人美版三年级下册《美术》12.绿色和紫色的画-教案、教学设计-优质-(配套课件编号：500fd).docx

1、绿色和紫色的画教学设计绿色和紫色的画教学设计 教学目标： 1、通过调色活动，了解绿色和紫色是由哪两种原色调和成的，知道它们是间色。 2、能以绿色或紫色为主，绘制一幅作品。 3、培养学生对生活中色彩美的观察兴趣，能通过欣赏、对比、分析等方法感受色彩现象， 增强学生色彩的感受能力和表现能力。 教学重点： 运用不同的绿色、 紫色来完成一幅画。 教 学难点：学习以一种颜色为主来表现画面的简单方法。 一、 组织教学、检查工具。 二、 导入： 1、 复习三原色，回忆橙色是怎么产生的。 红黄蓝是三原色， 把红色和黄色调和在一起变成了橙色， 像橙色这样用两种原色调和而成的 颜色我们叫它间色。 2、 观察课件中

2、绿色和紫色的是怎么产生的。 将蓝色和黄色调和在一起，发生了什么变化？将蓝色和红色调和在一起，又有什么变化？ 小结：蓝+黄=绿 蓝+红=紫 （板书） 绿色和紫色都是由原色调和成的，所以我们叫它间色，橙绿紫就是三间色。 3、今天我们就来创作绿色和紫色的画。（出示课题） 三、讲授新课： 1、尝试调色。 你想不想也来体验一下这个魔术？请第一组的同学用水粉调一调绿色， 第二组的同学调 一调紫色， 调好后， 在纸上画一画。 同桌之间比较一下， 你们调配出来的绿色或紫色一样吗？ 有什么不同？这是为什么？（学生发言） 小结： 绿色：适量的多添加些蓝色或黄色，就能调出深浅不同的绿色。 颜料盒里有很多种蓝 色和黄

3、色，加入的蓝色或黄色不同时，调出的绿色也不一样。 紫色：蓝色或红色不能加的太少，不然就调和不出紫色。 加的蓝色多调出的紫色就偏 蓝，加的红色多，调出的紫色就偏红。 2、老师发现大家调出的紫色都稍微有些暗，不鲜艳，你有什么办法让它们变得更亮丽？ （学生发言）小结：加入适量的白色，白色越多，紫色就越浅。 3、 我们生活中很多地方都有绿色和紫色的身影，你都在哪里发现了它们呢？（学生发言） 4、 课件欣赏生活中绿色和紫色的物品、风景。 5、 欣赏池塘 、 回娘家 小组讨论，这幅画是以什么颜色为主？走进这样的画里，你有什么感受？请选择合适的 词语形容它给你的感受。 贴出词语：宁静、热闹、神秘、柔和、鲜明

4、、稳定 池塘是以绿色为主的画，这幅画给人宁静、柔和、稳定的感觉。 回娘家是以紫色 为主的画，给我们热闹、神秘、鲜明的感觉。 看来不同的颜色会使画面产生不同的效果， 带给人不同感受。 这两幅画都是以某一种颜色为主表现的，你能看出它们在用色方法上 有什么不同吗？小组讨论。 池塘用了差不多的颜色，也就是相近的颜色。 回娘家添加了对比鲜明的色彩。 看 来用色方法不同，画面也会产生不同效果。 欣赏了艺术家的作品， 你发现其中的奥秘了吗？绿色的画只能用绿色吗？紫色的画只能用 紫色吗？对，绿色的画指以绿色为主的画，紫色的画指以紫色为主的画，为了达到不同的效 果，我们可以适当的添加其他颜色。 6、欣赏小朋友们

5、的作品。作品都表现了什么？你最喜欢哪一幅？ 7、教师示范。 色彩的魅力可真大呀！传说色彩王国的公主就特别钟爱紫色。她太喜欢紫色了，瞧！她穿着 紫色的衣服，连头发也染成了紫色。国王赐给她一座城堡，特别漂亮。我们一起去看看吧。 （教师示范绘画过程、涂色方法，演示渐变色的绘制方法。 ） 8、如果让你画一幅绿色或紫 色的画，你打算画什么？ 四、布置作业： 1、画一幅绿色或紫色的画。 2、可适当添加其它颜色提升画面效果。 3、构图饱满、构思新颖。 五、学生创作，教师辅导。 六、展示、评价。 七、小结： 同学们， 今天我们用灵动的双眼发现了生活中的色彩美， 并用细腻的画笔表现了色彩的 美丽，课下请你继续用善于发现美的眼睛挖掘生活中更多的美吧！ 板书设计： 蓝+黄=绿 蓝+红=紫