片段作文训练-人物动作描写课件-2.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《片段作文训练-人物动作描写课件-2.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 片段 作文 训练 人物 动作 描写 课件 _2
- 资源描述:
-
1、动作描写动作描写 微创作训练微创作训练 用用动词动词把人物富有特征把人物富有特征的动作形象地描绘下来,的动作形象地描绘下来,这就是动作描写。这就是动作描写。什么是动作描写?什么是动作描写?如何进行 动作描写?6岁的小表妹岁的小表妹看见看见了几只飞舞的蝴蝶,便了几只飞舞的蝴蝶,便调皮调皮地地奔奔过去。有一只蝴蝶过去。有一只蝴蝶停停在了一朵花上,她在了一朵花上,她目不目不转睛地转睛地盯盯着它,着它,躬躬着背,着背,小心翼翼地小心翼翼地踮踮起脚尖,起脚尖,蹑手蹑脚地蹑手蹑脚地走走到蝴蝶旁,到蝴蝶旁,猛地猛地用双手用双手一捧一捧,可蝴,可蝴蝶却飞走蝶却飞走。她气得她气得撅起撅起小嘴,但马上又小嘴,但马
2、上又像只小鹿像只小鹿似的似的蹦跳蹦跳着着追赶追赶另一个目标去了。另一个目标去了。6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶,岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶,便便跑过去要跑过去要捉住它,可蝴蝶却飞走了。捉住它,可蝴蝶却飞走了。思考:这是一个怎么样的小表妹?思考:这是一个怎么样的小表妹?动作描写的作用动作描写的作用表现人物的内心世界,表现人物的内心世界,揭示人物的性格特征。揭示人物的性格特征。6岁的小表妹岁的小表妹看见看见了几只飞舞的蝴蝶,便了几只飞舞的蝴蝶,便调皮调皮地地奔奔过去。有一只蝴蝶过去。有一只蝴蝶停停在了一朵花上,她在了一朵花上,她目不目不转睛地转睛地盯盯着它,着它,躬躬着背,着背,小心翼翼地小
3、心翼翼地踮踮起脚尖,起脚尖,蹑手蹑脚地蹑手蹑脚地走走到蝴蝶旁,到蝴蝶旁,猛地猛地用双手用双手一捧一捧,可蝴,可蝴蝶却飞走蝶却飞走。她气得她气得撅起撅起小嘴,但马上又小嘴,但马上又像只小鹿像只小鹿似的似的蹦跳蹦跳着着追赶追赶另一个目标去了。另一个目标去了。6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶,岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶,便便跑过去要跑过去要捉住它,可蝴蝶却飞走了。捉住它,可蝴蝶却飞走了。方法一:仔细观察,把动作写具体。怎样才能把动作写怎样才能把动作写具体具体呢?呢?一个简单的动作分解为一系列具体的协调性动作,然后组合在一起。就像电影中的慢镜头一样,对每个部分、每个动作都作出描写,然后按照一定的顺
4、序连接起来。分解法 6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶,岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶,便便跑过跑过去要去要捉捉住它,可蝴蝶却飞走了。住它,可蝴蝶却飞走了。有一只蝴蝶停在了一朵花上,她目不转睛地盯有一只蝴蝶停在了一朵花上,她目不转睛地盯着它,躬着背,小心翼翼地踮起脚尖,蹑手蹑脚着它,躬着背,小心翼翼地踮起脚尖,蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁,猛地用双手一捧,可蝴蝶却飞走。地走到蝴蝶旁,猛地用双手一捧,可蝴蝶却飞走。6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶,岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶,便便跑过跑过去要去要捉捉住它,可蝴蝶却飞走了。住它,可蝴蝶却飞走了。有一只蝴蝶停在了一朵花上,她目不转睛地有一只蝴蝶停在了一朵花
展开阅读全文