高中生物 32 DNA的分子结构和特点课件 浙科版必修2.ppt

1、第二节第二节DNA的分子结构和特点的分子结构和特点 概述概述DNA分子结构的主要特点。分子结构的主要特点。课标解读课标解读1.简述核酸的分子组成。简述核酸的分子组成。2.概述概述DNA分子结构及其特点，认同多学科合作研究的重要分子结构及其特点，认同多学科合作研究的重要 性。性。3.在进行在进行“活动：制作活动：制作DNA双螺旋结构模型双螺旋结构模型”时，运用建构模时，运用建构模型型 的科学方法，感悟的科学方法，感悟DNA双螺旋结构对称、简洁、和谐的科学双螺旋结构对称、简洁、和谐的科学 美。美。课程标准课程标准 1DNA的化学组成的化学组成(1)基本组成元素：基本组成元素：五种元素。五种元素。(

2、2)基本单位：基本单位：。C、H、O、N、P 脱氧核苷酸脱氧核苷酸 脱氧核糖脱氧核糖 磷酸磷酸(4)脱氧核苷酸的种类：脱氧核苷酸的种类：碱基种类：碱基种类：、鸟嘌呤、鸟嘌呤(G)、胞嘧啶、胞嘧啶(C)、。种类：种类：脱氧核苷酸；鸟嘌呤脱氧核苷酸；胞嘧啶脱氧脱氧核苷酸；鸟嘌呤脱氧核苷酸；胞嘧啶脱氧核苷酸；核苷酸；嘧啶脱氧核苷酸。嘧啶脱氧核苷酸。腺嘌呤腺嘌呤(A)胸腺嘧啶胸腺嘧啶(T)腺嘌呤腺嘌呤 胸腺胸腺 2DNA分子的结构特点分子的结构特点(1)整体：由整体：由 条长链按条长链按 方式盘旋成方式盘旋成 结构。结构。(2)主链由主链由 和和 交替连接，排列在主链外交替连接，排列在主链外侧，构成基

3、本骨架；侧，构成基本骨架；排列在内侧。排列在内侧。(3)碱基互补配对原则：碱基互补配对原则：A(腺嘌呤腺嘌呤)一定与一定与 配对；配对；一定与一定与C(胞嘧啶胞嘧啶)配对。配对。A与与T通过通过 个氢键相个氢键相连，连，G与与C通过通过 个氢键相连。个氢键相连。(4)卡伽夫法则：在卡伽夫法则：在DNA分子中，分子中，A与与T的分子数的分子数 ，G与与C的分子数的分子数 ，(AG)(TC)；但；但(AT)(GC)。两两 反向平行反向平行 脱氧核糖脱氧核糖 磷酸基团磷酸基团 碱基碱基 T(胸腺嘧啶胸腺嘧啶)G(鸟嘌呤鸟嘌呤)三三 相等相等 相等相等 等于等于 不一定不一定 等于等于 双螺旋双螺旋两

4、两思维激活思维激活1 两个长度相同的双链两个长度相同的双链DNA分子，其结构差异体现在分子，其结构差异体现在哪里？哪里？提示提示 体现在碱基对的排列顺序不同。体现在碱基对的排列顺序不同。(1)基本单位基本单位脱氧核苷酸，如图所示：脱氧核苷酸，如图所示：其中，表示磷酸基团；其中，表示磷酸基团；表示脱氧核糖；表示含氮碱表示脱氧核糖；表示含氮碱 基，构成基，构成DNA分子的含氮碱基共有分子的含氮碱基共有4种，即种，即A(腺嘌呤腺嘌呤)、T(胸胸腺嘧啶腺嘧啶)、G(鸟嘌呤鸟嘌呤)、C(胞嘧啶胞嘧啶)。1DNA分子的结构分子的结构(2)一条脱氧核苷酸单链中，相邻脱氧核苷酸之间的连接如图所一条脱氧核苷酸单

5、链中，相邻脱氧核苷酸之间的连接如图所示：示：一分子脱氧核苷酸中脱氧核糖上的一分子脱氧核苷酸中脱氧核糖上的3号碳原子与另一分子脱氧核号碳原子与另一分子脱氧核苷酸中的磷酸通过形成新的化学键苷酸中的磷酸通过形成新的化学键(磷酸二酯键磷酸二酯键)相连接。相连接。(3)两条单链之间形成的碱基对表示如下：两条单链之间形成的碱基对表示如下：(4)DNA分子形成规则的双螺旋结构：分子形成规则的双螺旋结构：2制作制作DNA双螺旋结构模型时应注意的问题双螺旋结构模型时应注意的问题(1)严格按照实验操作程序，按结构层次从小到大，从简单到严格按照实验操作程序，按结构层次从小到大，从简单到复杂依次完成。复杂依次完成。(

6、2)制作磷酸、脱氧核糖和含氮碱基的模型时，注意各分子的制作磷酸、脱氧核糖和含氮碱基的模型时，注意各分子的大小比例。大小比例。(3)制作含氮碱基模型时：制作含氮碱基模型时：腺嘌呤腺嘌呤(A)和胸腺嘧啶和胸腺嘧啶(T)的一端的一端应剪成相互吻合的形状。同理，鸟嘌呤应剪成相互吻合的形状。同理，鸟嘌呤(G)和胞嘧啶和胞嘧啶(C)的一的一端也应剪成另一种相互吻合的形状。端也应剪成另一种相互吻合的形状。这两种碱基对模型的这两种碱基对模型的长度应相等，以保证长度应相等，以保证DNA分子中两条平行链之间的距离相分子中两条平行链之间的距离相等。等。(4)制作脱氧核苷酸长链模型时，要注意三点：制作脱氧核苷酸长链模

7、型时，要注意三点：两条长链中脱两条长链中脱氧核苷酸的个数必须相同；氧核苷酸的个数必须相同；两条长链并排时，必须保证碱基两条长链并排时，必须保证碱基之间能够相互配对；之间能够相互配对；两条长链走向要相反。两条长链走向要相反。(5)旋转平面结构成立体结构时，如发现某结构部件有扭曲现旋转平面结构成立体结构时，如发现某结构部件有扭曲现象，应予以矫正。象，应予以矫正。(6)整个制作过程，各零件之间的连接应保持足够的牢固性，以整个制作过程，各零件之间的连接应保持足够的牢固性，以免旋转时零件脱落。免旋转时零件脱落。特别提醒特别提醒在脱氧核苷酸分子中，特别要注意三个小分子之在脱氧核苷酸分子中，特别要注意三个小

8、分子之间的连接，其中脱氧核糖的间的连接，其中脱氧核糖的1号碳原子与含氮碱基相连，号碳原子与含氮碱基相连，5号碳号碳原子与磷酸分子相连。原子与磷酸分子相连。DNA分子的每条脱氧核苷酸长链中，分子的每条脱氧核苷酸长链中，两个脱氧核苷酸分子间的连接是：一个脱氧核苷酸分子的脱氧两个脱氧核苷酸分子间的连接是：一个脱氧核苷酸分子的脱氧核糖上核糖上3号碳原子上的羟基与另一个脱氧核苷酸的磷酸通过形成号碳原子上的羟基与另一个脱氧核苷酸的磷酸通过形成磷酸二酯键相连接。磷酸二酯键相连接。3DNA分子的特性分子的特性(1)稳定性：稳定性：DNA分子的双螺旋结构相对稳定有关的因素主分子的双螺旋结构相对稳定有关的因素主要

9、有以下几点：要有以下几点：DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替连接的方式稳定。分子中脱氧核糖和磷酸交替连接的方式稳定。DNA分子中碱基与碱基之间形成氢键，从而维持了双螺旋分子中碱基与碱基之间形成氢键，从而维持了双螺旋结构的稳定。结构的稳定。DNA分子中碱基互补配对的原则严格不变。分子中碱基互补配对的原则严格不变。每个特定的每个特定的DNA分子中碱基对的数量和排列顺序稳定不分子中碱基对的数量和排列顺序稳定不变。变。(2)多样性：多样性：DNA分子多样性的决定因素：分子多样性的决定因素：DNA分子中碱基的数分子中碱基的数量和量和DNA分子中碱基对的排列顺序。分子中碱基对的排列顺序。(3)特异性：不同的特

10、异性：不同的DNA分子都具有各自的特性，所以分子都具有各自的特性，所以DNA的多的多样性也就意味着样性也就意味着DNA分子的特异性。分子的特异性。DNA分子的多样性与特异分子的多样性与特异性，从分子水平上说明了生物界的多样性和生物个体之间存在性，从分子水平上说明了生物界的多样性和生物个体之间存在差异的原因。差异的原因。4卡伽夫法则及其应用卡伽夫法则及其应用(1)卡伽夫法则：卡伽夫法则：在在DNA分子中，分子中，A和和T的分子数相等，的分子数相等，G和和C的分子数相等，的分子数相等，但但AT的量不一定等于的量不一定等于GC的量。的量。(2)碱基计算的一般规律：碱基计算的一般规律：规律一：一个双链

11、规律一：一个双链DNA分子中，分子中，AT、CG、AGTC、ACGT，即，即a.嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数，各占全部碱基数的数，各占全部碱基数的50%；b.不互补配对的两种碱基之和不互补配对的两种碱基之和占全部碱基数的占全部碱基数的50%；c.双链中，不配对的两种碱基之和的双链中，不配对的两种碱基之和的比值为比值为1。特别提醒特别提醒运用卡伽夫法则解决碱基比例问题时，应注意题运用卡伽夫法则解决碱基比例问题时，应注意题中所给的和所求的碱基比例是占中所给的和所求的碱基比例是占DNA分子的比例还是占其中一分子的比例还是占其中一条链的比例。条链的比例。运用卡伽夫法则解决碱基

12、比例问题时，应熟练掌握在双链运用卡伽夫法则解决碱基比例问题时，应熟练掌握在双链DNA分子中，不配对的两种碱基之和占总数的一半。分子中，不配对的两种碱基之和占总数的一半。【例例1】下图为下图为DNA分子结构示意图，对该图的正确描述是分子结构示意图，对该图的正确描述是 ()。A和和相间排列，构成了相间排列，构成了DNA分子的基本骨架分子的基本骨架B的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸CDNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息D此图构成一个此图构成一个DNA分子分子思维导图：思维导图：深度剖析深度剖析和和相间排列，构成了相间排列，构成了DNA

13、分子的基本骨架；由分子的基本骨架；由于每个于每个DNA分子是由两条反向平行排列的脱氧核苷酸单链构分子是由两条反向平行排列的脱氧核苷酸单链构成，故成，故中的中的不是这个胞嘧啶脱氧核苷酸的磷酸基团，不是这个胞嘧啶脱氧核苷酸的磷酸基团，中中下方的磷酸基团与下方的磷酸基团与、才共同构成这个胞嘧啶脱氧核苷酸才共同构成这个胞嘧啶脱氧核苷酸的结构；的结构；DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息；分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息；此图是一个此图是一个DNA片段。片段。答案答案C探规寻律探规寻律DNA分子结构模式图信息解读分子结构模式图信息解读(1)每个每个DNA片段中，游离的磷酸基团有片段中，

14、游离的磷酸基团有2个。个。(2)、之间的数量关系是之间的数量关系是111。(3)P和和 之间的化学键为磷酸二酯键，用限制性核酸内切酶之间的化学键为磷酸二酯键，用限制性核酸内切酶处理可切断，用处理可切断，用DNA连接酶处理可连接。连接酶处理可连接。(4)碱基对之间的化学键为氢键，碱基对之间的化学键为氢键，AT对之间形成对之间形成2个氢键，个氢键，GC对之间形成对之间形成3个氢键。氢键可用解旋酶断裂，也可加热断个氢键。氢键可用解旋酶断裂，也可加热断裂。裂。(5)若碱基对为若碱基对为n，则氢键数为，则氢键数为2n3n之间，若已知之间，若已知A有有m个，则个，则氢键数为氢键数为3nm。(6)每个脱氧核

15、苷酸中，脱氧核糖中每个脱氧核苷酸中，脱氧核糖中1号碳与碱基相连接，号碳与碱基相连接，5号碳号碳与磷酸相连接，与磷酸相连接，3号碳与下一个脱氧核苷酸的磷酸相连接，如右号碳与下一个脱氧核苷酸的磷酸相连接，如右图。图。【例例2】已知某已知某DNA分子中，分子中，G与与C之和占全部碱基总数的之和占全部碱基总数的35.8%，其中一条链的，其中一条链的T与与C分别占该链碱基总数的分别占该链碱基总数的32.9%和和17.1%，则在它的互补链中，则在它的互补链中，T和和C分别占该链碱基总数的分别占该链碱基总数的()。A32.9%和和17.1%B31.3%和和18.7%C18.7%和和31.3%D17.1%和和

16、32.9%深度剖析深度剖析由于整个由于整个DNA分子中分子中GC35.8%，每条链中，每条链中GC35.8%，AT64.2%；由于其中一条链中；由于其中一条链中T与与C分别占该分别占该链碱基总数的链碱基总数的32.9%和和17.1%，由此可以求出该链中，由此可以求出该链中，G18.7%，A31.3%，则其互补链中，则其互补链中T和和C分别占该链碱基总数的分别占该链碱基总数的31.3%和和18.7%。答案答案B思维导图：思维导图：(1)在在DNA分子中，两条链是互补的，即形成两个等式分子中，两条链是互补的，即形成两个等式AT，CG，故在一个，故在一个DNA分子中，给定一种碱基的比例，也便给定分子

17、中，给定一种碱基的比例，也便给定了另一互补碱基的比例，所以另一对碱基比例也便知晓。了另一互补碱基的比例，所以另一对碱基比例也便知晓。(2)在在DNA分子中，两条链是互补的，存在等式分子中，两条链是互补的，存在等式A1T2，A2T1，C1G2，C2G1，因此，给定某种碱基在一条链上的比，因此，给定某种碱基在一条链上的比例，也便知道了其互补链上互补碱基的比例，利用上述等式关例，也便知道了其互补链上互补碱基的比例，利用上述等式关系，便可将一条链的数据关系转变为一个系，便可将一条链的数据关系转变为一个DNA分子上的等式关分子上的等式关系。系。探规寻律巧用碱基互补关系探规寻律巧用碱基互补关系 1概述概述

18、用同位素标记化合物，让它们一起运动、转移，再用探测仪用同位素标记化合物，让它们一起运动、转移，再用探测仪器进行追踪，用来示踪化学反应的详细过程的方法。器进行追踪，用来示踪化学反应的详细过程的方法。2方法应用方法应用用来研究细胞内的元素或化合物的来源、组成、分布和去向用来研究细胞内的元素或化合物的来源、组成、分布和去向等，进而了解细胞的结构和功能、化学物质的变化、反应机等，进而了解细胞的结构和功能、化学物质的变化、反应机理等。理等。同位素标记法的实验应用同位素标记法的实验应用 技法必备技法必备 3应用分析应用分析(1)标记某元素，追踪其转移途径。如用标记某元素，追踪其转移途径。如用18O标记标记

19、HO，光合作，光合作用只产生用只产生18O2；再用；再用18O标记标记C18O2，光合作用只产生，光合作用只产生O2；证；证明光合作用产生的氧气中的氧原子全部来自于明光合作用产生的氧气中的氧原子全部来自于H2O，而不是，而不是来自来自CO2。(2)标记特征元素，探究化合物的作用。如标记特征元素，探究化合物的作用。如T2噬菌体侵染细菌噬菌体侵染细菌的实验中，用的实验中，用32P标记噬菌体的标记噬菌体的DNA，大肠杆菌内发现放射，大肠杆菌内发现放射性物质；性物质；35S标记蛋白质，大肠杆菌内未发现放射性物质，证标记蛋白质，大肠杆菌内未发现放射性物质，证明了明了DNA是噬菌体的遗传物质。是噬菌体的遗

20、传物质。(3)标记特征化合物，探究详细生理过程，研究生物学原理。如标记特征化合物，探究详细生理过程，研究生物学原理。如用用3H标记亮氨酸，探究分泌蛋白的分泌过程；用标记亮氨酸，探究分泌蛋白的分泌过程；用3H标记胸腺嘧标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸，研究有丝分裂过程中染色体的变化规律；用啶脱氧核苷酸，研究有丝分裂过程中染色体的变化规律；用15N标记标记DNA，证明了，证明了DNA复制的特点是半保留复制。复制的特点是半保留复制。材料一材料一医学上称疯牛病为牛脑海绵状病，简称医学上称疯牛病为牛脑海绵状病，简称BSE，患病的，患病的牛神经错乱、痴呆、不久就会死亡，该病牛神经错乱、痴呆、不久就会死亡，该病198

21、5年年4月在英国首先月在英国首先发现，之后迅速蔓延，给世界各地带来了巨大的经济损失。发现，之后迅速蔓延，给世界各地带来了巨大的经济损失。材料二材料二人类人类1996年以后出现的克雅氏症患者平均年龄由以前年以后出现的克雅氏症患者平均年龄由以前的近的近70岁降低到现在的岁降低到现在的30岁左右，最小的患者年仅十几岁，被岁左右，最小的患者年仅十几岁，被称为新克雅氏症。由于新克雅氏症是同绵羊疯痒病、疯牛病一称为新克雅氏症。由于新克雅氏症是同绵羊疯痒病、疯牛病一样的海绵状脑病，都是由锯蛋白发生变异引起的，医学家确样的海绵状脑病，都是由锯蛋白发生变异引起的，医学家确信，新的信，新的“克雅氏症克雅氏症”与与

22、“疯牛病疯牛病”有直接联系。有直接联系。能力展示能力展示 材料三材料三通过研究表明，引起疯牛病和新克雅氏症的是一类被通过研究表明，引起疯牛病和新克雅氏症的是一类被称为朊病毒的病原微生物，朊病毒是一类非正常的病毒，它不称为朊病毒的病原微生物，朊病毒是一类非正常的病毒，它不含有通常病毒所含有的核酸，是一类能侵染动物并在宿主细胞含有通常病毒所含有的核酸，是一类能侵染动物并在宿主细胞内复制的小分子无免疫性疏水蛋白质，又称蛋白质侵染因子。内复制的小分子无免疫性疏水蛋白质，又称蛋白质侵染因子。有科学研究者为了研究朊病毒的遗传物质，模仿赫尔希和蔡斯有科学研究者为了研究朊病毒的遗传物质，模仿赫尔希和蔡斯所做的

23、所做的“T2噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验”设计了下列实验如下图，设计了下列实验如下图，实验顺序按实验顺序按1234进行，题中所用牛脑组织细胞为无任何进行，题中所用牛脑组织细胞为无任何标记的活体细胞。标记的活体细胞。(1)本实验采用的方法是本实验采用的方法是_。(2)从理论上讲，离心后上清液中从理论上讲，离心后上清液中_(能大量能大量/几乎不能几乎不能)检检测到测到32P，沉淀物中，沉淀物中_(能大量能大量/几乎不能几乎不能)检测到检测到32P，出现，出现上述结果的原因是上述结果的原因是_。(3)如果添加试管如果添加试管5，从试管，从试管2中提取朊病毒后先加入试管中提取朊病毒后先加入

24、试管5，同时，同时添加添加35S标记的标记的(NH4)SO4，连续培养一段时间后，再提取朊病毒，连续培养一段时间后，再提取朊病毒加入试管加入试管3，培养适宜时间后离心，检测放射性应主要位于，培养适宜时间后离心，检测放射性应主要位于_中，少量位于中，少量位于_中，原因是中，原因是_。(4)本实验验证了朊病毒是本实验验证了朊病毒是_，它是一种，它是一种_的病原微生物。病毒同朊病毒之间的最主要区别是：病毒侵入的病原微生物。病毒同朊病毒之间的最主要区别是：病毒侵入细胞是向寄主细胞提供细胞是向寄主细胞提供_物质，利用寄主细胞的物质，利用寄主细胞的_进行进行_。解析解析朊病毒不能独立生活，在活细胞内才能增

25、殖，所以要标朊病毒不能独立生活，在活细胞内才能增殖，所以要标记朊病毒需先培养带标记的宿主细胞记朊病毒需先培养带标记的宿主细胞牛脑组织细胞，再让朊牛脑组织细胞，再让朊病毒侵染带标记的牛脑组织细胞，完成对朊病毒的标记。因为病毒侵染带标记的牛脑组织细胞，完成对朊病毒的标记。因为朊病毒没有核酸，只有蛋白质，蛋白质中含磷量极低，所以朊病毒没有核酸，只有蛋白质，蛋白质中含磷量极低，所以2试试管中提取的朊病毒几乎不含管中提取的朊病毒几乎不含32P；用；用35S标记后的朊病毒侵入牛脑标记后的朊病毒侵入牛脑组织细胞，少量不能侵染成功，所以放射性主要位于沉淀物组织细胞，少量不能侵染成功，所以放射性主要位于沉淀物中

26、，上清液中含少量放射性。依材料中，上清液中含少量放射性。依材料3知知“朊病毒是一类非正常朊病毒是一类非正常的病毒，它不含有通常病毒所含有的核酸，是一类能侵染动物的病毒，它不含有通常病毒所含有的核酸，是一类能侵染动物并在宿主细胞内复制的小分子无免疫性疏水蛋白质，又称蛋白并在宿主细胞内复制的小分子无免疫性疏水蛋白质，又称蛋白质侵染因子质侵染因子”，完成对，完成对(4)的作答。的作答。答案答案(1)同位素标记法同位素标记法(2)几乎不能几乎不能朊病毒不含几乎不能几乎不能朊病毒不含核酸只含蛋白质，蛋白质中含磷量极低，核酸只含蛋白质，蛋白质中含磷量极低，2试管中提取的朊病毒试管中提取的朊病毒几乎不含几乎

27、不含32P(3)沉淀物上清液经试管沉淀物上清液经试管5中牛脑组织细胞培中牛脑组织细胞培养出的朊病毒养出的朊病毒(蛋白质蛋白质)被被35S标记，提取加入试管标记，提取加入试管3后后35S随朊病毒随朊病毒侵入到牛脑组织细胞中，因此放射性主要位于沉淀物中。同时侵入到牛脑组织细胞中，因此放射性主要位于沉淀物中。同时会有少量的朊病毒体不能成功侵染细胞，离心后位于上清液会有少量的朊病毒体不能成功侵染细胞，离心后位于上清液中，因此上清液中放射性小中，因此上清液中放射性小(4)蛋白质侵染因子只含蛋白质蛋白质侵染因子只含蛋白质而不含核酸核酸核苷酸和蛋白质而不含核酸核酸核苷酸和蛋白质(原料原料)自身核酸的复制和自

28、身核酸的复制和蛋白质的合成蛋白质的合成1(嘉兴高二检测嘉兴高二检测)下列哪项对下列哪项对DNA分子的叙述是不正确的分子的叙述是不正确的 ()。A若一条链上若一条链上A与与T的数目相等，则另一条链的数目相等，则另一条链A与与T的数目的数目 也相等也相等B若一条链若一条链G的数目是的数目是C的的2倍，则另一条链倍，则另一条链G的数目是的数目是C 的的0.5倍倍C若一条链若一条链ATGC1234，则另一条链相应，则另一条链相应 碱基比为碱基比为2143D若一条链若一条链GT12，则另一条链，则另一条链CA21解析解析根据根据DNA分子中碱基互补配对原则进行计算。若一条链分子中碱基互补配对原则进行计算

29、。若一条链GT12，则另一条链，则另一条链CA12。答案答案D3现有一待测核酸样品，经检测后，对碱基个数统计和计算得现有一待测核酸样品，经检测后，对碱基个数统计和计算得到下列结果：到下列结果：(AT)/(GC)1，(AG)/(TC)1，根据，根据此结果，该样品此结果，该样品()。A无法被确定是脱氧核糖核酸还是核糖核酸无法被确定是脱氧核糖核酸还是核糖核酸B可被确定为双链可被确定为双链DNAC无法被确定是单链无法被确定是单链DNA还是双链还是双链DNAD可被确定为单链可被确定为单链DNA解析解析此题主要考查此题主要考查DNA的结构，在双链的结构，在双链DNA中，碱基比例的中，碱基比例的含量符合碱基

30、互补配对原则，单链含量符合碱基互补配对原则，单链DNA中不符合该原则。双链中不符合该原则。双链DNA分子中，分子中，AT，GC，所以，所以(AG)/(TC)(AC)/(TG)1，(AT)/(GC)的碱基比率在特殊情况下等于的碱基比率在特殊情况下等于1，在绝，在绝大多数情况下不等于大多数情况下不等于1；在单链；在单链DNA分子中，分子中，A和和T，G和和C之间之间无对应关系，其无对应关系，其(AG)/(TC)的比例在绝大多数情况下不等于的比例在绝大多数情况下不等于1，特殊情况下等于，特殊情况下等于1，所以题干给出的情况无法判断该核酸是，所以题干给出的情况无法判断该核酸是单链单链DNA还是双链还是

31、双链DNA。答案答案C4根据下列根据下列DNA分子结构模式图回答问题：分子结构模式图回答问题：(1)用文字和符号写出图中用文字和符号写出图中的名称：的名称：_；_；_；_。(2)图中图中是指是指_；其组成物质；其组成物质表示表示_；表表示示_。(3)图中图中表示表示_；表示表示_；表表示示_。解析解析DNA双链中的碱基配对遵循碱基互补配对原则，即双链中的碱基配对遵循碱基互补配对原则，即A与与T配对，配对，G与与C配对，且配对，且A与与T、G与与C通过氢键连接；脱氧核苷酸通过氢键连接；脱氧核苷酸是是DNA分子的基本组成单位，一分子脱氧核苷酸由分子的基本组成单位，一分子脱氧核苷酸由1分子磷酸分子磷酸(P)、1分子脱氧核糖分子脱氧核糖()、1分子含氮的碱基组成。多个脱氧核分子含氮的碱基组成。多个脱氧核苷酸通过磷酸与脱氧核糖之间形成磷酸酯键而连接成一条脱苷酸通过磷酸与脱氧核糖之间形成磷酸酯键而连接成一条脱氧核苷酸长链。氧核苷酸长链。答案答案(1)C(胞嘧啶胞嘧啶)A(腺嘌呤腺嘌呤)G(鸟嘌呤鸟嘌呤)T(胸腺嘧啶胸腺嘧啶)(2)胸腺嘧啶脱氧核苷酸脱氧核糖磷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸脱氧核糖磷酸(3)碱基对氢键一条脱氧核苷酸链片段碱基对氢键一条脱氧核苷酸链片段课堂小结课堂小结