一年级下册数学试题-速算与巧算之初步（无答案）全国通用.docx

1、速算与巧算之初步我们一起的目标：1.提高孩子的数字敏感度 2.提高孩子5倍的计算速度和计算能力解题方法：1.凑整法：把两个数加起来可以凑成整十、整百、整千、整万，使得计算简便。2.分组法：把有规律的一些数字进行分组，便于计算。3.用已知求未知：通过记住一些常用的计算结果，来解决一些未知的计算题。4.最少分析法：先从最少的情况出发去考虑，可以得到一个解，再做适当地调整。补充知识：1.去括号添括号在只有加减运算的算式里，如果括号前面是“”号，则不论去掉括号或添上括号，括号里面的运算符号都不变；如果括号前面是“-”号，则不论去掉括号或添上括号，括号里面的运算符号都要改变，“+”变“-”，“-”变“+

2、”.2.带符号搬家在同级运算中，任何数字都可以带着符号移动.例1计算：2+4+6+8+10+12+14+16+18+20=_.1.5+7+9+11+13+15+17+19+21+23=_.2.2+3+4+5+15+16+17+18+20=_.例2计算：147-81+25-19+46+75+54-17=_.1.145+142+37+118-17+55=_.2.99+132-27+18-113-9=_.例3计算：6996+999+97+97=_.1.9+19+199+1999=_.2.6998+999+995+99+97+9=_.例4计算：22-20+18-16+14-12+10-8+6-4+2-

3、0=_.1.10-9+8-7+6-5+4-3+2-1=_.2.19-17+15-13+11-9+7-5+3=_.例5算：28-27-26+25+24-23-22+21+20-19-18+17+16=_.1.13-12-11+10+9-8-7+6+5-4-3+2=_.2.29-28+27+26-25+24+23-22+21+20-19+18=_.例6计算：10-20+30-40+50-60+70-80+90=_.1.1-2+3-4+5-6+7-8+9-10+11=_.2.11-12+13-14+15-16+17-18+19=_.例7计算：（2+4+6+.+100）-（1+3+5+.+99）=_.

4、1.（2+4+6+8+10）-（1+3+5+7+9）=_.2.（2+4+6+.+20）-（1+3+5+.+19）=_.例8计算：5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20=_1.1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20=_.2.5+6+7+8+9+10=_.例9（1）把16只小鸡分别装进5个笼子里，每个笼子里都要有鸡，而且每个笼子里的鸡的只数也不能相同，如何分装？（2）按同样要求，把15只小鸡装进5个笼子能办得到吗？（3）按同样要求，把14只小鸡装进5个笼子能办得到吗？1.（单选题）星期天，小明家来了9名客人，小明拿出一包糖，里面有54块。小明说：“咱们一共10个人,每人都要分到糖，但每人分到的糖块数不能一样多，谁会分？”请问能不能做到呢？A、能B、不能C、“能和不能”都有可能D、不知道2.（单选题）把100块糖分给10个小朋友。要求每人都分到单数块糖，而且每人分到糖块数都不一样，你能分吗？把99块糖按同样要求分给10个小朋友，能分吗？（答案按照从前到后排列，如：不能-能）A、能-能B、能-不能C、不能-能D、不能-不能