浙科版高中生物必修三《探究种群的增长方式及影响因素》课件-新版.ppt

1、理想条件下：有限环境中：种群的个体数量时间种群的个体数量时间K资源无限、空间无限、不受其他生物制约资源有限、空间有限、受到其他生物制约指数增长（“J”形曲线）逻辑斯谛增长（“S”形曲线）酵母菌 问题探究一1、在实验室条件下，我们该选择哪些生物来探究种群增长方式呢？草履虫果蝇小球藻等生长周期短，增殖速度快，易于培养、计数方便等 酵母菌生长周期短，增殖速度快且世代间不重叠，在实验室条件下，用液体培养基培养酵母菌，可以观察酵母菌种群数量随时间变化的情况。现欲探究培养液中酵母菌种群的增长方式，请根据以下提供的实验材料和用具，设计实验思路，并设计用于记录实验数据的表格、绘制用于呈现实验数据的坐标系，并预

2、测实验结果。（1）实验思路：取若干个培养瓶分别加入等量的无菌培养液，然后各加入少量且数量相同的酵母菌母液，并记录。在适宜条件下培养，并每隔一段时间进行镜检、计数各瓶中单位体积内酵母菌的个体数，求平均值并记录。分析处理实验数据 实验方法（2）设计用于记录实验数据的表格、绘制用于呈现实验数据的坐标系，并注明坐标轴名称：（3）预测实验结果：列标行标表头数据格表格设计要素表格名称自变量及具体内容因变量观察指标记录实验结果自变量（单位）因变量（单位）0理想条件:资源无限、空间无限、不受其他生物制约不断更换培养液问题探究二取若干个培养瓶分别加入等量的无菌培养液，然后各加入少量且数量相同的酵母菌母液，并记录

3、。在适宜条件下不断分瓶培养，酵母菌种群的增长曲线为“J”形，即其增长方式为指数增长。在适宜条件下不断分瓶培养，并每隔一段时间进行镜检、计数各瓶中单位体积内酵母菌的个体数，求平均值并记录。分析处理实验数据1.上述探究实验中是否要进行灭菌处理和无菌操作？2.本探究需要设置对照吗？如果需要，请讨论说明怎样设计；如不需要，请说明理由。不需要。本实验目的旨在探究培养液中酵母菌在一定条件下的种群数量变化，只要分组重复实验，获得平均数值，求得准确即可。本探究实验中，若实验生物改为草履虫、果蝇、小球藻等，培养条件有何区别？请举例。需要问题探究三例：探究温度对酵母菌种群增长的影响酵母菌母液、无菌培养液、显微镜、培养瓶、恒温培养箱等。扩展探究试管编号培养液/mL酵母菌母液/mL温度（）A100.128B100.15A试管如图所示，请补充B试管的增长曲线B 营养物质、pH、氧气等探究酵母菌种群数量与营养物质(或pH、溶氧等)的关系结束放映