人美版三年级下册《美术》9.会变的盒子-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：502bd).doc

1、会变的盒子会变的盒子 一、一、 教学目标教学目标 知识与技能：知识与技能：了解盒子的审美价值、实用价值和基本构造。学习用拆、剪、折、贴等综 合方法将纸盒设计制作成新形象，提高动手能力和用多种方法解决问题的能力。 过程与方法过程与方法：学生在自主探究、合作学习的过程中，用拆、画、剪、折、贴等综合方法 将纸盒设计制作成新形象。 情感、态度和价值观：情感、态度和价值观：在欣赏古代传世佳作与生活中巧妙设计的同时，增强对文化的深 刻认识，培养废旧物品再利用的环保理念。 二、二、 教学重点和难点教学重点和难点 教学重点：教学重点：了解、改变盒子的构造，并设计制作出有趣的新形象。 教学难点：教学难点：立体思

2、维和创新思维的激活与引导。 三、三、 教学准备教学准备 教师：各种各样盒子的资料、图片、学生优秀作品，纸盒步骤图，剪子，刻刀，胶水等。 学生：生活中收集的各种各样的纸盒，剪子，刻刀，胶水等。 四、四、 教学过程教学过程 讲授新课 （一）导入新课导入新课 提问：1.它们是用什么材料制成的？做什么用？ 2.设计师为什么这样设计？ 小结：根据盒子的用途，选择不同的造型、材料，使其达到既美观又实用的效果。 出示课题：会变的盒子 五、五、 探究新知探究新知 出示课件 师：与大头儿子、小头爸爸一起学做“会变的盒子” 。 设置闯关游戏。 第一关第一关 提问： 1.课前请大家搜集身边的小纸盒， 你知道它们是怎

3、样从一张纸变成一个小纸盒的 吗？ 2.能把它反折成一个新的小纸盒吗？ 3.这个小纸盒有几个面？ 4.图纸上的其他部分起到什么作用？ 第二关第二关 1.师：有人用这张纸做成一个纸盒娃娃，请你说一说它的制作过程和方法。 请学生分组讨论： （1）设计女孩形象用了盒子的几个面？ （2）这件作品在设计上有什么巧妙之处？ 2.出示不够完善的纸盒图形，学生思考修改。并总结归纳纸盒的制作方法。教师根据学 生描述板书。 出示课件 除了刚刚的设计方法，同样的纸盒还可以设计出不同的效果！ 3.播放教师制作纸盒的微视频，解决在制作过程中遇到的重难点。 第第三关三关 教材中的学生作品巧妙的运用了我们刚才学到的形式， 还

4、用到了什么方法， 使纸盒造型 变得更有趣？ 利用纸盒的特点，运用学过的方法，能创作不少好作品。 幻灯片欣赏学生优秀作品。 六、六、 艺术实践艺术实践 请学生分组讨论：你们想创作什么题材的纸盒形象？各自承担什么工作？ 明确实践要求： 认真分析所选纸盒的特点，通过对纸盒的构思和联想，用画、剪、折、卷、贴等方 法，把纸盒变成一个美观有趣的新形象。 教师帮助学生更好地完成任务，为个别学生解决困难，提出建议。 七、七、 展示评价展示评价 拍照上传学生完成作品，师生共同评价。 八、八、 拓展延伸拓展延伸 播放课件，请学生欣赏纸盒童话剧。 师：今天，我们把看起来很平常的纸盒变成了自己喜欢的工艺品。其实生活中还有 很多看似普通、无用的物品，只要经过巧妙的加工和改造，就会给你带来惊喜。