人美版三年级下册《美术》2.画中的线条-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：400af).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：423804

上传时间：2020-04-02

格式：DOCX

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关键词：: 美术人美版三年级下册中的线条教案教学设计省级配套课件编号 400 af 下载 _三年级下册_人美版2024_美术_小学

资源描述：: 1、3. .画中的线条教案设计一、教学目标 1、知识与技能通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力。 2、过程与方法尝试画出动感的线条，并能运用各种动感的线条表现物体的动感。 3、情感、态度与价值观通过看一看、找一找、画一画等活动，培养学生对线造型活动的兴趣和热爱美术的情感。二、教学重点与难点 1、教学重点了解那些线条能表现出动感，学习如何运用线条表现动感。 2、教学难点线条的动感表现。三、教具准备：多媒体课件四、教学过程一、激趣导入游戏“我来做，你来猜” ：教师在台上表演线条的变化，拉丝带，学生在白板上用线条表示。分别做“-” 、 “” 、 “
2、” 、 “”四种线条，向学生复习深化线的知识。 “线条的魔力真大，只要稍微变化一下便可以更加动感。今天就让我们走进新的一课会动的线条 “ 二、新授 1、初步探究线条的动感听音乐，画感觉。跟随音乐画出音乐中的线条，边听边画。 2、观察图片，寻找会动的线条。画中添加些什么图案，让画面动起来，一起学习让线条动起来的方法。 3、生活中有如此多美好的景物，请同学们仔细观察图片。在古代画家就已经会有线条来表现画面了，欣赏飞天出示有飘带和五飘带对比图，板书方法：添画 4、在欣赏海云追日观察风和海水向那个方向飘，板书方法：方向 5、欣赏这么多动感的画面，取没有发现直线的身影？烟花雨滴线条的： “疏密”排雷也可以表现画面的动感？板书方法：疏密 6、拓展欣赏：欣赏更多的线条作品，感受线条的动感。 7、欣赏了这么多作品，拿出画好的线条，二次加工，让线条动起来，使画面变得有动感。 8、找同学帮助老师把黑班上的线条填充完整。 9、学生创作，师指导。三、评价：选出优秀作品，让同学们说一说用了什么方法，让线条动起来? 四、总结：通过本课的学习我们发现生活中的美无处不在，请同学们去发现美，创造美。板书设计：画中的线条添画疏密方向

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