江苏省高中生物-第4章-第1节-种群的特征优质课名师精编课件5-新人教版必修3.ppt

1、种群：种群：一个池塘里的全部鱼一个池塘里的全部鱼一片田地里的全部蒲公英一片田地里的全部蒲公英在在一定自然区域内一定自然区域内的的同种同种生物的生物的全部全部个个体的总和。体的总和。地球变暖，导致南极冰融加速，有研究表明表明，地球变暖，导致南极冰融加速，有研究表明表明，如果全球变暖没有好转，帝企鹅种群将在如果全球变暖没有好转，帝企鹅种群将在2100年崩年崩溃并迅速消失。溃并迅速消失。第1节 种群的特征种群在种群在单位面积单位面积或或单位体积单位体积中的中的个体数量个体数量。种群种群最基本最基本的数量特征的数量特征种群密度种群密度概念：概念：阅读教材阅读教材P62页有关页有关标志重捕法标志重捕法的

2、内容，的内容，找出主要的步骤找出主要的步骤捕捉捕捉标记标记放回放回重捕重捕种群密度的调查法之一种群密度的调查法之一标志重捕法标志重捕法运用标志重捕法模拟动物种群密度的调查运用标志重捕法模拟动物种群密度的调查合作学习合作学习1：材料：水槽一个、某种鱼数条材料：水槽一个、某种鱼数条1放鱼苗放鱼苗将袋中的鱼将袋中的鱼X X条倒入水槽（水槽代表某一水域）条倒入水槽（水槽代表某一水域）23456计算公式计算公式捕捉捕捉标记标记放回放回重捕重捕从水槽中捕捞从水槽中捕捞N=N=条条用笔在鱼身上用笔在鱼身上某一固定的位置某一固定的位置做上标记做上标记闭上眼睛，用手闭上眼睛，用手随机随机重捕重捕a=a=条，条，

3、其中被标记的其中被标记的b=b=条条将标记的鱼放回水槽并将标记的鱼放回水槽并混合均匀混合均匀调查种群密度调查种群密度 计算公式：计算公式：成果交流成果交流标志重捕法标记时应注意：标志重捕法标记时应注意：标志物和标志方法不影响生物的正常活动和生命标志物和标志方法不影响生物的正常活动和生命标志物不能过于醒目，能够维持一段时间标志物不能过于醒目，能够维持一段时间 种群密度的调查法之二种群密度的调查法之二样方法样方法怎么对瓜子的数量进行计数呢？怎么对瓜子的数量进行计数呢？思考：1、取样的关键2、样方的大小随机取样随机取样依据调查对象的大小来定，依据调查对象的大小来定，一般取一般取1m2的正方形的正方形

4、五点取样法五点取样法每一个样方该怎样计数呢？每一个样方该怎样计数呢？样方内样方内134256+相邻相邻两边及两边及其夹角其夹角78910计数原则计数原则合作学习合作学习2：运用五点取样法模拟植物种群密度的调查：运用五点取样法模拟植物种群密度的调查材料：水槽一个、瓜子若干材料：水槽一个、瓜子若干调查种群密度调查种群密度 1 水槽平放在桌上，底部铺上方格纸水槽平放在桌上，底部铺上方格纸模拟一块土地模拟一块土地2 将瓜子倒入水槽，将水槽上下左右轻轻将瓜子倒入水槽，将水槽上下左右轻轻晃动几次（注意：水槽不要离开桌面，晃动几次（注意：水槽不要离开桌面，不能将瓜子晃出），尽量使瓜子随机分不能将瓜子晃出），

5、尽量使瓜子随机分布布模拟播种模拟播种3 选取选取5个阴影部分的样方计数，记录在个阴影部分的样方计数，记录在下面的表格中下面的表格中模拟五点取样模拟五点取样合作学习合作学习2：运用五点取样法模拟植物种群密度的调查：运用五点取样法模拟植物种群密度的调查样方（样方（1m2）12345个体数（株）个体数（株）种群密度种群密度调查种群密度调查种群密度 成果交流：成果交流：等距取样法等距取样法 (狭长地带狭长地带)样方法的适用范围样方法的适用范围:一般宜用于一般宜用于双子叶双子叶植物植物;也适用于运动能力弱的动物也适用于运动能力弱的动物（如：昆虫卵、蚜虫、跳蝻等）（如：昆虫卵、蚜虫、跳蝻等）活动二：自主学

6、习，阅读书本活动二：自主学习，阅读书本62-63页，完成学案页，完成学案活动二：自主学习，阅读书本活动二：自主学习，阅读书本62-63页，完成学案页，完成学案 自主学习自主学习阅读课本阅读课本P62-63页，快页，快速找出种群的其他数速找出种群的其他数量特征，完成学案相量特征，完成学案相关内容关内容 计划生育是我国的基本国策计划生育是我国的基本国策 要控制人口过度增长，必须降低要控制人口过度增长，必须降低出生率出生率出生率与死亡率出生率与死亡率迁入率与迁出率迁入率与迁出率幼年个体幼年个体成年个体成年个体老年个体老年个体中国人口中国人口0-14岁：岁：19.4%15-60岁：岁：69%60岁或以

7、上：岁或以上：11.6%印度人口印度人口0-14 岁岁:31.5%15-60岁岁:63.3%60 岁以上岁以上:5.2%衰退型衰退型增长型增长型年龄组成年龄组成幼年个体数幼年个体数成体个体数成体个体数老年个体数老年个体数类型类型增长型增长型稳定型稳定型衰退型衰退型出生率、死出生率、死亡率亡率种群密度发种群密度发展趋势展趋势种群的年龄组成种群的年龄组成性别比例性别比例 种群的大小和密度种群的大小和密度种群密度种群密度种群数量特征种群数量特征出生率和死亡率出生率和死亡率性别比例性别比例年龄组成年龄组成 变化趋势变化趋势迁入率和迁出率迁入率和迁出率 数量变动数量变动最基本最基本影响影响预测预测直接决

8、定直接决定 总结种群数量特征间的关系总结种群数量特征间的关系 种群的大小和密度种群的大小和密度种群密度种群密度种群数量特征种群数量特征出生率和死亡率出生率和死亡率性别比例性别比例年龄组成年龄组成 变化趋势变化趋势迁入率和迁出率迁入率和迁出率 数量变动数量变动最基本最基本影响影响预测预测直接决定直接决定种群数量特征间的关系种群数量特征间的关系1 1、江苏省人口密度每平方公里、江苏省人口密度每平方公里767767人，是全国平均水平的人，是全国平均水平的5.55.5倍倍，居全国之首。，居全国之首。2 2、江苏的人口自然增长率维持在较低水平，、江苏的人口自然增长率维持在较低水平，20092009年，全

9、省常住年，全省常住人口出生率为人口出生率为9.559.55，死亡率，死亡率6.996.99 。3 3、江苏省少儿人口规模和比重逐年降低、老年人口规模和比重、江苏省少儿人口规模和比重逐年降低、老年人口规模和比重逐年增加。逐年增加。4 4、江苏省人口性别比为、江苏省人口性别比为116100116100，男性比女性高出，男性比女性高出1010多个百分多个百分点，这将直接威胁人口结构安全和社会稳定。点，这将直接威胁人口结构安全和社会稳定。第六次全国人口普查数据（江苏省）第六次全国人口普查数据（江苏省）返回年龄组成年龄组成种群密度种群密度出生率和死亡率出生率和死亡率性别比例性别比例D1海洋渔业生产中，合

10、理使用网眼尺寸较大的网海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源的可持续利用。下列不正具进行捕捞，有利于资源的可持续利用。下列不正确的解释是（确的解释是（）A更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会会 B减少捕捞强度，保持足够的种群基数减少捕捞强度，保持足够的种群基数 C维持良好的年龄结构，有利于种群数量的恢复维持良好的年龄结构，有利于种群数量的恢复 D改变性别比例，提高种群出生率改变性别比例，提高种群出生率种群特征随堂练种群特征随堂练2近几十年来，我国东部沿海城市人口密度急近几十年来，我国东部沿海城市人口密度急剧增长，造成这一现象的主

11、要原因是（剧增长，造成这一现象的主要原因是（）A年龄组成呈增长型年龄组成呈增长型 B性别比例适当性别比例适当 C迁入率大于迁出率迁入率大于迁出率 D出生率大于死亡率出生率大于死亡率 C种群特征随堂练种群特征随堂练3农业生产上常用人工合成的性引诱剂诱杀害虫农业生产上常用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，使之不能与雌虫个体交尾，致使害虫的雄性个体，使之不能与雌虫个体交尾，致使害虫的种群密度（的种群密度（）A明显下降明显下降 B明显上升明显上升 C保持稳定保持稳定 D越来越大越来越大 A种群特征随堂练种群特征随堂练4预测一个国家或地区的人口数量未来动态的信预测一个国家或地区的人口数量未来动态的信

12、息主要来自于（息主要来自于（）A现有人口数量和密度现有人口数量和密度 B目前的年龄组成目前的年龄组成 C男女之间的性别比例男女之间的性别比例 D出生率、死亡率和迁移率出生率、死亡率和迁移率 B种群特征随堂练种群特征随堂练 5在种群的下列特征中，对种群个体数量的变在种群的下列特征中，对种群个体数量的变动起决定作用的因素时（动起决定作用的因素时（）A种群密度种群密度 B年龄组成年龄组成 C性别比例性别比例 D出生率和死亡率出生率和死亡率D种群特征随堂练种群特征随堂练6在对某农田中的田鼠的种群密度调查时，在对某农田中的田鼠的种群密度调查时，第一次捕获并作标记第一次捕获并作标记20只，一个月后捕获田鼠只，一个月后捕获田鼠20只，其中有标记的田鼠只，其中有标记的田鼠8只，则该农田中田只，则该农田中田鼠的数量约为（）鼠的数量约为（）A.50只只 B.400只只C.160只只 D.28只只 A种群特征随堂练种群特征随堂练