第四讲-怎样写好人物的动作-优质课件.ppt

1、第四讲 怎样写好人物的动作阅读下面片段作文，把描写人物动作的词找出来。阅读下面片段作文，把描写人物动作的词找出来。开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后，再开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后，再把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“滋滋滋滋”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里。等葱花变黄，传的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里。等葱花变黄，传出香味以后，赶紧把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动出香味以后，赶紧把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒

2、上盐，接着用铲子翻动了几下，再放入白糖、味精，迅速把锅接着用铲子翻动了几下，再放入白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。端下来，翻炒了几下，就出锅了。如何描写人物动作如何描写人物动作 动作描写的方法动作描写的方法1、选用恰当的动词，并加上适当的修饰词2、分解动作，让动作连贯起来3、把动作、语言和神态结合起来写4、适当运用联想和想象一、选用恰当的动词，并加上适一、选用恰当的动词，并加上适当的修饰词当的修饰词爸爸从烟盒里（爸爸从烟盒里（）一支烟。）一支烟。拿出拿出 取出取出 抽出抽出选择合适的动词选择合适的动词 我把鱼线（我把鱼线（）水里。）水里。放进放进 扔进扔进 抛进抛进 甩进甩进

3、 例：小贝蒂伸出双手，捧起燕子，送到嘴边用呵气为小燕子取暖。修改后：小贝蒂慢慢地伸出双手，小心翼翼地捧起燕子，像捧起珍贵无比的宝贝一样，轻轻地送到嘴边用哈气为小燕子取暖。我从同学那里要来几条小蚕，小心翼翼地拿我从同学那里要来几条小蚕，小心翼翼地拿在手里，高兴地向家里走去。我一到家，就急不在手里，高兴地向家里走去。我一到家，就急不可待地摸出一个纸盒，把心爱的蚕宝宝扔了进去。可待地摸出一个纸盒，把心爱的蚕宝宝扔了进去。然后我来到路边的小桑树旁，扯了几片桑叶拿回然后我来到路边的小桑树旁，扯了几片桑叶拿回家给它们吃家给它们吃。我从同学那里要来几条小蚕，小心翼翼地我从同学那里要来几条小蚕，小心翼翼地捧捧

4、在手里，高兴地向家里走去。我一到家，就急不在手里，高兴地向家里走去。我一到家，就急不可待地可待地找出找出一个纸盒，把心爱的蚕宝宝一个纸盒，把心爱的蚕宝宝放放了进去。了进去。然后我来到路边的小桑树旁，然后我来到路边的小桑树旁，采采了几片桑叶拿回了几片桑叶拿回家给它们吃。家给它们吃。准确使用表示动作的词准确使用表示动作的词写出表示写出表示“看看”的词：的词：瞅、瞧、望、盯、观察、仰望、俯视、浏览、瞅、瞧、望、盯、观察、仰望、俯视、浏览、打量、瞻仰、端详、眺望、遥望、窥视、张打量、瞻仰、端详、眺望、遥望、窥视、张望、鸟瞰、环视、扫视、左顾右盼、东张西望、鸟瞰、环视、扫视、左顾右盼、东张西望望写出表示

5、写出表示“想想”的词：的词：思考思考 、考虑、琢磨、揣摩、惦念、牵挂、考虑、琢磨、揣摩、惦念、牵挂、想念、思念、冥想、沉思、寻思、回忆、回想念、思念、冥想、沉思、寻思、回忆、回想、设想、联想、构思、冥思苦想想、设想、联想、构思、冥思苦想、胡思、胡思乱想、异想天开、深思熟虑乱想、异想天开、深思熟虑 二、分解动作，让动作连贯起来二、分解动作，让动作连贯起来 例：他把爆竹放到地上，身子离得老远，伸长胳膊，一点儿一点儿地往前凑。他手打着哆嗦，还没等点着爆竹芯，吓得扭头就跑。动作分解为三步：（1）把爆竹放在地上；（2）伸长胳膊往前凑；（3）手打哆嗦，扭头就跑。、晚饭过后，爸爸的烟瘾又上来了。只见他打开烟

6、盒、晚饭过后，爸爸的烟瘾又上来了。只见他打开烟盒盖，抽出一支烟来。也许是烟丝太松的缘故，他把烟支盖，抽出一支烟来。也许是烟丝太松的缘故，他把烟支在桌上面轻轻地磕了几下，再叼在嘴角，摸出火柴，在桌上面轻轻地磕了几下，再叼在嘴角，摸出火柴，“嗤嗤”火柴着了，烟也点燃了。他轻轻地摇了摇火火柴着了，烟也点燃了。他轻轻地摇了摇火柴梗，火很快就灭了。最后，他在沙发上坐下身，取过柴梗，火很快就灭了。最后，他在沙发上坐下身，取过当天的报纸，边看报，边品茶，边抽烟。他可真够悠闲当天的报纸，边看报，边品茶，边抽烟。他可真够悠闲自的了。自的了。A、晚饭过后，爸爸抽了一支烟。、晚饭过后，爸爸抽了一支烟。B、晚饭过后，

7、爸爸抽出一支烟，他把烟点燃了，就坐、晚饭过后，爸爸抽出一支烟，他把烟点燃了，就坐在沙发上抽起烟来在沙发上抽起烟来。写出人物的连续动作写出人物的连续动作 妈妈洗碗妈妈洗碗 吃过晚饭，妈妈来到厨房，准备洗碗。只见她先将所吃过晚饭，妈妈来到厨房，准备洗碗。只见她先将所有碗放在盛满水的脸盆里，然后在一块湿抹布上倒上一些有碗放在盛满水的脸盆里，然后在一块湿抹布上倒上一些洗洁精，再用力地揉捏几下，待到出现泡沫时，便捞出一洗洁精，再用力地揉捏几下，待到出现泡沫时，便捞出一只油腻的碗，倒去碗里的水，就用那块满是洗洁精泡沫的只油腻的碗，倒去碗里的水，就用那块满是洗洁精泡沫的抹布在碗里碗外用力地擦了个遍。接着，把

8、碗放在清水里抹布在碗里碗外用力地擦了个遍。接着，把碗放在清水里一漂，呵，刚才还满是油腻的碗，这会儿变得明晃晃的了。一漂，呵，刚才还满是油腻的碗，这会儿变得明晃晃的了。吃过晚饭，妈妈把碗洗了。吃过晚饭，妈妈把碗洗了。把下面这句话写具体，写出连续动作。把下面这句话写具体，写出连续动作。只见爸爸把洗干净的茄子先小心翼翼地切成薄薄的片状，然后将薄片叠加在一起，只听“啪啪啪”,手起刀落，细致而又均匀的茄丝便乖乖地躺在菜板上。此时，爸爸不慌不忙地打开燃气灶，端上锅，熟练地将适量的花生油倒入锅内，等到油冒出热气时，爸爸利索地将荤香瓣、姜片、葱段一股脑得投入油锅内，眨眼功夫，各种大料便散发出烤熟的香味。看火候

9、到了，只听“刺啦”一声，爸爸便将切好的茄丝放进锅内，上下翻炒。等茄子变了颜色，爸爸又放入适量的盐，蒜末，再翻炒，一股浓浓的蒜香味钻入鼻孔。爸爸关掉火，将菜装入盘中，又撒了几滴香油，看着都垂涎三尺。三、为动作三、为动作“加上表情加上表情”、“配上声音配上声音”，把动作、语言和神态结合起来写把动作、语言和神态结合起来写 当老板去接爸爸手中的钱时，看见了工商制服，立刻由刚才的冷冰冰变成了笑眯眯。他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉，慌忙说：“让我再给您称一遍，刚才称错了!”老板边说边手忙脚乱地重新称肉。爸爸说：“你咋知道称错了?”老板用手抹了一把脸上沁出来的汗珠，脸红得跟柜台里面的猪肝似的，半天才吞吞吐吐

10、地说：“这，这”爸爸严厉地问老板：“这什么?”老板低下了头，小声说：“这不够半斤。”爸爸冷冷地看了看卖肉的老板，说：“平常看你怪老实的，谁知道你竟敢缺斤少两!”“我再也不这样了。”老板红着脸连连说道。教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的不动，就像

11、电影中的“定格定格”。我们几个也。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。都像木头一样，钉在那里了。选自选自我的老师我的老师 人物的动作人物的动作(动作描写）和生气时的面部表情动作描写）和生气时的面部表情（肖像描写）相结合，使得画面更加生动而逼真，（肖像描写）相结合，使得画面更加生动而逼真，也表露出人物的内心世界。也表露出人物的内心世界。思考：选段用了那些刻画人物的方法？这样写有何好处？四、为动作四、为动作“插上翅膀插上翅膀”，适当运，适当运用联想和想象用联想和想象 例：只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了洒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。写作练习：看图作文，按照课上的要求，对人物动作进行描写。要求400 字以上；适当使用联想和想象；写出人物的个性。