网络学习环境构建课件.ppt

1、玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）1玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）2一、网络学习环境的基本概念二、网络学习环境构建的基础三、网络学习环境构建实例四、校园网站站的构建五、小结玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）3玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）4 网络学习环境是设备、学习资源与学习管理平台软件的整合，是网络教学活动开展的基础。基于网络技术构建的学习空间，往往也被称为“虚拟学习环境”（VLE）。玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）5玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）6玉不琢，不

2、成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）7p情景（Contexual）：建构主义学习环境下的问题应是在一定情景下的真实任务，并与学生的日常生活相关、有可能被他们解决的问题。p复杂(Complex)：建构主义学习环境下的问题必须是有一定的复杂程度，至少没有浅显明确的答案。这样有助于激励学生从多角度、多层面来思考解决该问题的途径。p积极(Active)：在建构主义学习环境中，学生必须是学习活动的积极参与者，而不是知识的被动接收者。玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）8p 意识(Intentional)：建构主义学习环境下学生的学习必须是有意识、有目的的。学生自身必须了解我要做

3、什么，如何做，最终达到什么目标等（这和上面提到的教学设计不需要预设目标没有冲突）。p 建构(Constructive)：新的信息与学生原有的经验或知识之间必将产生不一致，这种不一致将促使学生在原有经验的基础上建构出新的知识。p 合作(Collaborative)：建构主义学习环境下的问题往往是真实的。这种任务的解决离不开与其他同学、教师或专家的合作。玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）9p交流(Conversational)：学生需要与其他人进行交谈和讨论。这将有助于在建构主义学习环境下问题的解决。p思考(Reflective)：在建构主义学习环境下需要学生不断地思考问题，反

4、思所做的事情，以便找出最合理的解决方案。玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）10建构主义学习环境的要素（乔纳森）：（1）问题；（2）相关的实例；（3）信息资源；（4）认知工具；（5）会话与协作；（6）社会背景支持；玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）11网络学习支持平台/学习管理系统（LMS）通过网络技术，建立一个基于Web的能支持和管理教学过程、提供共享学习资源和各种学习工具的虚拟学习环境，为网络教学的实施提供基础性通讯与学习管理服务。网络课程教学支撑平台提供了学习者、教师等用户的管理，网络课程的创作、存储与发布，网络课程学习过程的支持工具，相关标准的适应

5、与数据交换等功能。可以说，网络教学支持平台是实施网络教学的基础与核心。Web的发展：“Web 1.0 到 Web 2.0”资源的发展：“资源1.0 到 资源2.0”玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）12学习管理系统学习管理系统 Learning Management System(LMS)用户管理模块用户管理模块 学习内容管理模块学习内容管理模块 学习管理模块学习管理模块 系统管理模块系统管理模块 标准适应模块标准适应模块 其它模块其它模块资源资源1 1资源资源2 2资源资源3 3资源资源n n工具工具1 1工具工具n n玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏

6、）13p管理用户p管理内容p管理学习过程，提供有效的学习工具p学习技术标准的适应玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）14pMoodle-pDokeos-玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）15玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）16因特网（TCP/IP）E-mailWebQQFTP其它其它MS ExchangeiMailOutLookFoxmailMS IIS/ApacheMS IENetScapeQQ ServerQQFTPCuteFTPFTP Server服务服务/协议协议服务器端软件服务器端软件客户端软件客户端软件玉不琢，不成器；人不

7、学，不知道 （持续更新，敬请收藏）17服务器/客户模式玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）18p网站架设的基本软件（后台软件）Web Server服务器软件（如IIS，Apache）数据库服务器软件（如MySQL，MS SQL）程序语言解释软件（如JSP，PHP，ASP）玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）19Web服务软件+数据库软件+程序解释 IIS +MS SQL/Access +ASP/.NETApache+MySQL +PHP/JSP玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）20p应用EasyPHP架设 Apache MySQL PHP

8、 网站p安装一个论坛的实例玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）21第1步：停止Internet信息服务默认网站 （控制面板-管理工具-Internet信息服务）玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）22第2步：安装EasyPHP软件，安装目录 建议C:EasyPHP玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）23第3步：把Discuz程序复制到C:EasyPHPwww 文件夹下面，解压文件，把Upload文件夹里的 所有文件复制到C:EasyPHPwwwDiscuz文件夹中玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）24第4步：启动IE，在

9、地址栏输入：localhost/discuz/install.php玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）25第5步：数据库用户名填写：root 数据库密码：（空白）数据库名：discuz玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）26第6步：管理员账号：admin 管理员密码：admin玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）27最后：以admin身份登录论坛 选择“系统设置”玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）28玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）29Moodle(Http:/moodle.org)是一套公开源代

10、码的网络课程管理系统(Course Management System)，它最初由Martin Dougiamas开发，随着Moodle的广泛应用，目前全球已有大量的程序员加入到Moodle的开发与完善工作。Moodle是一套基于面向对象技术设计的模块化动态学习环境。目前，Moodle支持50多种语言（包括中文）。Moodle的基本模块有：站点管理、用户管理、课程管理、作业模块、选择模块、杂志模块、论坛模块、聊天模块、资源模块、小测模块等。玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）30Moodle具有以下特点：提供支持建构主义学习理论的学习环境(如提供协作、活动、评述工具)；提供1

11、00%的网上教学；简单、轻量、高效、一致易用的浏览交互界面；可在任何支持PHP的平台安装；支持对数据库的全局检索；课程可以分类及检索，一个Moodle网站内可支持上千门网络课程；大多数的文本区域如(资源,论坛,杂志)可用WYSIWYG HTML 编辑器编辑等。玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）31第1步：在C:EasyPHPmysqldata文件夹下建立 “Moodle”文件夹玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）32第2步：把Moodle软件解压到 “C:EasyPHPwww”下的Moodle文件夹里；第3步：启动IE，输入：localhost/moodl

12、e/第4步：选择“简体中文”“Next”；点“向后”；第5步：用户中输入“root”，密码为空白，如下图：玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）33第6步：按画面提示点“继续”、“是”、“继续”；直到“本站设置”；第7步：按画面提示，设置好网站的名字、管理员密码等。玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）34玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）35CMS（Content Management System）意为“内容管理系统”，是一类专门用于网络内容编辑、组织、发布等的网络应用软件，借助于它，我们可以很方便地建立自己的校园网站、站等。玉不琢，不成

13、器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）36利用Mambo建立的教学网站玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）37第1步：把Mambo程序解压，复制到 C:EasyPHPwww下面的Mambo 文件夹下；第2步：启动IE，输入 localhostmambo第3步：服务器：localhost 数据库用户：root 数据库：mambo第4步：按提示进行；第5步：安装成功后，使用localhost/mambo访问网站。玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）38通过网络技术，我们可以构建为师生提供“Anytime，Anywhere”学习服务的虚拟学习环境(VLE)。LMS（学习管理系统）软件是构建VLE核心；Moodle是一套优秀的学习管理系统软件。CMS（内容管理系统）软件可以为我们构建校园网站、站，Mambo是其中之一。玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）39等待老师的发问玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏）40