《动物儿歌》-课件1.ppt

1、动物儿歌背景知识课文范读我会认我会写自学提示课文解读课堂练习课后巩固背景知识益虫：对人类的生活和生产有帮或有好处 的昆虫。如：蚕、蜘蛛、蜜蜂、蜻 蜓、蚯蚓等。害虫：危害人类生产或破坏人们生活、危 害人们健康的昆虫。如：苍蝇、蚊子 等。课文范读一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部编版）(9份打包)一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部编版）(9份打包)蜻qn蜓tn蚂m蚁y蜘zh蛛zh我会认一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部编版）(9份打包)一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部编版）(9份打包)藏cncn捉迷藏食shsh食物粮linlin粮食一年级下册语文课件识字5-动物儿

2、歌人教（部编版）(9份打包)一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部编版）(9份打包)藏迷造粮食网蜘蛛蚂蚁蜻蜓一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部编版）(9份打包)一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部编版）(9份打包)一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部编版）(9份打包)一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部编版）(9份打包)造句：我们应该走中间这一条路。中间中午我会写一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部编版）(9份打包)一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部编版）(9份打包)造句：他迷路了，不知道该走哪条路。迷路着迷一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部

3、编版）(9份打包)一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部编版）(9份打包)造句：这种汽车是为适应当地人的生活习惯而制造的。制造造句一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部编版）(9份打包)一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部编版）(9份打包)造句：他们每天早上都坚持运动一个小时。运动运气一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部编版）(9份打包)一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部编版）(9份打包)造句：池塘旁边有一块青青的草地。池塘水池一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部编版）(9份打包)一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部编版）(9份打包)造句：新学期开始了，

4、校园里充满了欢乐的歌声。欢乐喜欢造句：小明打算用新做好的网兜去捕虫。上网网虫 正确、流利地朗读课文，想一想课文：一共讲了几种小动物？它们在夏天各有什么样的活动？自学提示课文解读蜻蜓半空展翅飞蝴蝶花间捉迷藏一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部编版）(9份打包)一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部编版）(9份打包)蚯蚓土里造宫殿一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部编版）(9份打包)一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部编版）(9份打包)蚂蚁地上运食粮一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部编版）(9份打包)一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部编版）(9份打包)蚂蚁是怎

5、样寻找食物的：当发现食物时，蚂蚁会立刻返回蚁巢，它一边走一边分泌一种化学物质，在路上留下记号。它回到巢穴后，立即与其他蚂蚁交流信息，然后带领大家沿着这种化学物质的气味去搬运食物。一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部编版）(9份打包)一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部编版）(9份打包)蝌蚪池中游得欢一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部编版）(9份打包)一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部编版）(9份打包)蜘蛛房前结网忙一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部编版）(9份打包)一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部编版）(9份打包)蝌蚪池中游得 ，蜘蛛房前结网 。“

6、欢”字表现了蝌蚪在池中欢快地生活；“忙”字表现了蜘蛛的勤劳和注意力集中。“欢”字和“忙”字各表现了什么？欢忙欢忙一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部编版）(9份打包)一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部编版）(9份打包)一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部编版）(9份打包)一年级下册语文课件识字5-动物儿歌人教（部编版）(9份打包)u读一读，记一记。蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网 蜻蜓 捉迷藏 蝴蝶 展翅飞 蚯蚓 结网忙 蚂蚁 造宫殿 蝌蚪 运食粮 蜘蛛 游得欢课堂练习兔子 树下 吃萝卜。花丛采蜜忙水中游得欢河里呱呱叫课后作业1、回家把这首诗歌背给

7、爸爸妈妈听;2、请你回家找找资料，可以自己在书中找找，也可以问问爸爸妈妈，关于蚂蚁的知识。课后作业1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的

8、方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。