考点分析六：人物形象(十年三考)课件.ppt

1、考点突破考点突破例文精析例文精析对点训练对点训练真题演练真题演练读写结合读写结合考点分析六：人物形象(十年三考）第二节第二节 考点例析及对点训练考点例析及对点训练考点突破考点突破点拨角度点拨内容考点解说以写人为主的文章主要通过刻画人物的形象来表现人物的思想品质及其性格特征。常见考题1.简要分析的人物形象。2.是一个怎样的人？请结合全文简要分析。3.概括的形象特征。4.联系文中的具体内容，分析的形象特点。考点突破考点突破点拨角度点拨内容突破方法解答时可以从以下几个方面去把握：1.品析人物描写，感知人物形象。通过品析作品中最能体现人物个性特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写，并深入细致地加以

2、分析，从而把握人物性格特点。2.分析情节发展，概括人物性格。从情节入手，据情论人。考点突破考点突破点拨角度点拨内容突破方法要注意：全面、恰当、实事求是。注意人物性格的复杂性、多重性，多角度进行分析。分清主次，把握人物主要性格特征。把握人物性格的发展变化。3.探读细节描写，彰显人物性格。分析人物离不开对细节描写的探究品读，通过对人物最传神的细节描写的品读，考点突破考点突破点拨角度点拨内容突破方法准确把握人物的思想、性格和内心世界，从而精妙地揭示人物的性格。4.善于回归原文，把握关键语句。有时我们还可以从文章中直接找到作者对人物进行点评的语句或从侧面反映出的人物性格，把握原文的这些关键语句，对于我

3、们解答此题也能有所帮助。考点突破考点突破点拨角度点拨内容突破方法答题模式：文中的内容交代了人物的/写出了人物/反映了人物的性格/特点/品质，刻画了的人物形象。例文精析例文精析 旧餐桌上的美好时光(2011广东)凯瑟琳比恩 一天下午，我正在厨房做饭，16岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬起头。安东尼正处于青春叛逆青春叛逆期(这个关键词这个关键词可以直接引用，这其实是一个对安东尼形象可以直接引用，这其实是一个对安东尼形象的总括词。的总括词。)，最近我们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一触即发。这次他又会有什么问题?音乐?朋友?我觉得自己快要崩溃了。“妈妈，比利寇根有一条银色的裤子，我也要

4、一条。”例文精析例文精析 “为什么?”我搞不懂他的这种追星行为追星行为。(这个关键词可以变式引用：狂热追星。这个关键词可以变式引用：狂热追星。)“妈妈，比利寇根是碎南瓜乐队的主唱。碎南瓜是我最喜欢的乐队。”他瞪大眼睛看着我，似乎在跟一个外星人讲话。这些天来，我俩正为了这个“碎南瓜”乐队闹得不开心。安东尼跟我说好话，央求我，我全都置若罔闻。看到我不为所动，他一屁股坐下来，把脸扭到了一边。(从此处的动作描写可以看从此处的动作描写可以看出安东尼的固执。出安东尼的固执。)例文精析例文精析 “你到哪儿去买?”我没好气地说，“可能全城都没有卖的。”“那我就自己做，但你要借钱给我。”(从此处的语言描写可以看

5、出安东尼的从此处的语言描写可以看出安东尼的冲动、固执。冲动、固执。)“忘了它吧，儿子。这辈子你大概就只穿一次。”我断然拒绝。但是，我心底有一个声音在说：“这有什么，凯瑟琳?就一条裤子嘛。”然而，我最终还是近乎顽固地拒绝了。例文精析例文精析 令我想不到的是，第二天下午安东尼提着一个白色的大包走进家门，看着他把那个大包扔到桌子上，(说做就做，动手能力强，自说做就做，动手能力强，自立。立。)我知道我将要输掉这场战争了。“一米布6美元98美分，”他嘻嘻笑着说，“我向朋友借的钱。”原来，安东尼不但买了布料，连做衣服所需要的别针、纸样、衬布、拉链等也全都买齐了。“妈妈，现在，我该怎么做呢?”他迫不及待地问

6、。(从此处的语言描从此处的语言描写可看出安东尼自立、热情。写可看出安东尼自立、热情。)例文精析例文精析 安东尼13岁时，在他的强烈要求下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。学会缝纫后，他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子。(自立，动手能力强。自立，动手能力强。)“你只需要告诉我怎样开始就行了，妈妈。”他的眼睛盯着我。我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料，然后，我们一起摊开那几张纸样。“我想把拉链露在外面，不要盖边。”他说。例文精析例文精析 “这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。”安东尼耸耸肩，自己就做起来了，而且速度还不慢。(自立，动手能力强。自立，动手能力

7、强。)第二天中午，他就开始缝裤兜了。看着他低头忙碌的样子，一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地给他指导，参与缝制。安东尼抬起头，我们相视一笑。我讲起一些往事：有一天你玩得太累了，在饭桌上睡着了，一头把脸扎进了意大利面条里;3岁时，例文精析例文精析你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美元安东尼听了大笑起来。一针一线，把布料缝成了裤子，也把“碎南瓜”乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈的心重新连在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧。四天时间，我们紧张的关系得到了彻底的修复。安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子，他没有只穿一次，而是经常穿。他的几个朋友也很喜欢这条裤子，纷纷拿钱给我，例文精析例文

8、精析你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美要我帮他们做。“那是安东尼自己做的。”我自豪地告诉他们。以后的日子里，虽然安东尼还会惹我生气，但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里很快就会原谅他。例文精析例文精析题目：题目：你是怎样看待安东尼这个形象的?解题思路：解题思路：分析人物形象，可以先紧扣文本，抓住一些形容人物形象的关键词语，例如本文的“青春叛逆”“追星”等词；再则分析人物的言行举止，从对这个人物的描写中分析出他的性格特点；综合概括人物形象的时候，注意答案一定要全面、恰当，例如本文安东尼的形象，既有其好的一面，也有其不可取的一面，我们回答的时候必须全面分析，综合回答。例文精析

9、例文精析参考答案：参考答案：安东尼是一个处于青春叛逆期的青少年，他安东尼是一个处于青春叛逆期的青少年，他自立、热情、冲动。他的自立和热情值得肯自立、热情、冲动。他的自立和热情值得肯定。然而，他追星狂热，过于冲动、固执，定。然而，他追星狂热，过于冲动、固执，不可取。不可取。对点训练对点训练 挂 鸟 刘 泷 夜来雪下得从容，小山村像铺展开的宣纸，收拢了一地的梅花。老两口起得早，她做饭，他扫雪，有一句没一句地说话。山沟袖珍，叫凤翅坡。别人都搬走了，自家孩子去了城里，一条沟仅剩老两口。他叫她“老伴”，她叫他“当家的”。这么多年，习惯了。对点训练对点训练 见他扫雪，她嗔道：“当家的，咋忘了自己的营生？”

10、是呢！他拍了下额头，扔下扫帚，碎步跑到沟里去。沟里场院边一块向阳的坡地上，有两片像渔网那样的挂鸟网。鸟网的线绳为土褐色，挂在两根坚硬的檩条上，张网以待。当然，人撞上无所谓，鸟撞上肯定走不了啦。他养成了习惯，每天一早要跑到这里。他来不是捉鸟，而是给鸟放生的。对点训练对点训练 唉，孩子拴的网，老人不好违拗，只好出此下策。腊八那天，城里的闺女和姑爷回来了。姑爷老大不小了，但孩子气不减，开车拉来鸟网，要挂鸟。而且，当天居然真有两只呆头呆脑的山鸡挂在了网上。傍晚，姑爷把缚住双腿的山鸡扔进汽车后备厢，说去城里给领导进贡。行前，姑爷嘱咐：爸、妈，精心些，有飞鸟挂网，就给我们攒着啊。对点训练对点训练 也是，这

11、个地方偏，林草茂密，那些鸟，什么喜鹊、啄木鸟、布谷鸟、山鸡、斑鸠、野鸽子、蜡嘴、金翅、红嘴蓝尾鹊，很多，不时在天空和林间飞过，花花绿绿的，很迷幻，很热闹。自打有了那两片网，那地方好像电视上说的百慕大三角，几乎每天都有一两只鸟倒挂在网上，挣扎。第一次，是只野鸽子挂在了上面。老两口抓住它，曾有过一番犹豫。后来，他说：“老伴，你看呢？”对点训练对点训练 她说：“当家的，我看，那什么，放了吧。一个带翅儿的哑巴物儿，好歹是条命呢！”二人把那鸽子放了。鸽子仓皇钻入云层里。之后，习惯成自然。每天早起，到网前巡视一番，即使抓到味美的野鸭子，他也是轻轻地拍下它的翅膀，放飞。一些大鸟都是鸡叫时分出窝活动，这时候天

12、还很朦胧，星星也很迷离，鸟们最容易挂网。这就逼着他早起。对点训练对点训练第一遍鸡叫，他就站在网前，一是防止鸟挂，一是防止野猫呀山狸子呀对挂网的鸟儿下口。那天，他从网上抓起了一只难得一见的八哥。这八哥毛色漆黑，额冠前耸起一撮儿俏皮的黑毛，瞪着一双橙红色的眼睛，竟然人似的无奈地叹着气。八哥因逃命心切，过分扑腾，一只翅膀受了伤，像折损的伞翼，耷拉着，并涔涔流血，濡湿了羽毛。对点训练对点训练 他把八哥捧回家，往它伤口抹上药面，把整个翅膀和身体包扎在一起，将养起来。一个星期后，八哥痊愈，放它飞走，它竟悬在半空振翅，对他反复喊一个字：“好！好！”他说：“怪，它不走了！”她说：“当家的，这鸟儿挺招人稀罕，会

13、说好呢，留下给咱做伴儿吧？”小年那天，老两口又是蒸年糕，又是蒸豆包，忙昏了头。对点训练对点训练晚上，顾不得封好煤炉，就睡下了。岂料，半夜时分，二人中煤毒了。胸闷，憋气。她爬起来，又栽倒了。他呢，要爬到地上去开门，竟摔到了地面上，动弹不得。八哥急了，飞到她身边，喊：“好！好！”又飞到他身边，喊：“好！好！”见两个人没有动静，它飞起来，满屋子转。好在，有一孔窗户是用报纸糊的。八哥便一头一头去撞那窗户纸。报纸开裂了，一股风刮进来，八哥也奄奄一息蜷缩在地面。对点训练对点训练 后半夜，老两口醒过来。望着窗棱上凌乱的八哥羽毛，他说：“哎呀，是八哥救了咱！”从此，虽然一直虚弱，但他依旧拄着棍子去给找死的鸟儿

14、放生。初一一大早，姑爷开着车回来了。姑爷把汽车径直开到鸟网前，摘下了三只悬挂着的沙鸡。姑爷跑进家门，炫耀地说：“宁吃飞禽一口，不吃走兽半斤，今天就让这沙鸡当过年的下酒菜！”对点训练对点训练 姑爷又满屋转了转，问：“怎么，一个腊月，您二老没有攒下几只飞鸟？”他说：“攒什么攒，你们嘴馋，我们嘴就不馋吗？吃了！”中午，炖好的沙鸡端上餐桌来，闺女和姑爷吃了几块，连喊“好香”。又问：“爸，妈，你们怎么不吃？”见老伴转过脸去寻找八哥，他咽口唾沫，说：“我们过年吃素！”对点训练对点训练 八哥瑟缩在窗台上，噤若寒蝉。他抓过它，走出屋去。一抖手，那八哥竟然头也不回地飞走了。(选自天津工人报)人鸟_许多鸟儿挂在了

15、网上“当家的”每天早起去给鸟放生_对点训练对点训练1.全文围绕“人”和“鸟”的活动展开故事，请把表格中处的情节补充出来。(概括内容)姑爷开车拉来鸟姑爷开车拉来鸟网要挂鸟网要挂鸟受伤的八哥挂在了网受伤的八哥挂在了网上上人鸟_老两口中煤毒，八哥拼命救了他们姑爷、闺女回来吃沙鸡_“当家的”赶走八哥八哥头也不回地飞走了老两口细心给老两口细心给八哥养好了伤八哥养好了伤 对点训练对点训练八哥瑟缩在窗台上，八哥瑟缩在窗台上，噤若寒蝉噤若寒蝉对点训练对点训练2.纵观全文，“当家的”是一个怎样的人?请结合文章内容作简要分析。(人物形象)善良、爱鸟。如：从不捉鸟，每天大清早善良、爱鸟。如：从不捉鸟，每天大清早都去

16、放鸟，不吃鸟。都去放鸟，不吃鸟。软弱、迁就孩子：对孩子挂鸟、吃鸟的行软弱、迁就孩子：对孩子挂鸟、吃鸟的行为虽不赞成却没有阻止。为虽不赞成却没有阻止。对点训练对点训练3.文中多处运用了对比手法，请举一例简要分析其作用。(表现手法)示例一：姑爷喜欢拴网挂鸟与老两口放鸟形示例一：姑爷喜欢拴网挂鸟与老两口放鸟形成鲜明对比，反映了人们猎杀野生动物的现成鲜明对比，反映了人们猎杀野生动物的现实，赞扬了老两口的善良和爱鸟行为。实，赞扬了老两口的善良和爱鸟行为。示例二：文中写姑爷、闺女爱吃飞禽、连喊示例二：文中写姑爷、闺女爱吃飞禽、连喊“好香好香”与老两口不愿动筷、与老两口不愿动筷、“过年吃素过年吃素”形成鲜形

17、成鲜明对比，突出了老两口对姑爷、闺女残害禽明对比，突出了老两口对姑爷、闺女残害禽鸟的不满和心痛之情鸟的不满和心痛之情(或软弱、迁就孩子或软弱、迁就孩子)。对点训练对点训练示例三：受伤的八哥被救后留下来和目睹同示例三：受伤的八哥被救后留下来和目睹同类被吃掉后决然飞走的对比，表现了八哥的类被吃掉后决然飞走的对比，表现了八哥的灵性、知恩图报灵性、知恩图报(有情有义、对老两口的感激有情有义、对老两口的感激)，对人类残害鸟类的残忍行径感到恐惧。对人类残害鸟类的残忍行径感到恐惧。对点训练对点训练4.文章结尾写到“那八哥头也不回地飞走了”，请分析这样结尾的用意。(句段作用)借知恩图报、有情有义的八哥在目睹同

18、类被借知恩图报、有情有义的八哥在目睹同类被吃掉后决然飞走的结尾，表达了鸟类对人类吃掉后决然飞走的结尾，表达了鸟类对人类残害鸟类的残忍行径进行了无声的控诉和反残害鸟类的残忍行径进行了无声的控诉和反抗，对老两口没有阻止姑爷吃鸟感到失望抗，对老两口没有阻止姑爷吃鸟感到失望,表表达要与动物和谐相处、要关爱动物的主题。达要与动物和谐相处、要关爱动物的主题。在艺术效果上深化主题，发人深省在艺术效果上深化主题，发人深省(引发人们引发人们的思考的思考)，给人以强烈的震撼，留下了丰富的，给人以强烈的震撼，留下了丰富的想象空间。想象空间。对点训练对点训练 娘 邵火焰 村里人都说玉叶婶的八字好，一儿一女一枝花，乐乐

19、呵呵赛菩萨。儿子在乡下，女儿嫁到了城里。玉叶婶嘴里说着“乐什么乐呀”，心里却喜滋滋的。但自从孙子虎虎出生后，乐固然是乐，可玉叶婶每天的感觉就是一个字：累。虎虎两岁了，要多淘气有多淘气，一刻也不让人消停。对点训练对点训练不是要吃东西就是要喝水，不是要玩玩具就是要把尿。刚刚收拾干净的屋子，一会儿就被他搞得一片狼藉。有时吵着要看电视里的动画片，有时非要奶奶带到外面去玩，到了外面不想走路又要人抱着。到了午睡的点上，不在旁边唱上至少半个小时的摇篮曲，他是不会闭上眼睛的。这小家伙脾气还挺大，稍不如意就又哭又闹。儿子儿媳都在村办工厂上班，每天很忙。对点训练对点训练玉叶婶除了带孙子外，还要负责一家人一日三餐的

20、饮食，以及衣服的洗晒。一天到晚，玉叶婶几乎没有安宁过。就这样辛苦，儿媳还不满意。以前玉叶婶心里郁闷还可以找老伴诉说诉说，去年老伴去世后，玉叶婶无论有多大的委屈，只能憋在心里。星期天这天，又是玉叶婶忙碌的一天，趁天气好，玉叶婶把儿子儿媳床上被子拆洗了。刚准备歇歇，孙子又喊着要吃苹果，玉叶婶赶忙又去削苹果。对点训练对点训练孙子吃了苹果后，一个人趴在地上玩小汽车去了，玉叶婶这才有了歇口气的空档。玉叶婶捶了捶酸痛的腰部，自言自语地说：“要是有个地方让我去休息几天就好了。”也许真的有心灵感应，这时客厅里的电话响了。是玉叶婶的女儿打来的。女儿说：“娘，我想接你到我这里住几天，好吗？”女儿几年前嫁在千里之外

21、的一个城市，玉叶婶很少到她那里去，一是家里事多脱不开身，二是路途太远不方便。对点训练对点训练最近去的一次还是三年前女儿生孩子时。现在听说女儿要接她去住几天，玉叶婶顾不了那么多，先轻松轻松几天再说，玉叶婶忙不迭地答应：“好吧。待我与你大哥大嫂打声招呼！”等儿子儿媳下班回来后，玉叶婶把自己决定到女儿家住几天的想法跟他俩说了。儿媳似乎很不满意，说：“娘，你走了，那虎虎怎么办？”玉叶婶说：“我只去一周的时间，这几天你们想想办法。”对点训练对点训练儿媳语气冷淡地说：“我们都要上班，能有什么办法？”这时儿子说话了：“算了，娘这段时间太辛苦了，就让她到妹妹那里去玩几天吧，虎虎我就让同事的奶奶带几天。”儿媳这

22、才没有说什么。第二天一大早，玉叶婶收拾了几件换洗的衣服，带了几样外甥女玲玲爱吃的乡下特产，坐火车出发了。一路硬座的颠簸，一路车厢的嘈杂，都没有影响玉叶婶的心情。对点训练对点训练玉叶婶望着窗外，广阔的田野上铺展着成片的绿毯，那绵延的山峦跳跃着跑向车尾。她在盘算着，到了女儿家后，要好好做一回客人。让女儿女婿带自己到城里几个有名的景点看一看，让女儿好好弄几餐饭给自己吃一吃，好好享受享受几天“饭来张口”的轻松日子。想到这里，玉叶婶不知觉地笑了。傍晚的时候，玉叶婶到了女儿所在的城市。女婿开车到车站接到了她。虽然坐了一整天的火车，但玉叶婶却不觉怎么累人。对点训练对点训练 到了女儿的家，玉叶婶满面笑意。一进

23、门女儿就上前一把拉住她的手说：“娘，可把你盼来了。单位批准我和玲玲她爸一个星期的假，从明天开始我俩要到外地度假一周。本想带玲玲一起去的，可是她太淘气，带着是个累赘，我们也会玩得不尽兴，所以就留在家里。叫你来就是想让你帮我们照看她几天。”玉叶婶望着女儿，笑僵住了，嘴张了几次，半天没有吐出一个字。毫无疑问，接下来又是一个周的忙碌和劳累。对点训练对点训练 一个周后，女儿女婿回来了，本想留玉叶婶再住两天，可是儿媳的电话来了，催她回去。玉叶婶只好风尘仆仆地赶回了乡下。一回到家，儿媳就将孙子虎虎抱到了玉叶婶面前，说：“娘，你开心地玩了这么多天，现在更有劲照看虎虎了吧？”玉叶婶叹了口气，抱过宝贝孙子，在额头

24、上亲了一口，在心里说：“谁叫咱是娘呢！”(选自小说月刊2017年第2期，有改动)对点训练对点训练1.文中的“玉叶婶”是一位怎样的母亲？请结合全文内容简要分析。(人物形象)玉叶婶是一个勤劳、善良、疼爱子孙的人。玉叶婶是一个勤劳、善良、疼爱子孙的人。从玉叶婶在儿子女儿家里劳累能看出她勤劳；从玉叶婶在儿子女儿家里劳累能看出她勤劳；从玉叶婶把委屈憋在心里和不对女儿说明来从玉叶婶把委屈憋在心里和不对女儿说明来意能看出她善良；从玉叶婶抱过孙子亲，并意能看出她善良；从玉叶婶抱过孙子亲，并在心里说在心里说“咱是娘咱是娘”能看出她对子孙的疼爱。能看出她对子孙的疼爱。对点训练对点训练2.第段插叙了玉叶婶的什么往事

25、？有什么作用？请简要回答。(句段作用)这段插叙了玉叶婶在女儿远嫁后因忙于家务这段插叙了玉叶婶在女儿远嫁后因忙于家务很少去女儿家的事，体现了玉叶婶的勤劳；很少去女儿家的事，体现了玉叶婶的勤劳；照应上文写她想照应上文写她想“有个地方去休息几天有个地方去休息几天”，并，并为下文写她去女儿家做铺垫。为下文写她去女儿家做铺垫。对点训练对点训练这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，生动这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地描绘出窗外田野与山峦的景色，烘托形象地描绘出窗外田野与山峦的景色，烘托出玉叶婶内心轻松愉快。出玉叶婶内心轻松愉快。3.请简要赏析文中画线句。(品味语言)(1)广阔的田野上铺展着成片的绿

26、毯，那绵延的山峦跳跃着跑向车尾。对点训练对点训练这句话运用了神态描写，生动形象地写出了这句话运用了神态描写，生动形象地写出了玉叶婶得知女儿请她来的原因时欲言又止的玉叶婶得知女儿请她来的原因时欲言又止的情态，表现出她吃惊失望想说而又不愿意说情态，表现出她吃惊失望想说而又不愿意说的矛盾心理。的矛盾心理。(2)玉叶婶望着女儿，笑僵住了，嘴张了几次，半天没有吐出一个字。对点训练对点训练4.村里人都说玉叶婶“赛菩萨”，可感觉就是“累”。你是认同哪一个说法？请谈谈你的看法。(开放题型)示例一：我同意第一个说法。因为玉叶婶有示例一：我同意第一个说法。因为玉叶婶有“一儿一女一枝花一儿一女一枝花”儿孙绕膝，一家

27、人其乐融儿孙绕膝，一家人其乐融融，安康幸福。融，安康幸福。示例二：我同意第二个说法。因为玉叶婶无示例二：我同意第二个说法。因为玉叶婶无论在儿子还是女儿家都忙碌劳累，都得不到论在儿子还是女儿家都忙碌劳累，都得不到想要的休息，可见当儿女的也要多关爱父母。想要的休息，可见当儿女的也要多关爱父母。真题演练真题演练 鸥小姐(2018随州)王佳琦 如果微信朋友圈是一场艺术展的话，那么半年前的鸥小姐一定是这个圈子中的达芬奇。她的手机中装有十个图片编辑软件，内置上百种不同的字体和滤镜，让她第一时间将灵感转化为点赞数。比如，她能把蛋炒饭拍出米其林三星大餐的效果，把小区游泳池拍出希尔顿大饭店的气势。真题演练真题演

28、练此外，她的收藏夹里还精挑细选了几个文学爱好者论坛，不过鸥小姐从不发言，但从里面抄几行诗歌或者美句来配图发表状态，她干得还是很熟练的。但她说她自己并不喜爱这种生活，这么做是迫于互联网社交时代的大势所趋。如果一个周末过去，“达芬奇”不秀秀自己“过得有多好”，那就会有“拉斐尔”或者“米开朗琪罗”抢占高地。真题演练真题演练 于是她除了精心处理自拍照片，还统筹规划发送时间，认真回复每一条评论，同时不忘偶尔也给“拉斐尔们”点个谦逊而不失自信的赞，在心中默默给每一条最新动态打一个分，见贤思齐，见不贤而内自省也。通过如此心思缜密地经营，鸥小姐的朋友圈可以说是自成一片风景，其中的内容可谓雅俗共赏、包罗万象。时

29、而关心社会民生，时而放眼国际格局；时而午后闲笔三行小诗，时而长篇抒发人生感怀；真题演练真题演练当然也少不了最吸引眼球的自拍美照美术馆、图书馆、博物馆，高雅大气品位佳；海滩、椰树、下午茶，阳光流水笑春花。不过如果现在点开她的朋友圈，这些视觉盛宴都已经不见踪影她自认已经是个“圈外人”了。鸥小姐偶然得知可以设置“关闭朋友圈”的那一天，距今已有5个月了。小半年来，“刷朋友圈”这个事儿逐渐变得矜持而精简，曾经的追捧评论、跟风留言、争抢首赞，如今已变为每周日晚睡前的规律性“开圈”。真题演练真题演练说来也怪，自从关圈，鸥小姐的心态似乎上升了好几个层次：以前她是粉丝心态，每分每秒关注着所有人的风吹草动，身处争

30、奇斗艳的漩涡中，被动而焦灼；现在却像圈中前辈一样定期视察，举手投足全是从容，慢悠悠翻过这一周的悲欢离合，点赞率控制在百分之十以下。更别提那些好几天前的热点朋友圈，唯有她迟来的一句精炼点评，才算为这条状态收了尾、点了睛。真题演练真题演练 关圈更大的好处在于，鸥小姐自己的朋友圈面对来访者时，只能让他们看见一幅精心挑选、含义百转千回的封面图片，一个赏心悦目的头像，以及一行小字“该朋友已关闭朋友圈”，这些元素共同组合，就像蒙娜丽莎的神秘微笑。好事窥私者在此遭到当头一棒，仰慕追求者则在冥思苦想与不得其解中更为之沉醉倾倒。鸥小姐对这件事越想越高兴，她感觉自己撇开一团缠绕鸡毛蒜皮芸芸众生的乱麻，而后打开了一

31、片直指蓝天的窗。真题演练真题演练 但对鸥小姐来说，关圈并不意味着彻底抛弃它。一次同学聚会后她还是忍不住发了一句北岛的诗“杯子碰到一起，都是梦破碎的声音”。事后证明她真的是个“圈中奇才”。第二天同事随口八卦时提到，一位平日总板着脸的单位高层领导深夜时分给那条朋友圈点了赞。鸥小姐满心欢喜藏也藏不住，四下无人时，偷偷点进那条状态细细查看，点赞的一列头像后面果然多出了一个。真题演练真题演练 自那之后，鸥小姐的“圈外”潇洒要减去了三分。圈虽还是关着，只是一有间隙的时间就要把自己以往的朋友圈一一点开咂摸咂摸，像数钱一样一张张使劲摩擦着那些赞与评论，只怕错过了这愉快的时光。而“拉斐尔们”的朋友圈毕竟还是太诱

32、人，鸥小姐再次开始偷偷关注着他们。她总直接点开头像，看完就走，不留一丝痕迹，但在这之后，那些漂亮的图片在她心里搅起的波澜却能摇得很远。真题演练真题演练但最近几天，她都吃了闭门羹越来越多的朋友不知有心还是无意，纷纷选择了关闭朋友圈。鸥小姐往往颗粒无收。她引以为豪的“洒脱自在”，渐渐又变得焦虑不安起来。鸥小姐打算复出。她打定主意，要再次在朋友圈中掀起波澜，寻找素材的眼睛已经擦得锃亮。一天晚上她回家乘电梯上楼，突然看见电梯中贴着一张停电通知，那时候灵感女神就在她肩头敲响了三角铁。短短三层楼的时间，她已经构思好了一整条朋友圈的内容。真题演练真题演练电梯缓缓停下，鸥小姐举起手机拍下停电通知的照片，款款走

33、出梯厢，她觉得自己整个人再次焕发着破网突围的激情。那天晚上，鸥小姐把那张映着电梯里昏黄光晕与自己曼妙身材的阴影照片精心修整，并配了一句白先勇引过的“我好比浅水龙，被困在沙滩。”多么精彩，她想。她现在对朋友圈的心态才最有情怀，马上人们又将感叹于她的绝美视角。真题演练真题演练 没什么意外，这条状态刚发出去半小时就博得了一百多个赞，这也坚定了她复出的决心。直到晚上十一点半，点赞数还攀升，鸥小姐靠在沙发垫上刷手机，客厅中的吊灯与氛围灯互相配合，把整个房间照得透亮。突然，通明的灯火像被人拦腰掐断，黑暗劈头盖脸地砸在鸥小姐身上，像生活的真相一样沉重。鸥小姐有点儿恍惚，这才想起停电通知来，忽地觉得自己到头来

34、，什么“圈”也没进过，也什么“圈”都没出过。四下漆黑中，她只和荧荧发亮的手机屏幕对望着，却再也按不动刷新键了。(选自“中国作家网”)真题演练真题演练1.概括小说的主要内容。(概括内容)鸥小姐几番进出鸥小姐几番进出(经营经营)微信朋友圈微信朋友圈的经历和感受。的经历和感受。真题演练真题演练“咂摸咂摸”，仔细品味、玩赏，运用动作，仔细品味、玩赏，运用动作(心理心理)描描写，生动形象地表现了鸥小姐玩赏朋友圈中写，生动形象地表现了鸥小姐玩赏朋友圈中的赞与评论的愉快感受的赞与评论的愉快感受(陶醉于那些赞与评论，陶醉于那些赞与评论，内心有极大的满足感内心有极大的满足感)。2.结合语境，说说第段加点词语的表

35、达效果。(品味语言)圈虽还是关着，只是一有间隙的时间就要把自己以往的朋友圈一一点开咂摸咂摸，像数钱一样一张张使劲摩擦着那些赞与评论，只怕错过了这愉快的时光。真题演练真题演练示例一：运用比喻，把费心经营朋友圈的生示例一：运用比喻，把费心经营朋友圈的生活比作一团乱麻，把关圈后的生活比作一片活比作一团乱麻，把关圈后的生活比作一片直指蓝天的窗，生动形象地表现了鸥小姐关直指蓝天的窗，生动形象地表现了鸥小姐关圈后轻松愉快的感受。圈后轻松愉快的感受。3.自选角度，对第段画线句子作批注。(品味语言)鸥小姐对这件事越想越高兴，她感觉自己撇开一团缠绕鸡毛蒜皮芸芸众生的乱麻，而后打开了一片直指蓝天的窗。批注：真题演

36、练真题演练示例二：运用心理描写，通过描写鸥小姐关示例二：运用心理描写，通过描写鸥小姐关圈前后的心理变化，生动形象地表现了鸥小圈前后的心理变化，生动形象地表现了鸥小姐关圈后轻松愉快的感受。姐关圈后轻松愉快的感受。示例三：运用对比，把鸥小姐关圈前后的心示例三：运用对比，把鸥小姐关圈前后的心理作对比，突出了鸥小姐关圈后轻松愉快的理作对比，突出了鸥小姐关圈后轻松愉快的感受。感受。真题演练真题演练4.概括鸥小姐的性格特征。(人物形象)渴望被关注渴望被关注(肯定、欣赏、崇拜肯定、欣赏、崇拜)；热爱生活热爱生活(生活内容丰富，爱好广泛生活内容丰富，爱好广泛)；心思细腻，情感丰富；心思细腻，情感丰富；有虚荣心

37、有虚荣心(爱慕虚荣，争强好胜爱慕虚荣，争强好胜)；能思考能思考(反思反思)生活。生活。读写结合读写结合 后生可畏 刘斌立 我第一次去鉴睿律师楼，就注意到了前台旁边多了一张不怎么和谐的小桌子。一个大男孩模样的小伙子，睡眼惺忪地在那捧着厚厚的刑法，有一页没一页地翻着。我问律师楼的合伙人李信，他一脸嬉笑地回答：“这孩子他爸是我们律师楼的大客户，也是老朋友了。他想让他儿子考律师，非得要我们把这孩子安排在这打杂，一边让他看书备考。读写结合读写结合其实我们啥事也没给他安排，让他自己在那天天待着呢。”“哦，这孩子看着还挺老实的。”我随口应和道。“老实！您可别小瞧这小子，听他爸说，他一心要当摇滚乐手，跟着一个

38、不靠谱的摇滚乐队干了两年的鼓手。”老李边说边摇着头。后来我再去律师楼的时候，都会下意识地看看这个叫常远的“摇滚”男孩，他也是经常应景似得挺朋克，一会夹克上带钉，一会头发颜色又变了。读写结合读写结合 那年律考后没几天，我去律师楼办事，发现常远那桌子没了，人也没了踪影。问道老李，没想到老李苦笑着说：“那小子跑了，据说和一个摇滚乐队跑到青海茫崖矿区那边，在矿区的一个小镇上的酒吧里演出呢。他爹差点没气背过去，已经发誓不管他了。”我又惊讶又好笑，随着老李附和道“现在的年轻人啊”。一年以后一天，我突然接到鉴睿律师楼李信律师的微信。读写结合读写结合“还记得那个玩摇滚乐的男孩吗？他又回来了！这次主动来求我，要

39、继续准备考律师，还在我这打杂看书。我也是服了！“您就当浪子回头吧，兴许真考上了，您也是积德了。”我回复了微信，也不忘调侃地加了几个坏笑的表情。之后，因为工作的关系，我离开了那座 城市，也与律师楼和老李少了很多的交集。青海茫崖的矿难，突然成为了这个国家的头条新闻。读写结合读写结合部分矿务局领导受贿私自外包矿坑，私人小矿主违规野蛮开采，导致了一次灭顶的矿难。在矿难中死去的矿工遗孀，因为没有基本的合同和安全保险凭据，无法获得赔偿，更无人愿意替他们去争取权利。就当矿难的悲哀正在褪去的时候，媒体上一个很不起眼的报道终于被我看到了。一个名叫常远的律师，带领着自己的小团队义务承揽下了所有死难矿工的索赔事务。

40、这条很小的信息，却因为这个熟悉而又陌生的名字而让我震惊。读写结合读写结合 我立刻致电李信律师的时候，他确认道：“没错，就是他，我也很佩服这小子。”“您觉得他接这个案子是为了出名吗？”我问道。“还真不是。你记得他曾经在青海一个矿区的酒吧演出过一段时间吧。”老李继续说道。“那地方就在茫崖。听常远的爸说，常远在那生活过一段时间，很了解矿工们的生活状况。他自己后来跑回来要继续考律师时就跟他爸说，以后要帮请不起律师的穷人打官司。”读写结合读写结合 我听老李说完这些，沉默了许久，最后，我发自内心地说了一句：“后生可畏啊！”电话那头老李肯定地重复道：“后生可畏！”(选自新华文摘，有删改)读写结合读写结合1.

41、文中写到常远的哪些经历？请按顺序补充完整。(概括内容)_被迫备考律师_帮助穷人打官司想当摇滚乐手想当摇滚乐手出逃作摇滚乐手出逃作摇滚乐手继续备考律师继续备考律师读写结合读写结合2.简析第段中画线句子的描写手法及其表达效果。(品味语言)这个句子运用了神态与动作描写，形象生动这个句子运用了神态与动作描写，形象生动地表现出看书备考的常远心不在焉，为下文地表现出看书备考的常远心不在焉，为下文“我我”和老李对年轻人的感慨作铺垫。和老李对年轻人的感慨作铺垫。读写结合读写结合3.第段中画线句子为什么说“我”对常远的名字熟悉而又陌生？(内容理解)因为在报上看到常远的名字与事迹之前，我因为在报上看到常远的名字与

42、事迹之前，我对他的爱好及经历已有所了解，所以说对他的爱好及经历已有所了解，所以说“熟熟悉悉”；但我所知道的常远是一个不务正业，与；但我所知道的常远是一个不务正业，与父母反叛，不愿作律师的青年，现在他不仅父母反叛，不愿作律师的青年，现在他不仅当上了律师，还自愿免费为穷苦人打官司，当上了律师，还自愿免费为穷苦人打官司，让我惊讶，所以说让我惊讶，所以说“陌生陌生”。读写结合读写结合4.联系内容分析，常远的哪些品质让“我”和老李觉得“后生可畏”？(人物形象)他个性鲜明，有主见。父亲让他当律师，他个性鲜明，有主见。父亲让他当律师，而他却根据自己的爱好选择当一名摇滚乐手。而他却根据自己的爱好选择当一名摇滚

43、乐手。他有社会责任感，勇于担当。他到青海茫他有社会责任感，勇于担当。他到青海茫崖矿区演出，了解到矿工生活状况后，就决崖矿区演出，了解到矿工生活状况后，就决定回来考律师，为请不起律师的穷人打官司。定回来考律师，为请不起律师的穷人打官司。他不计名利，有奉献精神。矿难发生，他他不计名利，有奉献精神。矿难发生，他带领律师团队，义务为矿工打官司。带领律师团队，义务为矿工打官司。读写结合读写结合写作：阅读下面的文字，按要求作文。芽儿，是春的梦想；荷花，是夏的笑脸；枫叶，是秋的寄托；雪花，是冬的翅膀。梦想是美丽的，是可爱的，在每个人的心中，都有自己的梦想。请以“揣好梦想上路”为题，写一篇文章。要求：(1)自选文体；(2)不少于600字；(3)文中不得出现真实的姓名和校名。