第1章-第1节-物质的分类-课件完美版-人教版高中化学必修1.ppt

1、必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成1第一章物质及其变化第一章物质及其变化第一节物质的分类及转化第一节物质的分类及转化课时课时1 1物质的分类物质的分类必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成2必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养

2、成应用养成3必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成4必必备备知知识识自自主主预预习习必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成5元素组成元素组成 必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成6同种元素同种元素 游离游离 单质单质 金

3、刚石、石墨、金刚石、石墨、C60 O3 必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成7两种或两种以上的元素两种或两种以上的元素 不同的方式不同的方式 必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成8必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成

4、9纯净物纯净物 酸酸 碱碱 盐盐 金属单质金属单质 必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成10必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成11钠钠 碳酸碳酸 可溶性可溶性 必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成12必备知识必备知

5、识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成13必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成14金属金属 非金属非金属 必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成15碱反应生成盐和水碱反应生成盐和水 溶于溶于 酸反应生成盐和水酸反应生成盐和水 必备知识

6、必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成16必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成17一种一种(或多种或多种)另一种另一种(或多种或多种)分散质分散质 分散剂分散剂 必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成18必备知识必备知识自主预习

7、自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成19Fe(OH)3(胶体胶体)云、云、雾雾有色有色玻璃玻璃 必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成20蒸馏水蒸馏水 沸腾沸腾 红褐红褐 必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成21无明显现象产生无明显现象产生

8、有一条光亮的有一条光亮的“通路通路”产生产生 散射散射 溶液溶液 必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成22必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成23必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成24必备知识必备知识自主预习自主预

9、习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成25关关键键能能力力核核心心突突破破必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成26物质的分类物质的分类 必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成27必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心

10、突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成28必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成29必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成30必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成31

11、必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成32必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成33必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成34必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂

12、检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成35必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成36必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成37必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成38必备知识必备知识自主预习

13、自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成39必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成40必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成41必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业

14、课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成42必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成43必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成44必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成45分散系与胶体分散系与胶体 必备知识必备知识自主预

15、习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成46必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成47必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成48必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作

16、业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成49必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成50必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成51必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成52必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关

17、键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成53必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成54必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成55必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学

18、科素养应用养成应用养成56必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成57必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成58学学科科素素养养应应用用养养成成必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成59必备知识必备知识自主预习自主预习返返首

19、首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成60必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成61必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成62必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学

20、科素养学科素养应用养成应用养成63必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成64必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成65必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成66必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核

21、心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成67必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成68双双基基达达标标随随堂堂检检测测必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成69必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分

22、层作业学科素养学科素养应用养成应用养成70必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成71必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成72必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成73必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关

23、键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成74第1章 第1节 物质的分类 课件完美版 人教版高中化学必修1第1章 第1节 物质的分类 课件完美版 人教版高中化学必修1必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成75第1章 第1节 物质的分类 课件完美版 人教版高中化学必修1第1章 第1节 物质的分类 课件完美版 人教版高中化学必修1必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双

24、基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成76第1章 第1节 物质的分类 课件完美版 人教版高中化学必修1第1章 第1节 物质的分类 课件完美版 人教版高中化学必修1必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成77第1章 第1节 物质的分类 课件完美版 人教版高中化学必修1第1章 第1节 物质的分类 课件完美版 人教版高中化学必修1必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随

25、堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成78点击右图进入点击右图进入课课时时分分层层作作业业第1章 第1节 物质的分类 课件完美版 人教版高中化学必修1第1章 第1节 物质的分类 课件完美版 人教版高中化学必修1必备知识必备知识自主预习自主预习返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成79Thank you for watching!第1章 第1节 物质的分类 课件完美版 人教版高中化学必修1第1章 第1节 物质的分类 课件完美版 人教版高中化学必修1必备知识必备知识自主预习自主预习

26、返返首首页页关键能力关键能力核心突破核心突破双基达标双基达标随堂检测随堂检测课时分层作业课时分层作业学科素养学科素养应用养成应用养成1.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原来的样子，因为经过“輮”。人已经脱离一个旧我，变成一个新我.2.这一段介绍了怎样学习，也就是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一要素，也是学习的根本。学习可以达到奇妙的效果，可以“兴风雨”“生蛟龙”。“神明自得，圣心备焉”从人的角度，来说学习的效果。接着运用正反对比的手法来说明积累的效果，体现了荀子文章说理的生动性。3.家庭在西洋是一种界限分明的团体。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而

27、在我们中国“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。4.这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，愈推愈远，愈推愈薄。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。5.在乡土社会里，地缘关系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，个圈子是“街坊”。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。6.在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并

28、不是个人主义，而是自我主义。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人们所愿意交出的一分权利上控制个人。7.“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲慨，又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律，熔叙事、抒情、议论于一炉。8.总之，说明文中使用生动活泼的语言，不仅能增强文章内容表达上的形象性、可感性和文学色彩，使读者获得不同程度的美感体验，受到美的陶冶，还有助于加深读者对说明内容的理解，增知益智。第1章 第1节 物质的分类 课件完美版 人教版高中化学必修1第1章 第1节 物质的分类 课件完美版 人教版高中化学必修1