人美版三年级下册《美术》9.会变的盒子-教案、教学设计-优质-(配套课件编号:f1af5).doc
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1、 1 会变的盒子会变的盒子教学设计教学设计 学习领域:综合探索 课时:二课时 教材分析: 本课属于综合探索学习领域。设计本课的目的主要是通过观察,让学生了解日常生活中各式各 样的盒子,发现不同种类的盒子的不同功能,培养学生关注生活的习惯。初步树立设计意识,培养 简单的设计功能。 结合生活实际,引导学生研究发现盒子的种类和用途,简单了解纸盒的基本制作方法。让学生 通过纸盒的收集、观察、研究、制作等教学活动,了解有关盒子的相关知识,学习用简单的方法将 不同的纸盒进行组合和制作。让学生在游戏活动中,在动手实践中了解盒子特征和功能,明确盒子 不仅造型美,具有审美价值,还具有实用价值。 教学内容与目标:
2、 1.显性内容与目标: 应知:让学生了解日常生活中各式各样的盒子,发现不同种类的盒子的不同功能,明确盒子不 仅造型美,具有审美价值,还具有实用价值。 应会:了解盒子的纸盒的基本制作方法,研究纸盒的制作步骤。 2.隐性内容与目标: 了解盒子的设计与实际的关系,培养学生关注生活的习惯,了解设计的基本要求。 教学重点与难点: 重点:结合生活实际,引导学生研究发现盒子的种类和用途,简单了解纸盒的基本制作方法。 让学生通过纸盒的收集、观察、研究、制作等教学活动,了解有关盒子的相关知识,学习用简单的 方法将不同的纸盒进行组合和制作。 难点:巧妙利用不同纸盒进行组合制作。 学习材料: 各种盒子、剪刀、胶、盒
3、子资料 教学过程: 一、收集盒子: 1.课前收集各种各样的盒子。 2.欣赏各种各样的盒子。 教学意图:培养学生养成课前收集资料的好习惯。 二、分析盒子: 1.说说盒子的作用。 2.从形状、色彩、用途、功能等进行分析。 : 教学意图:了解盒子的造型美、装饰美和实用价值的关系。培养学生关注生活、热爱生活的情 感。 三、研究盒子: 1.拆盒子: 2.组盒子: 教学意图:通过拆组盒子的过程,让学生了解盒子的制作方法。 四、制作盒子: 1.作业要求:通过拆组盒子,自己制作设计一个盒子,要实用与审美相结合。 2 2.学生实践,教师辅导。 教学意图:深入了解纸盒的制作方法,大胆运用基本方法进行实践,初步树立设计意识,培养 简单的设计功能。 五、运用盒子: 1.展示盒子,进行评述。 2.谈谈感受。 教学意图:学习正确的全面的评价作品,通过自评和他评的方法,培养学生的自信心。
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