种子的结构及萌发初中生物课件.ppt
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- 关 键 词:
- 种子 结构 萌发 初中生物 课件
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1、第四章第四章 种子的结构及萌发种子的结构及萌发(第一课时)(第一课时)你知道大豆这种植物是如你知道大豆这种植物是如何经历它的一生的吗?何经历它的一生的吗?大豆大豆,它是一种其种子它是一种其种子含有丰富蛋白质的豆科植含有丰富蛋白质的豆科植物。大豆呈椭圆形、球形,物。大豆呈椭圆形、球形,颜色有黄色、淡绿色、黑颜色有黄色、淡绿色、黑色等。大豆最常用来做各色等。大豆最常用来做各种豆制品、榨取豆油、种豆制品、榨取豆油、酿造酱油等。酿造酱油等。种子种子萌发萌发幼苗幼苗生长生长成熟的成熟的植物体植物体开花、结果开花、结果形成种子形成种子活动一:动手实验活动一:动手实验观察观察种子的结构种子的结构活动一:动手
2、实验活动一:动手实验观察观察种子的结构种子的结构观察菜豆种子观察菜豆种子观察玉米种子观察玉米种子1 1观察种子的外部形态,找到种脐观察种子的外部形态,找到种脐。1 1取一粒浸软的玉米种子,取一粒浸软的玉米种子,观察它的外形。观察它的外形。2 2轻轻地剥去种子外面的薄皮。轻轻地剥去种子外面的薄皮。注意:注意:不要弄掉上面的小突起。不要弄掉上面的小突起。思考:这层薄皮是种子的什么结构?思考:这层薄皮是种子的什么结构?2.2.用刀片将这粒玉米种子从用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。中央纵向剖开。思考:思考:3 3从与种脐相对的一侧轻轻掰开两个豆瓣。从与种脐相对的一侧轻轻掰开两个豆瓣。注意:注意:不
3、要损伤两个豆瓣连接处的突起部位不要损伤两个豆瓣连接处的突起部位。观察:种子内部有哪些结构?观察:种子内部有哪些结构?3.3.在剖面上滴一滴碘液,仔在剖面上滴一滴碘液,仔细观察被染成蓝色的部位。细观察被染成蓝色的部位。4 4在结构保留完整的一个豆瓣上,在结构保留完整的一个豆瓣上,分分别给胚芽(蓝)、胚轴(红)和胚根别给胚芽(蓝)、胚轴(红)和胚根(黑)涂上颜色,子叶不涂色;并引(黑)涂上颜色,子叶不涂色;并引出直线标注各部分名称。出直线标注各部分名称。4 4在纵剖面上,分别给胚芽在纵剖面上,分别给胚芽(蓝)、胚轴(红)和胚根(蓝)、胚轴(红)和胚根(黑)涂上颜色,子叶不涂(黑)涂上颜色,子叶不涂
4、色;并引出直线标注各部分色;并引出直线标注各部分名称。名称。图图5-1 大豆种子的结构示意图大豆种子的结构示意图活动一:动手实验活动一:动手实验探究种子的结构探究种子的结构胚胚种脐种脐种皮种皮胚芽胚芽胚轴胚轴胚根胚根子叶子叶玉米种子的结构示意图玉米种子的结构示意图活动一:动手实验活动一:动手实验探究种子的结构探究种子的结构胚乳胚乳胚轴胚轴胚根胚根子叶子叶胚胚贮存营养物质贮存营养物质思考:思考:1.2.一粒玉米就是一粒玉米就是一个果实一个果实含淀粉含淀粉胚芽胚芽胚轴胚轴胚根胚根子叶子叶种皮种皮胚乳胚乳果皮和种皮果皮和种皮子叶子叶胚芽胚芽胚轴胚轴胚根胚根大豆种子(双子叶植物)大豆种子(双子叶植物)
5、玉米种子(单子叶植物)玉米种子(单子叶植物)相同点相同点都有都有 和和 。2 2、都贮存有供胚发育的、都贮存有供胚发育的(););3 3、胚都是由(、胚都是由()、)、()()、()()和和()()四部分构成。四部分构成。不同点不同点举例举例种皮种皮胚胚营养物质营养物质胚芽胚芽胚轴胚轴胚根胚根子叶子叶子叶两片,无胚乳子叶两片,无胚乳子叶一片,有胚乳子叶一片,有胚乳子叶储存营养物质子叶储存营养物质胚乳储存营养物质胚乳储存营养物质豆类、大多数瓜果豆类、大多数瓜果蔬菜类、油料作物等蔬菜类、油料作物等玉米、小麦、水稻、高玉米、小麦、水稻、高粱、葱、姜、蒜、甘蔗粱、葱、姜、蒜、甘蔗等等归纳:果实结构归纳
6、:果实结构种皮种皮胚胚胚芽胚芽胚轴胚轴胚根胚根子叶子叶胚乳胚乳(单子叶植物种子有)(单子叶植物种子有)种子种子果皮果皮(有些有果肉)(有些有果肉)果实果实(被子植物才有)(被子植物才有)达成共识达成共识:种子萌发的自身条件是种子萌发的自身条件是-具有具有完整的、有生命力、不在休眠期完整的、有生命力、不在休眠期的的胚胚。小常识:破碎的种子和被害虫咬坏的种子不会萌小常识:破碎的种子和被害虫咬坏的种子不会萌发,这是为什么呢发,这是为什么呢?小故事:手捧空花盆的孩子小故事:手捧空花盆的孩子思考:这个孩子种下的花种为什么没有萌发思考:这个孩子种下的花种为什么没有萌发?活动二:探究活动二:探究种子的条件种
7、子的条件思考:活的完整的种子,在条件适宜的环境中依然思考:活的完整的种子,在条件适宜的环境中依然不能萌发,为什么?不能萌发,为什么?1、探究的一般过程:(1)提出问题:在哪些环境条件下种子才 能萌发呢?(2)作出假设:假设要有根据(3)制定计划:写出实验的步骤和方法(4)实施计划:观察记录(5)分析结果,得出结论(6)表达交流活动二:探究活动二:探究种子萌发的环境条件种子萌发的环境条件活动二:探究活动二:探究种子萌发的环境条件种子萌发的环境条件邓文卓小组邓文卓小组王芸小组王芸小组思考:思考:1.图中种子都萌发了吗?图中种子都萌发了吗?2.由图中现象可以得出种子萌发需要什么条件?由图中现象可以得
8、出种子萌发需要什么条件?种子萌发需要一定的水分、种子萌发需要一定的水分、充足的空气。充足的空气。思考:思考:由图中现象可以得出种子萌发需要什么由图中现象可以得出种子萌发需要什么条件?条件?种子萌发需要适宜的温度。种子萌发需要适宜的温度。常温常温低温低温卢安平小组卢安平小组 张欢小组张欢小组光照光照黑暗黑暗思考:思考:1.图中种子都萌发了吗?图中种子都萌发了吗?2.你认为种子的萌发需要光照吗?你认为种子的萌发需要光照吗?种子萌发不需要光照。种子萌发不需要光照。讨论:讨论:1.你认为邓文卓小组实验探究的变量是什么?你认为邓文卓小组实验探究的变量是什么?2.他们实验设计合理吗?如果不合理应该怎他们实
9、验设计合理吗?如果不合理应该怎样改进?样改进?邓文卓小组邓文卓小组水分水分 不合理。种子的数量不相同,不合理。种子的数量不相同,每个杯子中种子的数量应该保持一致。每个杯子中种子的数量应该保持一致。探究性实验的两个原则:探究性实验的两个原则:(1)要有对照实验(对照实验分为)要有对照实验(对照实验分为实验组实验组和对照组和对照组)(2)要控制单一变量(每组实验中)要控制单一变量(每组实验中要研究要研究的量发生改变的量发生改变,其他的量保持一致),其他的量保持一致)实验改错题实验改错题“三看三看”一看:是否有一看:是否有对照组对照组;二看:是否二看:是否控制单一变量控制单一变量;三看:实验材料是否
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