简笔画七人物动态画法教案课件.pptx

1、简笔画七人物动态画法简笔画七人物动态画法第1页/共44页第2页/共44页第3页/共44页1、人体运动的规律人的运动是在脊柱作用下头、胸、腹的伸屈、侧弯、旋转，要从腰关节先下笔。其次是四肢与之协调的摆动。画动态要掌握以下两点：腰：腰：运动的方向，关键。关节：关节：运动局限，能动点。第4页/共44页画人的关节不能随心所欲，要注意能动点与比例。第5页/共44页画人物动态要注意重心，人的运动是在平衡与不平衡中进行的，走路时甩手的动作时头、身、手、脚的姿势都起平衡中心作用。第6页/共44页重心重量中心（脐下）重心线通过人体重心向地面引的垂线支撑面支撑人体的面积第7页/共44页 注意：人体的平衡与失重，是

2、重心与支撑面的关系。重注意：人体的平衡与失重，是重心与支撑面的关系。重心线在支撑面内，重心平衡；反之，就失重心线在支撑面内，重心平衡；反之，就失重。第8页/共44页第9页/共44页第10页/共44页2 2、几种常见的动态特征、几种常见的动态特征 坐：坐：相对静态的动作，关键部位在头、手以及身体的相对静态的动作，关键部位在头、手以及身体的变化。变化。第11页/共44页 人的坐姿千差万别，对不同坐姿的准确把握能很好的反映人物所处的环境及当时的精神状态。第12页/共44页走：手脚摆动方向相反，重心重复变化，手脚摆动方向相反，重心重复变化，步距和手摆动幅度大小与速度有关。步距和手摆动幅度大小与速度有关

3、。第13页/共44页跑：跑：单支撑状态，重心向前，身体向前，速度越单支撑状态，重心向前，身体向前，速度越快步距越大，手摆动幅度越大。快步距越大，手摆动幅度越大。第14页/共44页第15页/共44页人的动态瞬息万变，牵一发而动全身，要认真分析人的动态瞬息万变，牵一发而动全身，要认真分析第16页/共44页第17页/共44页第18页/共44页第19页/共44页不同动态人物的剪影第20页/共44页第21页/共44页儿童的动态画法第22页/共44页第23页/共44页第24页/共44页年龄、身份、心情年龄、身份、心情不同，走姿、站姿不同，走姿、站姿也会各异，要细心也会各异，要细心观察，才能画出生观察，才能

4、画出生动的姿态来。动的姿态来。第25页/共44页四、大动态人物的画法四、大动态人物的画法 抓住动作的大形和走势，捕捉最强烈的第一印象，运用动态线画好人物动态。第26页/共44页1 1、动态线、动态线 动态线是体现动态特征的轮廓与结构的线条。一般指动态线是体现动态特征的轮廓与结构的线条。一般指头、颈、躯干、腿等所形成的动态主线。动态的变化头、颈、躯干、腿等所形成的动态主线。动态的变化可分垂线、水平、倾斜、弯曲、曲折以及透视缩短，可分垂线、水平、倾斜、弯曲、曲折以及透视缩短，这些变化体现出人的各种动态。这些变化体现出人的各种动态。注意注意:要选动作易于表现的角度要选动作易于表现的角度,动态的动态的

5、 始始 与与 终终 特特征较强。征较强。第27页/共44页第28页/共44页2 2、如何抓住动态线、如何抓住动态线 A A、抓住大的动态、抓住大的动态外形最明显之处。外形最明显之处。记住这几句口诀，有助画好动态：记住这几句口诀，有助画好动态：弯腰抓背曲线；坐姿抓头颈手；弯腰抓背曲线；坐姿抓头颈手；奔走抓四肢；正势抓头；奔走抓四肢；正势抓头；行立从肩；侧势抓腰；卧抓胸腹。行立从肩；侧势抓腰；卧抓胸腹。第29页/共44页 B B、抓人体动态线时，要、抓人体动态线时，要注意运动方向，抓住动态线注意运动方向，抓住动态线。要强化动态特征，就要学会要强化动态特征，就要学会适度的夸张适度的夸张：抓关键部位，

6、弯画得更弯：抓关键部位，弯画得更弯,斜斜画得更斜。画得更斜。第30页/共44页五、着衣人物的画法五、着衣人物的画法 1 1、人体的体型特征：、人体的体型特征：男性肩宽大于髋宽，体型呈倒三角形或倒梯形概括；女性髋宽大于肩宽，可用 倒三角形和圆形概括。第31页/共44页不同的服饰，人的体型会呈现不同的集合形，要注意抓住基本形刻画。第32页/共44页第33页/共44页2、不同职业与民族人物的画法 不同职业、民族的服饰各有特点，服饰要几何化。还可抓住习惯动作与道具来强化特征。第34页/共44页第35页/共44页第36页/共44页第37页/共44页第38页/共44页第39页/共44页课后作业 1、临摹动

7、态人物简笔画两张（A4纸）；2、将本课程所有画过的简笔画按一定的顺序整理装订成册（连同本次作业），自制一个简笔画册封面（图案上色，封面注明“教学简笔画分类手绘图稿”、*专业，*年*月，绘图人姓名等字样，注意合理安排字体的大小以及位置等）；3、欣赏学习、临摹儿童类书籍中的插图或者知名绘本儿童书（建议先在当当网童书类里搜集相关书籍的名称，然后再在其他网站搜集电子书或者书籍插图）。第40页/共44页重心重量中心（脐下）重心线通过人体重心向地面引的垂线支撑面支撑人体的面积第41页/共44页重心重量中心（脐下）重心线通过人体重心向地面引的垂线支撑面支撑人体的面积第42页/共44页第43页/共44页2、不同职业与民族人物的画法 不同职业、民族的服饰各有特点，服饰要几何化。还可抓住习惯动作与道具来强化特征。第44页/共44页