物理研究方法-通用课件.ppt

1、中考复习专题练习中考复习专题练习 就是把一个多因素影响某一物理量的问就是把一个多因素影响某一物理量的问题，通过控制某几个因素不变，只让其中一题，通过控制某几个因素不变，只让其中一个因素改变，从而转化为多个单一因素影响个因素改变，从而转化为多个单一因素影响某一物理量的问题的研究方法。这种方法在某一物理量的问题的研究方法。这种方法在实验数据的表格上的反映为：某两次试验只实验数据的表格上的反映为：某两次试验只有一个条件不相同，若两次试验结果不同，有一个条件不相同，若两次试验结果不同，则与该条件有关，否则无关。反过来，若要则与该条件有关，否则无关。反过来，若要研究的问题是物理量与某一因素是否有关，研究

2、的问题是物理量与某一因素是否有关，则应只使该因素不同，而其他因素均应相同。则应只使该因素不同，而其他因素均应相同。控制变量法是中学物理中最常用的方法。控制变量法是中学物理中最常用的方法。等效法是常用的科学思维方法。等效是等效法是常用的科学思维方法。等效是指不同的物理现象、模型、过程等在物理意指不同的物理现象、模型、过程等在物理意义、作用效果或物理规律方面是相同的。它义、作用效果或物理规律方面是相同的。它们之间可以相互替代，而保证结论不变。等们之间可以相互替代，而保证结论不变。等效的方法是指面对一个较为复杂的问题，提效的方法是指面对一个较为复杂的问题，提出一个简单的方案或设想，而使它们的效果出一

3、个简单的方案或设想，而使它们的效果完全相同，从而将问题化难为易，求得解决。完全相同，从而将问题化难为易，求得解决。在观察实验的基础上，忽略次要因素，在观察实验的基础上，忽略次要因素，进行合理的推想，得出结论，达到认识事物进行合理的推想，得出结论，达到认识事物本质的目的。当你在对观察到的现象进行解本质的目的。当你在对观察到的现象进行解释的时候就是在进行推理，或说是在做出推释的时候就是在进行推理，或说是在做出推论，例如当你家的狗在叫的时，你可能会推论，例如当你家的狗在叫的时，你可能会推想有人在你家的门外，要做出这一推论，你想有人在你家的门外，要做出这一推论，你就需要把现象（狗的叫声）与以往的知识经

4、就需要把现象（狗的叫声）与以往的知识经验，即有陌生人来时狗会叫结合起来。这样验，即有陌生人来时狗会叫结合起来。这样才能得出符合逻辑的答案。才能得出符合逻辑的答案。人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面抛出物体的速度足够大时，物体将离开地球，抛出物体的速度足够大时，物体将离开地球，绕地球旋转，做圆周运动绕地球旋转，做圆周运动人造卫星人造卫星 所谓类比，实际上是一种从特殊到特殊所谓类比，实际上是一种从特殊到特殊或从一般到一般的推理。它是根据两个（或或从一般到一般的推理。它是根据两个（或两类）对象之间在某些方面的相同或相似而两类）对象之间在某些方面的相同或相似而

5、推出它们在其他方面也可能相同或相似的一推出它们在其他方面也可能相同或相似的一种逻辑思维。物理教学中类比方法可以帮助种逻辑思维。物理教学中类比方法可以帮助学生理解较复杂的实验和较难的物理知识。学生理解较复杂的实验和较难的物理知识。通过图像来研究某些物理现象的规律或通过图像来研究某些物理现象的规律或一些物理现象的区别一些物理现象的区别 加速加速大于大于实际中的事物都是错综复杂的，在用物实际中的事物都是错综复杂的，在用物理的规律对实际中的事物进行研究时，常需理的规律对实际中的事物进行研究时，常需要对它们进行必要的简化，忽略次要因素，要对它们进行必要的简化，忽略次要因素，以突出主要矛盾。用这种理想化的

6、方法将实以突出主要矛盾。用这种理想化的方法将实际中的事物进行简化，便可得到一系列的物际中的事物进行简化，便可得到一系列的物理模型。采用模型方法对学习和研究起到了理模型。采用模型方法对学习和研究起到了简化和纯化的作用。但简化后的模型一定要简化和纯化的作用。但简化后的模型一定要表现出原型所反映出的特点、知识。模型法表现出原型所反映出的特点、知识。模型法有较大的灵活性。每种模型有限定的运用条有较大的灵活性。每种模型有限定的运用条件和运用的范围。件和运用的范围。有些物理现象不易观察，要研究它们的有些物理现象不易观察，要研究它们的运动等规律，使之转化为学生熟知的看得见、运动等规律，使之转化为学生熟知的看

7、得见、摸得着的宏观现象来认识它们，这种方法叫摸得着的宏观现象来认识它们，这种方法叫转换法。转换法。把测量量按一定的规律放大后再进行测把测量量按一定的规律放大后再进行测量的方法，称为放大法。在有些实验中，实量的方法，称为放大法。在有些实验中，实验的现象我们是能看到的，但是不容易观察。验的现象我们是能看到的，但是不容易观察。我们就将产生的效果进行放大再进行研究我们就将产生的效果进行放大再进行研究 （1）（）（2）；被测量物体小，不容易测量；采取积累法把不容）；被测量物体小，不容易测量；采取积累法把不容易测量的物理量积累成较大的值在进行测量易测量的物理量积累成较大的值在进行测量 通过观察，分析，找出

8、研究对象的相同通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法。点和不同点，它是认识事物的一种基本方法。当你想寻找两件事物的相同和不同之处，就当你想寻找两件事物的相同和不同之处，就需要用到比较法，可以进行比较的事物和物需要用到比较法，可以进行比较的事物和物理量很多，对不同或有联系的两个对象进行理量很多，对不同或有联系的两个对象进行比较，我们主要从中寻找它们的不同点和相比较，我们主要从中寻找它们的不同点和相同点，从而进一步揭示事物的本质属性同点，从而进一步揭示事物的本质属性 1在初中物理实验探究中，我们运用在初中物理实验探究中，我们运用过多种科学研究方法。下列四个探究实验

9、中，过多种科学研究方法。下列四个探究实验中，所运用的研究方法相同的两项是所运用的研究方法相同的两项是 （）A探究摩擦力的大小与什么因素有关探究摩擦力的大小与什么因素有关B探究平面镜的成像特点探究平面镜的成像特点C探究电阻上的电流跟电压的关系探究电阻上的电流跟电压的关系D探究杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件 DCAB4747等效替代法等效替代法有五种可能：有五种可能：m甲甲=m乙乙 甲甲乙乙m甲甲m乙乙 甲甲乙乙m甲甲m乙乙 甲甲乙乙m甲甲m乙乙 甲甲乙乙m甲甲m乙乙 甲甲乙乙 a、g、i控制变量；控制变量；b、d物理模型；物理模型；c、e等效替代；等效替代；f、h转换法转换法L强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。眼要看远，脚要近迈。你接受比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了接受以外，没有更好的办法了。高尚的语言包含着真诚的动机。古之学者为己（所谓为己之学），今之学者为人。论语宪问应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。永远不要试图嘲笑那些有缺陷的人。明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。