人美版三年级下册《美术》9.会变的盒子-教案、教学设计-优质-(配套课件编号：4239d).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：424039

上传时间：2020-04-02

格式：DOC

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关键词：: 美术人美版三年级下册盒子教案教学设计优质配套课件编号 4239 下载 _三年级下册_人美版_美术_小学

资源描述：: 1、会变的盒子会变的盒子第一课时第一课时教学目标： 1、学习立体纸工的制作方法、不同的表现技法。 2、培养学生的动手制作和创作的能力。 3、培养学生热爱生活的思想感情，学会自己动手美化生活。教学重难点：重点：制作纸盒。难点：多种不同的设计和制作。教学准备：样品、范作、油画棒、水彩笔、白版纸、剪刀、胶水。教学过程：一、展示纸盒样品，教师板书课题：会变的盒子二、启发探究教师活动： 1.教师将学生分组，发给教师范作，并引导学生分析、探究纸盒的制作材料、方法和表现形式。 2.教师引导学生探究古今盒子的区别，了解古今盒子的演变过程。 3、根据学生探究结果引出制作要点。（选材、设计
2、加工、组合。） 4、教师示范制作方法。 5.让学生讨论设计制作纸家具的构思，进一步启发引导，激发学生创作潜能。（学会利用不同的材料去制作新颖别致的纸家具）学生活动： 1.学生小组进行讨论探究，在此过程中，掌握纸家具的基本制作规律。 2.各组选派代表反馈探究结果。 3.组内互相说说自己的制作构思，协调统一本组的制作方案。四、提出作业要求：运用不同材料，不同方法，集体制作出一件或几件新颖精美的纸家具，并谈谈自己的创作感受。布置作业 1、每位同学回家后准备一张鞋盒纸片。 2、按书图示要求试做纸盒。 3、在下一节课将纸盒带到课堂，进一步学习和完善作品第二课时第二课时一、师活动 1、
3、教师检查学生作品半成品。 2、展示、点评优秀作品。 3、提出学生制作要求。二、学生实践，教师辅导。五人为一小组，各组组长进行合理分工，设计制作吊饰，体验创作过程。帮助学生进行分工。各组巡回指导，针对不同制作情况提出相应建议。三、作业展评：教师提供一定的评价标准，学生进行自评、互评。并且优秀作品制作组的代表者谈谈创作感受。学生自评、互评，按等级评选出展示作品、优秀作品、星级作品。四、课后延伸：尝试用纸盒制作其他的物品。教学后记日常生活中的家具千姿百态，款式多样，造型各异，通过本课的学习促使学生进一步关注生活，关注设计的功能目的。教学中，展示了大量用纸盒制作的家具作品。通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解 “物以致用” 的设计思想。但在制作过程中，学生作品制作的比较粗糙。为了可以更好的打开学生思路和创作欲望，可以给学生欣赏更多更好的作品。

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