人美版三年级下册《美术》11.橙色的画-教案、教学设计-优质-(配套课件编号:c5aa4).doc
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1、橙色的画教学设计 教学目标 1、认识橙色是如何产生的,什么叫间色。 2、说出对橙色的感觉。 3、用自己调出来的橙色画一幅画。 教学重点:研究橙色是如何产生的。 教学难点:最好用自己调出的橙色进行绘画。 教学准备 教师:大玻璃杯一个、小玻璃杯两个、红黄两种颜料水。 学生:水粉颜料、水粉笔、调色盒、水等。 教学过程: 一、导入。 1、 同学们喜欢魔术吗?(生:喜欢)其实我们每一个人的手都有一 双神奇的手,老师也会变魔术,你们信不信,下面大家做好了仔 细看,老师试一试看能不能表演成功!会看的看门道,不会看的 看热闹,看那一位同学看的仔细把老师的魔术破解了。好老师开 始了(我这里有一瓶矿泉水,大家都看
2、好了一瓶无色的矿泉水现 在我用一下我的法术:找一块大的手绢把矿泉水瓶全部蒙起来然 后反手连瓶带手绢一起拿起这时瓶口已经向下了在很短的时间内 一摇并把瓶子再翻过来放在桌上对着瓶子吹口气说声变,同时把 手绢拿开)。 2、 师:谁看明白来。我这里还有两瓶矿泉水我找两个同学上来变一 变看能不能成功。学生变 3、 师:此处应该有掌声。把三瓶水按红黄蓝摆好,让学生一起说出 它们的名字:红、黄、蓝 4、 你知道它们有什么特点吗?(生:它们是其它颜色调不出来的颜 色)所以,这 3 种颜色我们把它称为?(生:三原色)板书 5、 看来同学们的基础知识学得真不错!(贴色环) 6、 这 3 种颜色非常的神奇,老师接着
3、变,瞪大眼睛看,瓶子里的水 会发生了什么变化?(在桌上放上三个透明的空杯子。a,、在第一 个杯子里先倒入黄色,然后倒入少量的蓝色,拿起来轻轻的一摇 问:这是什么颜色 对绿色 同学们的色彩知识还真丰富,b、接下来 我在增加以下难度,在第二个杯子里先到入红色然后在倒入蓝色 摇一摇,这是什么颜色,紫色。C、现在我不做了,先让同学猜一 猜红色和黄色调在一起会是什么颜色呢。让学生拿出红色和黄色 的油画棒(或用其他方法)在纸上实验,同时找几个学生用老师 准备的材料在讲台上做让学生自己通过实践去探索)(生:变成 橙色了)对,这种颜色叫橙色,同学之间比较,你们调配出来的 橙色有区别吗?有什么不同?讨论这是因为
4、什么原因? 7、 反馈:红色多和黄橙色 (偏红) 红色和黄多橙色 (偏黄) 8、 师:像这些颜色,它们的“相貌”虽然和橙色有所不同,有的偏红, 有的偏黄,但和橙色是有联系的,因此,他们也是“橙色”家庭中 的成员。今天我们就请这些橙色朋友帮忙绘画作品。揭题橙色 的画 9、 (板书课题) 请同学们打开课本,快速浏览课本内容。 二、新授: 师:橙色是一种间色,你们知道为什么叫间色吗?试着让学生讨 论出答案;师再做小节,在专业上的来讲,由三原色等量调配而 成的颜色,我们把它们叫做间色,原色有三种,红黄蓝间色也有 三种除了老师刚才说的橙色外 ,那两种是什么?学生回答。橙色 在我们的生活中也随处可见,请大
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