我们只学习的冰山一角，只要同学们肯努力，课下多加练习，就能把我们的国画发扬光大板书设计：彩墨游戏（一）教师范画学生作品笔墨纸色中锋干生宣国画颜料侧锋湿浓淡

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