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类型第二节-动物的行为课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4240087
  • 上传时间:2022-11-22
  • 格式:PPT
  • 页数:24
  • 大小:1.60MB
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    关 键  词:
    第二 动物 行为 课件
    资源描述:

    1、学习目标n.说出动物行为的类型.特点以及对动物的生存或繁衍的意义n.区别动物的先天性行为和学习行为(重点)n.举例说出动物的先天性行为和学习行为和社会行为觅食行为觅食行为攻攻击击行行为为防御行为防御行为繁殖行为繁殖行为迁徙行为迁徙行为动物行为的分类动物行为的分类:n先天性行为先天性行为:n学习行为学习行为:动物生来就有的动物生来就有的,由动由动物体内的遗传因素所决定的行为物体内的遗传因素所决定的行为.在遗传因素的基础上在遗传因素的基础上,通通过环境因素的作用由生活经验和学习过环境因素的作用由生活经验和学习而获得的行为而获得的行为.蜘蜘蛛蛛结结网网大大山山雀雀喝喝牛牛奶奶婴婴儿儿的的啼啼哭哭乌乌

    2、鸦鸦喝喝水水猩猩摘香蕉猩猩摘香蕉先天性行为和后天学习行为的区别先天性行为和后天学习行为的区别类类 型型先天性行为先天性行为后天学习行为后天学习行为形形 成成获得途径获得途径适应特征适应特征进化趋势进化趋势由体内遗传因素决由体内遗传因素决定定天生就有天生就有的本能行为的本能行为出生后学出生后学习得到的行为习得到的行为在遗传因素的基础上,通过环在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和境因素的作用,由生活经验和学习获得的学习获得的适应相对适应相对稳定的环境稳定的环境适应多变适应多变复杂的环境复杂的环境无脊椎动物行为无脊椎动物行为的主要方式的主要方式 动物越高等,后天行为越动物越高等,后天

    3、行为越发达,占全部行为的比例发达,占全部行为的比例也越大也越大 社会行为的特征社会行为的特征 具有社会行为的动物,具有社会行为的动物,群体内部往往具有群体内部往往具有明显的明显的组织组织,成员之间有成员之间有明确明确的分工的分工,有的群体内部还,有的群体内部还存在存在明显的等级明显的等级。动物的行为动物的行为一一.定义定义二二.分类分类三三.意义意义1.根据动物行为获得的途径根据动物行为获得的途径2.根据动物行为的功能划分根据动物行为的功能划分a.先天性行为先天性行为b.学习行为学习行为取食行为取食行为攻击行为攻击行为防御行为防御行为繁殖行为繁殖行为迁徙行为迁徙行为1.下列哪些行为属于先天性行

    4、为下列哪些行为属于先天性行为?()蜘蛛结网蜘蛛结网 鸟类筑巢鸟类筑巢 鲫鱼觅食鲫鱼觅食 蚯蚓走迷宫蚯蚓走迷宫A.B.C.D.2.下列哪种动物比较容易建立学习行为下列哪种动物比较容易建立学习行为?()A.蝗虫蝗虫 B.鲤鱼鲤鱼 C.家鸽家鸽 D.黑猩猩黑猩猩 3.下列动物不能形成社会行为的是下列动物不能形成社会行为的是()。A.一窝蚂蚁一窝蚂蚁 B.一个蜂箱中的蜜蜂一个蜂箱中的蜜蜂 C.公园猴山中的一群猴子公园猴山中的一群猴子 D.麦田中的一群蝗虫麦田中的一群蝗虫 ADD4.下列不属于动物行为的是下列不属于动物行为的是()。A.大雁南飞大雁南飞 B.心脏跳动心脏跳动 C.狗拿耗子狗拿耗子 D.蚂

    5、蚁搬家蚂蚁搬家 5.下列属于先天性行为的是下列属于先天性行为的是()。A.大山雀偷喝牛奶大山雀偷喝牛奶 B.蚯蚓走迷宫蚯蚓走迷宫 C.小猩猩跟着母亲用小木棍在蚁穴中小猩猩跟着母亲用小木棍在蚁穴中 取食蚂蚁取食蚂蚁 D.育雏期的美国红雀喂养金鱼育雏期的美国红雀喂养金鱼 BD二、我空你补:二、我空你补:1.两狗争食属于两狗争食属于_行为?行为?2.动物的行为根据获得的途径,可分为动物的行为根据获得的途径,可分为_和和_,前者是生,前者是生来就有的,由来就有的,由_决定的;后决定的;后者是在者是在_的基础上,通过的基础上,通过_的作用,由的作用,由_和和_获得的。获得的。3.动物的动物的_、_、_等

    6、都可以起到传递信息的等都可以起到传递信息的作用。作用。攻击攻击先天性行为先天性行为学习行为学习行为遗传物质遗传物质遗传因素遗传因素环境因素环境因素生活经验生活经验学习学习声音声音形体姿态形体姿态动作及动作及气味气味 三、明辨是非:三、明辨是非:1.小羊一出生就会吃奶,这是小羊一出生就会吃奶,这是 先天性行为。先天性行为。2.白蚁群中专职产卵的是雌白蚁群中专职产卵的是雌 蚁。蚁。3.大象是具有社群行为的动物。大象是具有社群行为的动物。4.猫捉老鼠属于防御行为。猫捉老鼠属于防御行为。真真真真真真假假有趣的动物行为科学家在科学家在20世纪世纪70年代曾做过一次实验,将许年代曾做过一次实验,将许多白色方块在草地上排成一长排,然后在多白色方块在草地上排成一长排,然后在1、2、4、6、8-方块上依次放上糖,当科学家方块上依次放上糖,当科学家放完第十块来到第放完第十块来到第12块时,蜜蜂早已经在那里块时,蜜蜂早已经在那里等待,受到刺激的科学家跑到第等待,受到刺激的科学家跑到第14块一看,那块一看,那里也有蜜蜂在等待。他沮丧的放下手中的家伙,里也有蜜蜂在等待。他沮丧的放下手中的家伙,气愤地说:气愤地说:“鬼知道是我在训练它们还是它们鬼知道是我在训练它们还是它们在训练我。在训练我。”蜜蜂的这一蜜蜂的这一“智慧智慧”行为属于我行为属于我们今天学习的哪一行为?们今天学习的哪一行为?

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