172 动物的行为课件 (苏科版八年级上) .ppt

1、 判断下列行为属于哪种类型？你还能就每一种类型判断下列行为属于哪种类型？你还能就每一种类型至少举出一个别的例子吗至少举出一个别的例子吗?繁殖行为觅食行为争斗行为防御行为社群行为 阅读阅读P65，了解动物行为的种类？，了解动物行为的种类？拓 展 生活在各种不同环境中的动物，它们都能生活在各种不同环境中的动物，它们都能对体内外环境的变化作出相应的反应，这些反对体内外环境的变化作出相应的反应，这些反应的表现形式就是应的表现形式就是。动物的行为的意义：增强了动物对环境的动物的行为的意义：增强了动物对环境的，对动物的，对动物的十分十分。动物的行为不仅指各种动物的行为不仅指各种活动，还包括动物的各活动，还

2、包括动物的各种姿态（如静止不动）；甚至包括体态、体色的变种姿态（如静止不动）；甚至包括体态、体色的变化（如变色龙）、声音（如鸣叫）、气味化（如变色龙）、声音（如鸣叫）、气味小故事小故事 一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去拉屎、拉尿，还学会了简单的加减定的地方去拉屎、拉尿，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，

3、每顿饭都有好吃这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。的，还直夸它聪明呢。想一想：想一想：1、小狗一生下来就会、小狗一生下来就会吃饭、睡觉吃饭、睡觉么？么？2、小狗一生下来就会、小狗一生下来就会到指定的地点去拉屎、到指定的地点去拉屎、拉尿拉尿么？么？3、小狗一生下来就、小狗一生下来就会简单的加减法会简单的加减法么？么？4、从行为的形成原因，动物的行为可以分成、从行为的形成原因，动物的行为可以分成哪两类？它们之间有什么区别？哪两类？它们之间有什么区别？判判 断断母母 鸡鸡 孵孵 小小 猫猫 母鸡刚刚孵出了雏鸡，母鸡刚刚孵出了雏鸡，雏鸡被拿开了，在它面前出雏鸡被拿开了，在它面前

4、出现了两只小猫，失去雏鸡的现了两只小猫，失去雏鸡的母鸡竟把两只没有母亲的小母鸡竟把两只没有母亲的小猫当成自己的孩子加以抚育。猫当成自己的孩子加以抚育。小猫吃奶小猫吃奶 小猫一生小猫一生来就会跑到猫来就会跑到猫妈妈那儿吮吸妈妈那儿吮吸乳汁乳汁判判 断断蚯蚓走迷宫蚯蚓走迷宫 走迷宫的蚯蚓，走迷宫的蚯蚓，在受到多达一百次在受到多达一百次的电击后，终于学的电击后，终于学会了直接爬向它喜会了直接爬向它喜欢的有食物的潮湿欢的有食物的潮湿的暗室。的暗室。判判 断断老鼠按杠杆取食老鼠按杠杆取食 把老鼠关进箱子把老鼠关进箱子里，饥饿的老鼠偶然里，饥饿的老鼠偶然碰到了杠杆得到了食碰到了杠杆得到了食物。多次以后，只

5、要物。多次以后，只要肚子饿了，老鼠就会肚子饿了，老鼠就会去按杠杆取食物去按杠杆取食物。判判 断断 很多年前，在英格兰有很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛其他大山雀也学会了偷喝牛奶。奶。大山雀偷喝牛奶大山雀偷喝牛奶判判 断断后天性行为后天性行为 一只失去雏鸟的美国红一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一喂自己的雏鸟一样，一连

6、喂了好几个星期。连喂了好几个星期。红雀喂金鱼红雀喂金鱼判判 断断黑猩猩叠箱子取香蕉黑猩猩叠箱子取香蕉 房顶上挂了一个大香房顶上挂了一个大香蕉，黑猩猩好想吃哦，可蕉，黑猩猩好想吃哦，可是够不着，怎么办啊？咦，是够不着，怎么办啊？咦，地上有好多箱子，把它们地上有好多箱子，把它们叠起来吧，一只、二叠起来吧，一只、二只只，嘿嘿，终于够着，嘿嘿，终于够着香蕉了！香蕉了！判判 断断幼小的黑猩猩从成年幼小的黑猩猩从成年黑猩猩的行为中，学黑猩猩的行为中，学会用细树枝沾上水或会用细树枝沾上水或唾液，从洞穴中粘取唾液，从洞穴中粘取白蚁作为食物白蚁作为食物黑猩猩用树枝掏蚂蚁吃黑猩猩用树枝掏蚂蚁吃判判 断断判判 断断

7、判判 断断老马识途老马识途动物表演动物表演蚂蚁搬家蚂蚁搬家 孔雀开屏孔雀开屏 大燕南飞大燕南飞狗辨主客狗辨主客 鱼类蛔游鱼类蛔游 鱼类蛔游鱼类蛔游 1.1.各种动物的先天本领各不相同，决定动物先天会哪各种动物的先天本领各不相同，决定动物先天会哪些本领与什么因素有关？些本领与什么因素有关？生来就会生来就会由生活经验由生活经验和学习获得和学习获得(学习行为学习行为)本本 能能遗传物质遗传物质遗传物质遗传物质环境因素环境因素 2.2.决定动物后天能学会哪些本领与遗传物质有关吗？决定动物后天能学会哪些本领与遗传物质有关吗？3.3.后天性行为的学习与环境有关吗？后天性行为的学习与环境有关吗？动物越高等，

8、学习能力越动物越高等，学习能力越 ，表现出的，表现出的动物行为也越动物行为也越 ，通过学习行为能够使动，通过学习行为能够使动物物 。学习能力最强的动物是学习能力最强的动物是 。黑猩猩黑猩猩 4.4.各种动物的学习能力一样强吗？比较各种动物的学习能力一样强吗？比较蚯蚓、老鼠、黑猩猩的学习能力，动物的学蚯蚓、老鼠、黑猩猩的学习能力，动物的学习能力的强弱有什么规律？习能力的强弱有什么规律？强强复杂复杂提高对环境的适应能力提高对环境的适应能力1.1.无论哪一种动物行为，都是一个运动、变无论哪一种动物行为，都是一个运动、变化的化的动态动态过程，并且包括动物身体内部的过程，并且包括动物身体内部的生理活动变

9、化。生理活动变化。2.2.动物的各种行为都是与其生活环境相动物的各种行为都是与其生活环境相适应适应的，对的，对个体生存个体生存和和种族延续种族延续作用重要。作用重要。3.3.每种动物行为的产生，都是每种动物行为的产生，都是动物体内遗传动物体内遗传因素、神经系统、内分泌系统因素、神经系统、内分泌系统和和运动系统运动系统等等协调作用的结果。协调作用的结果。动物行为的特点：动物行为的特点：研究动物行为的意义：研究动物行为的意义：认识、保护和利用对人类认识、保护和利用对人类有益的动物，控制和防治有益的动物，控制和防治有害动物。有害动物。猎豹捕获羚羊猎豹捕获羚羊老鹰抓小鸡老鹰抓小鸡蜘蛛织网蜘蛛织网,捕获

10、猎物捕获猎物觅食行为觅食行为猫捉老鼠猫捉老鼠意义意义?提出问题：提出问题：蚂蚁觅食与事物的气味和颜色有关吗？蚂蚁觅食与事物的气味和颜色有关吗？作出假设：作出假设：制定计划：制定计划：实施计划：实施计划：得出结论：得出结论：防御行为防御行为 拟态拟态警戒色警戒色保护色保护色拟态拟态拟态拟态诈死诈死喷射喷射毒液毒液缩成缩成刺球刺球逃跑逃跑拟态拟态警戒色警戒色黄鼠狼黄鼠狼释放释放臭气臭气壁虎壁虎壁虎壁虎断尾断尾集体集体防御防御乌贼乌贼乌贼乌贼喷墨喷墨意义意义?繁殖行为繁殖行为意义意义?争斗行为争斗行为 特点特点:同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或

11、巢区而发生相互攻击或战斗，这种行为也叫攻击行为地或巢区而发生相互攻击或战斗，这种行为也叫攻击行为。猫和老鼠打架猫和老鼠打架是争斗行为吗是争斗行为吗?意义意义?想一想想一想:如果把各个体分如果把各个体分开，都能独立生存下去开，都能独立生存下去吗？种群还能延续吗？吗？种群还能延续吗？社群行为社群行为身体最大，负责产卵。身体最大，负责产卵。蜂王蜂王身体粗壮，成熟后飞到空身体粗壮，成熟后飞到空中与蜂王交尾后死去。中与蜂王交尾后死去。雄蜂雄蜂最小，最多，负责采蜜，喂养最小，最多，负责采蜜，喂养后代，清扫卫生等。后代，清扫卫生等。工蜂工蜂狒狒的群体生活狒狒的群体生活 1.“首领首领”雄狒狒雄狒狒2.“下级

12、下级”雄狒狒雄狒狒3.雌狒狒雌狒狒4.幼狒狒幼狒狒蚂蚁的生活蚂蚁的生活树干中的工蚁树干中的工蚁兵蚁兵蚁雄蚁雄蚁工蚁工蚁蚁后蚁后工蚁工蚁警戒色警戒色箭毒蛙箭毒蛙世界上最毒的动物之一，触摸即亡世界上最毒的动物之一，触摸即亡 鸡心螺鸡心螺世界上最毒的动物之二，四分钟致命世界上最毒的动物之二，四分钟致命蓝环章鱼蓝环章鱼能产生河豚毒素，咬一口即致命能产生河豚毒素，咬一口即致命指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。金环蛇金环蛇意义意义?保护色保护色指动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫保护色。指动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色

13、叫保护色。青蛙青蛙雪狐雪狐枯草色蚱蜢枯草色蚱蜢绿蚱蜢绿蚱蜢意义意义?尺蠖尺蠖指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物的现象。指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物的现象。枯叶蝶枯叶蝶拟拟 态态兰花螳螂兰花螳螂猫头鹰黑蝴蝶猫头鹰黑蝴蝶马达加斯加蛙马达加斯加蛙叶虫叶虫意义意义?1920年的一天，在印度的一个小城附近，一位牧师救年的一天，在印度的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。大的有七、八岁，起名下了两个由狼抚养长大的女孩。大的有七、八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了十七岁；小的不到两岁，救下为卡玛娜，她后来活到了十七岁；小的不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛

14、娜喜欢用四肢爬行，后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很相像：嗅处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很相像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。1、狼孩的这种行为是属于先天性行为还是学习行为、狼孩的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？2、狼孩为什么学不会人类应有的能力？你对人类的学习、狼孩为什么学不会人类应有的能力？你对人类的学习行为有什么新的认识？行为有什么新的认识？资料资料