人美版三年级下册《美术》6.大嘴怪-教案、教学设计-优质-(配套课件编号：8338b).doc

1、 大嘴怪大嘴怪教案教案 一、教材说明： 大嘴怪是一节吹塑纸版画课，属于“造型表现”的学习领域，是本套 教材版画系列课中的一节。设计重在引导学生认识多种版画用具，了解特性，学 习运用各种制作方法进行大嘴怪的创作。提高学生的动手能力、想象能力和创造 能力。 二、学情分析： 学生在小学阶段对版画的学习是循序渐进的。在第一学段，学生尝试了拓印 的方法，初识了印版成画的乐趣，但对于油墨印版还是第一次经历。学生对新的 技法、新的用具充满好奇。 三、教学目标： 1、 知识与技能：学习创作过程，掌握画刻、印的方法，感受油印纸版画的特 殊效果。 2、 过程与方法：学生在观察、探究、体验的过程中，尝试各种工具，利

2、用多 种方法完成创作。 3、 情感、态度和价值观：在愉快的实践过程中，学生感受创作的趣味性和特 殊性，引发联想，表达对自然生物的热爱之情。 四、教学重点与难点： 重点：学习刻版、油印的制作方法，进行艺术实践活动，创作一幅表现大嘴怪的 纸版画作品。 难点：大嘴怪的造型和印制过程中对磨印力度的把握。 五、教具准备： 多媒体课件、吹塑纸、油墨、马莲、彩纸、墨辊。 六、教学过程： 1、激情导入： 出示动物图片，引出课题 （1）（课件出示图片）师：同学们今天动物园里来了三位新成员，大家看看它 们都是谁呀？ （2）它们都有一个共同的特征，是什么？ （3）这些大嘴给你什么感觉？像这种嘴巴大，长相奇怪的动物，

3、我们把它叫做 大嘴怪。 （出示课题） （设计意图： 激发学生的学习兴趣， 为下一步的对比观察做准备。 并引出课题 大 嘴怪 。 ） （4）（出示图片）师：这些大嘴能做些什么呢？ 2 （5）这些大嘴怪这么奇特，你想把它们表现出来么？ （6）那你想用什么方法表现这些大嘴怪呢？ （7）师：那！今天老师教给大家一种新的绘画方法，这种方法就是吹塑纸版画。 (出示课题：吹塑纸版画) （设计意图：营造一种神秘的气氛，吸引学生的注意力。并引出本课的教学内容 吹塑纸版画。 ） 2、探究新知： （1） 师：今天老师给大家带来一些礼物放在了桌上，同学们看看都认识他们 吗？我会一一讲解这些工具的名字：吹塑纸、油墨、彩

4、纸、马莲。那你们 想不想知道它们都是怎么用的呀？ （设计意图： 激发学生的学习兴趣。 认识吹塑纸版画制作工具， 感受它们的神奇。 ） （2） 课件出示吹塑纸版画的制作方法。请学生小组讨论自学。 （生汇报自学成果。 ） （设计意图：通过观察及分组讨论、交流，初步了解吹塑纸版画的创作步骤。培 养学生的小组自主合作探究和语言表达能力。 ） （3） 解惑：学生提出疑问，先由会的同学帮助解决。实在解决不了的，由老师 解答。 （设计意图：这一环节的设计，发散学生的思维，提高学生提出问题和解决问题 的能力。 ） （4） (课件出示图片)欣赏教材中的学生作品：看看别人表现的大嘴怪，猜猜他 们生活在哪里？它的嘴

5、巴有什么奇怪的本领？ （学生欣赏评述） （设计意图：通过引导学生观察、分析学生作品，让学生了解大嘴怪的特征，为 创作拓宽了思维。 ） 3、艺术实践： 下面我们就一起来进行大嘴怪的创作好吗？（课件出示艺术创作要求。 ） （设计意图：体验方法，大胆创新，感受吹塑纸版画创作的乐趣。 ） 4、作业展评： 艺术创作： 发挥想象力，运用吹塑纸版画的方法，表现一个嘴大得出奇并且有趣的怪物。 3 将优秀作品展示在黑板上，学生互评，取长补短。 （设计意图：作品的展示、评价过程是学生互相学习的过程，在这个过程中，学 生体验成功的喜悦，共同发现问题、解决问题，增强学生的自信心，提高对美术 学习的兴趣。 ） 5、拓展延伸： （课件出示）其他形式的纸版画作品欣赏。 粉印纸版 木刻版 卡纸制作的纸版画 石膏版 （设计意图：拓宽创作思路，发现版画作品的多样性。 ） 七、板书设计： 大嘴怪吹塑纸版画 （设计意图：以图文并茂的方法，更直观更生动地向学生展示本课的教学内容和 学生的作业成果。 ）