第三讲-区域生态环境建设(共51张)课件.ppt

1、结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课考纲要求考纲要求考纲解读考纲解读实践应用实践应用区域存在的区域存在的环境与发展环境与发展问题及其产问题及其产生的危害，生的危害，以及有关的以及有关的治理保护措治理保护措施施(1)荒漠化的防治荒漠化的防治(2)森林的开发与保护森林的开发与保护(3)水土流失及防治水土流失及防治(4)湿地的保护湿地的保护(1)荒漠化产生的原因荒漠化产生的原因及治理措施及治理措施(2)水土流失的原因及水土流失的原因及治理措施治理措施(3)森林的环境效益及森林的环境效益及保护措施保护措施(4)湿地的环境效益、湿地的环境效

2、益、减少原因及保护措施减少原因及保护措施结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课人为因素人为因素主要分布地区主要分布地区主要危害主要危害_(B)干旱区的能源缺乏地区干旱区的能源缺乏地区草场遭破坏草场遭破坏过度放牧过度放牧(C)半干旱的半干旱

3、的_加速草场退化和沙加速草场退化和沙化化_(A)干旱、半干旱沙质土壤干旱、半干旱沙质土壤地区，特别是沙区边缘地区，特别是沙区边缘沙质土壤肥力下降，沙质土壤肥力下降，废弃耕地变沙地，废弃耕地变沙地，使土地沙化连片发使土地沙化连片发展展水资源利用水资源利用不当不当内陆河流和山麓内陆河流和山麓_地区地区生态用水紧张，植生态用水紧张，植被退化，次生盐碱被退化，次生盐碱化化工矿交通建工矿交通建设中不注意设中不注意环保环保邻近城镇或者工矿开发邻近城镇或者工矿开发区区建设用地周围草场建设用地周围草场退化、沙化退化、沙化结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研

4、究究 课课结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课地区地区措施措施农作区农作区改善耕作和灌溉技术，推广节水农业，避免改善耕作和灌溉技术，推广节水农业，避免土壤盐碱化土壤盐碱化牧区草原牧区草原减少减少 的数量，以免牲畜的大量无序增长的数量，以免牲畜的大量无序增长干旱的内干旱的内陆地区陆地区合理分配河流上、中、下游水资源，既要考合理分配河流上、中、下游水资源，既要考虑上、中游的开发，又要顾及下游虑上、中游的开发，又要顾及下游_的保护的保护结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课结

5、结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课石漠石漠化的化的成因成因自然原因自然原因地形：地形崎岖，坡度陡峻，地形：地形崎岖，坡度陡峻，_地貌发育；地貌发育；气候：降水多且集中，多暴雨，对山体气候：降水多且集中，多暴雨，对山体冲刷严重；冲刷严重；

6、土层：山坡土层浅薄，土层：山坡土层浅薄，_能力弱；能力弱；植被：植被覆盖率低植被：植被覆盖率低人为原因人为原因 破坏植被；破坏植被；陡坡开荒陡坡开荒石漠石漠化的化的危害危害丧失土地资源、生物资源等；丧失土地资源、生物资源等；涵养水源能力下涵养水源能力下降；降；水土流失加剧；水土流失加剧；生态环境恶化生态环境恶化治理治理措施措施退耕还林还草；退耕还林还草；保护自然植被；保护自然植被；植树造林；植树造林；建立自然保护区；建立自然保护区；实施生态移民等实施生态移民等结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课结结 束束 区域生态环境建设区域生态

7、环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课次生盐碱次生盐碱化的成因化的成因自然自然原因原因地形：地势低平，地下水位埋藏较浅的地地形：地势低平，地下水位埋藏较浅的地区；区；气候：气候气候：气候 ，蒸发，蒸发_土壤：表层土层疏松土壤：表层土层疏松人为人为原因原因不合理的灌溉方式，导致地下水位不合理的灌溉方式，导致地下水位_；不合理的水利工程建设，渗漏严重导致地不合理的水利工程建设，渗漏严重导致地下水位上升下水位上升次生盐碱次生盐碱化的危害化的危害土地生产力下降，耕地减少；土地生产力下降，耕地减少；土壤板结，含土壤板结，含盐量高，土地肥力盐量高，土地肥力_；农业生态环境恶化农业

8、生态环境恶化治理措施治理措施引淡淋盐；引淡淋盐；井灌井排；井灌井排；合理灌溉，禁止大合理灌溉，禁止大水漫灌；水漫灌；农田覆盖，减少土壤水分蒸发；农田覆盖，减少土壤水分蒸发；开开挖排碱水沟挖排碱水沟结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课水土流失水土流失黄土高原黄土高原南方低山丘陵南方低山丘陵自然原因自然原因夏季降水多且多暴雨；土质夏季降水多且多暴雨；土质_；植被覆盖率；植被覆盖率_地形崎岖，多低山丘地形崎岖，多低山丘陵；夏季降水多且多陵

9、；夏季降水多且多暴雨暴雨人为原因人为原因毁林开荒；不合理的耕作制度毁林开荒；不合理的耕作制度过度开发、过度开发、_整治措施整治措施黄土高原不如南方水热条件好，黄土高原不如南方水热条件好，又处于过渡地带，需实施植树又处于过渡地带，需实施植树种草、退耕还林还草等生物措种草、退耕还林还草等生物措施；兴修水库、打坝淤地、修施；兴修水库、打坝淤地、修建水平梯田等工程措施建水平梯田等工程措施南方低山丘陵地区由南方低山丘陵地区由于水热条件好，其有于水热条件好，其有效措施是封山育林恢效措施是封山育林恢复植被，兴建小水电复植被，兴建小水电站，大坝等站，大坝等结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础

10、 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课功能功能美称美称具有较高的具有较高的 和丰富的生物和丰富的生物资源资源“资源的宝库资源的宝库”提供水资源，保护提供水资源，保护_“生命的摇篮生命的摇篮”_，美化环境，美化环境“天然空调机天然空调机”涵养水源，涵养水源，_“天然水库天然水库”净化水中污染物质净化水中污染物质“地球之肾地球之肾”为各种野生动物生长、栖息、繁为各种野生动物生长、栖息、繁殖提供条件殖提供条件“鸟类的乐园鸟类的乐园”结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自

11、修修 课课高高 考考 研研 究究 课课结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课人类因素类型人类因素类型导致的结果导致的结果土壤侵蚀土壤侵蚀导致导致_量量大增大增围湖围湖(海海)造陆造陆使湖沼和海滨滩涂面积剧减，乃至消失使湖沼和海滨滩涂面积剧

12、减，乃至消失_造成入湖营养物增加，使湖沼内藻类与造成入湖营养物增加，使湖沼内藻类与水草丛生，也就是人为加速了水草丛生，也就是人为加速了_过程过程大量引水灌溉大量引水灌溉使水量减少，有些湖沼在几十年内就明使水量减少，有些湖沼在几十年内就明显缩小、变浅，直至完全干涸显缩小、变浅，直至完全干涸河流的截流改向河流的截流改向结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考

13、研研 究究 课课结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课地区地区主要生态功能主要生态功能丘陵、山地丘陵、山地涵养水源、保持水土涵养水源、保持水土干旱、半干干旱、半干旱地区旱地区防风固沙、保护农田防风固沙、保护农田沿海地区沿海地区阻挡海风、保护农田阻挡海风、保护农田城市城市美化环境、减弱噪声、调节气候美化环境、减弱噪声、调节气候交通线两侧交通线两侧美化环境、减弱噪声、吸烟除尘、净化空气美化环境、减弱噪声、吸烟除尘、净化空气结结 束束 区域

14、生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课结结 束束 区域

15、生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课土地沙土地沙漠化漠化干旱半干旱的草原地区，如温带草原气候区和热带干旱半干旱的草原地区，如温带草原气候区和热带草原气候区草原气候区土地盐土地盐碱化碱化干旱、半干旱、半湿润地区，因地下水位高，或不干旱、半干旱、半湿润地区，因地下水位高，或不合理灌溉的地区，如中亚、西亚、北非及我国西北合理灌溉的地区，如中亚、西亚、北非及

16、我国西北地区的灌溉农业区地区的灌溉农业区石质荒石质荒漠化漠化湿润的山地丘陵区，如我国东南丘陵和云贵高原因湿润的山地丘陵区，如我国东南丘陵和云贵高原因植被破坏会产生石质荒漠化。高寒地区也会发生石植被破坏会产生石质荒漠化。高寒地区也会发生石质荒漠化质荒漠化结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课自然原因自然原因气候因素；气候因素；地形因素；地形因素；地质因素；地质因素；植被因素植被因素人为原因人为原因过度放牧；过度放牧；过度农垦；过度农垦；过度樵采；过度樵采；水资源利用不合理；水资源利用不合理；工矿交通建设不工矿交通建设不注意环境保护注意

17、环境保护结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课合理利用水资源合理利用水资源在农作区改善耕作和灌溉技术，推广节在农作区改善耕作和灌溉技术，推广节水农业，避免土壤盐碱化；在牧区减少水农业，避免土壤盐碱化；在牧区减少水井数量；在干旱内陆地区合理分配河水井数量；在干旱内陆地区合理分配河流上、中、下游水资源流上、中、下游水资源构筑防构筑防护体系护体系生物措施生物措施在绿洲外围沙漠边缘，封沙育草、营造在绿洲外围沙漠边缘，封沙育草、营造乔灌木结合的防沙林带乔灌木结合的防沙林带工程措施工程措施在绿洲内部建立农田防护林网；在缺乏在绿洲内部建立农田防护

18、林网；在缺乏水源的地区设置沙障工程，拦截沙源，水源的地区设置沙障工程，拦截沙源，固阻流沙固阻流沙调整土地利用结构调整土地利用结构 合理配置农林牧业，优化林业结构合理配置农林牧业，优化林业结构开发新能源开发新能源改变西北农村能源以生物能为主的能源改变西北农村能源以生物能为主的能源结构，开发利用风能、太阳能，开发农结构，开发利用风能、太阳能，开发农村沼气等能源，改善农村能源结构村沼气等能源，改善农村能源结构结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究

19、 课课结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课自然原因自然原因地形崎岖的山地、丘陵区；地形崎岖的山地、丘陵区；夏季多暴雨；夏季多暴雨；植被稀少；植被稀少；土质疏松土质疏松人为原因人为原因不合理的耕作制度；不合理的耕作制度；毁林开荒、乱砍滥伐毁林开荒、乱砍滥伐等；等；工程建设和开矿工程建设和开矿结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基

20、基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课结结 束束 区域生态环境建设区域生态环境建设基基 础础 自自 修修 课课高高 考考 研研 究究 课课地区地区主要目的主要目的大河中下游湖泊大河中下游湖泊调蓄洪水，减轻洪水威胁调蓄洪水，减轻洪水威胁内陆干旱区湖泊内陆干旱区湖泊调节气候，防止土地荒漠化等生态环境恶化调节气候，防止土地荒漠化等生态环境恶化大河上游大河上游(如我国如我国三江源湿地三江源湿地)保护当地脆弱的生态环境和水源保护当地脆弱的生态环境和水源东北三江平原湿东北三江平原湿地地调节河湖水量、调节气候、保护生物多样性调节河湖水量、调节气候、保护生物多样性黄河三角洲湿地黄河三角洲湿地净化水质、降解内陆河流污染物、提高环境质量；净化水质、降解内陆河流污染物、提高环境质量；蓄滞洪水；保护生物多样性和生态环境蓄滞洪水；保护生物多样性和生态环境