小学精品主题班会班集体教育篇：友情树（简案）.doc

1、 友情树友情树 【设计背景设计背景】 友情是小学阶段学生的重要情感之一。 现在很多学生都是独生子女， 一方面由于缺少兄弟姐妹， 他们很孤独， 更渴望友情； 另一方面由于长期养成了以自我为中心， 不愿付出和分享， 影响了友情。 小学三年级是学生身心理成长的重要时刻， 也是学生友情观逐渐走向亲密共享的阶段。 在这个阶段， 培养学生正确的友情观是非常需要的。 【教学目标】【教学目标】 1、结合生活实际，感悟友情是一种难得的缘分，用主动积极的心态建立友情。 2、通过角色模拟，理解朋友的意义，懂得珍惜友情。 3、通过写给朋友的话，表达对朋友的感激，懂得感恩友情。 【教育重难点】【教育重难点】 1、重点：

2、通过角色模拟，理解朋友的意义，懂得珍惜友情。 2、难点：结合生活实际，感悟友情是一种难得的缘分，用主动积极的心态建立友情。 【教学准备】【教学准备】 多媒体课件、树叶便签、友情树KT板。 【教学过程教学过程】 （课前播放： 我们是快乐的朋友 ） 一、一、破冰游戏破冰游戏，导入课题导入课题 1、自我介绍 2、破冰游戏 3、导入课题 设计说明：通过破冰游戏，初步体会友情意义。设计说明：通过破冰游戏，初步体会友情意义。 二、二、主动交往主动交往，建立友情，建立友情 1、介绍朋友 主题谈话课 2、主动交往 3、活动体验 设计说明：通过设计说明：通过同学交流同学交流，学会学会用积极主动的心态与同学了解交

3、往，建立广泛的友情。用积极主动的心态与同学了解交往，建立广泛的友情。 三、三、体会友情体会友情，珍惜友情，珍惜友情 1、朋友就是互相关爱 2、朋友就是互相帮助 3、朋友就是互相喝彩 4、朋友就是互相信任 5、朋友就是 设计说明：通过角色模拟设计说明：通过角色模拟和实践感悟和实践感悟，懂得，懂得朋友的意义，学会正确处理朋友间的考验，学会珍惜友朋友的意义，学会正确处理朋友间的考验，学会珍惜友 情。情。 四四、心存感恩，友情常驻、心存感恩，友情常驻 1、写一写 2、唱一唱 设计说明：通过写一写、唱一唱的形式，感谢朋友带给自己的快乐，表达对朋友的感激，懂得感恩设计说明：通过写一写、唱一唱的形式，感谢朋友带给自己的快乐，表达对朋友的感激，懂得感恩 友情。友情。 板书设计： 友情树友情树 互相关爱 主 动 交 往 互相帮助 互相喝彩 互相信任