语文新学案同步人教选修中国小说欣赏素养练：7.《官场现形记》 .docx

1、 7.官场现形记 兄弟阋墙 课时演练课时演练促提升 一、基础巩固 1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( ) A.付梓 (xn) 嬗 变(shn) 提 防(d) 落拓 (tu) B.循谨 (jn) 藩 台(fn) 排揎 (xun) 浸渍 (z ) C.几绺 (li) 埋 怨(m i) 剃 发(t ) 竭 力(ji) D.褥 子(r) 搭讪 (shn) 请帖 (ti) 横 竖(hng) 解析 A项,“梓”应读“z”;C项,“埋”应读“mn”;D项,“横”应读“h ng”。 答案 B 2.下列词语中,没有错别字的一项是( ) A.洞悉 蘖障 尴尬 恬不知耻 B.欺侮 龌龊 堕落 循私舞弊

2、C.辩子 谄媚 鞭挞 嘘寒问暖 D.搀扶 蹂躏 谴责 寡廉鲜耻 解析 A项,“蘖”应写作“孽”;B项,“循”应写作“徇”;C 项,“辩”应写作“辫”。 答案 D 3.依次填入下面文段中横线上的成语,全都恰当的一项是 ( ) 我国目前有一千五百多万教育工作者,他们长期以来 ,默默耕耘,甘为人梯,培 养了一批又一批优秀人才,为我国的教育事业和现代化建设做出了 的贡献。他 们 ,塑造出德才兼备的一代代新人,使漫漫教育征途 ,生生不息。 A.孜孜以求 功高盖世 言传身教 一脉相承 B.孜孜以求 不可磨灭 耳濡目染 薪尽火传 C.兢兢业业 不可磨灭 言传身教 薪尽火传 D.兢兢业业 功高盖世 耳濡目染

3、一脉相承 解析“孜孜以求”,努力追求。“兢兢业业”,形容做事谨慎、勤恳。根据语境用“兢兢业业”更好。 “功高盖世”,形容功劳极大,当代没人能比。“不可磨灭”,永远消失不了。指事迹、言论等将始终保留 在人们的记忆中。根据语境,此处应用“不可磨灭”。“言传身教”,既用言语来教导,又用行动来示范。 指行动起模范作用。“耳濡目染”,因经常听到而不知不觉地受到影响,对象应该是受教育者而不是教 师。此处用“言传身教”更准确。“一脉相承”,从同一血统、派别世代相承地流传下来。指某种思 想、行为或学说之间有继承关系。“薪尽火传”,比喻师父传业于弟子,一代代地传下去。此处应用“薪 尽火传”。 答案 C 4.下列

4、句子中,没有语病的一项是( ) A.环保组织发布报告称,2014年 810月期间,根据实时公开的在线监测数据显示,不少上市公司频繁 超标排放污染物。 B.面对加油站泄漏污染严重的现状,政府可以通过采取更换双层罐、增加检测设备,将泄漏的风险降 下来。 C.即便了解到美国宇航局的特种科研飞机 WB-57 的神通广大,当该机在吉布提现身时,外界还是觉得 出乎于意料之外。 D.普京的强势行为让欧洲认识到普京确实有恢复俄罗斯帝国势力范围的想法,这让欧洲空前团结起 来。 解析 A 项,句式杂糅,去掉“根据”。B 项,成分残缺,“采取”缺少宾语。C 项,成分赘余,“出乎于”中的“乎” 与“于”是重复的,且“

5、出乎意料之外”句式杂糅,去掉“于”“之外”。 答案 D 5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( ) 说到仕与中国文学传统,是个恒久的话 题。 。 ; 。 。 。 。 朱光潜先生曾说,以出世之精神,做入世之事业。 仕,古同“事” 学而优则仕,前面还有一句,即仕而优则学 这句话,并不是说学习好就能做官,做了官就一定有学问,而是说学无止境 做官,仕途,是一种事业 优,是说做官的事情做好了,如果还有余力,就去做学问 学习学好了,如果还有余力,可以去做官,以便更好地推行仁道 A. B. C. D. 解析文段开头说的“说到仕与中国文学传统,是个恒久的话题”紧承话题,谈到“学而优则仕”“

6、仕而优则 学”,所以排在最前,排除 A、B两项;紧承,是对“学而优则仕”“仕而优则学”的解释;启后 “做入世之事业”,因此选 D 项。 答案 D 二、阅读鉴赏 阅读下面的文字,完成第 69 题。 兄弟情深 新年快到了,保罗的哥哥送给保罗一辆崭新的轿车。新年那天,保罗离开办公室来到停车场时,一 个小男孩正绕着那辆闪闪发光的新车,仔细地端详着,小心地抚摸着,不停地赞叹着。看到保罗走过来, 他十分羡慕地问道:“先生,这是您的车吗?” 保罗微微地点点头,自豪地说:“这是我哥哥送给我的新年礼物。” 小男孩惊讶地睁大了眼睛,看着保罗,半信半疑地说:“您是说这是您哥哥送给您的新年礼物,没花 您一分钱?” 看

7、到那男孩羡慕的眼神,保罗骄傲地点点头。 “天啊,我真希望也能” 听到男孩这么一说,保罗以为他也希望能有一个像自己哥哥那样的兄长。但是那个男孩接下来 说的话却完全出乎保罗的意料。“我真希望自己也是一个能送车给弟弟的哥哥。”男孩不无遗憾地说。 保罗吃惊地看着那男孩,脱口而出问道:“你想不想坐我的车去兜兜风?” “哦,是真的吗,先生?”他有些不相信自己的耳朵,“要是那样的话,可真是太好了。我太想坐坐您的 新车了!” 保罗驾驶着车开了一小段路之后,那男孩转过头来,眼睛闪闪发亮,恳切地问保罗:“先生,您能不能 把车子开到我的家门前?” 保罗微微笑了笑。他知道那男孩想干什么。他一定是想向邻居炫耀炫耀,让大

8、家知道他坐了一 辆崭新的大轿车回家。但是这次保罗又猜错了。 “先生,您能不能把车子停在那两个台阶的前面?”男孩恳求道。 保罗在台阶前面停好车,那男孩飞快地跑上了阶梯。不一会儿,保罗听到他回来的声音,但动作似 乎有些缓慢和笨重。 正在犹疑之间,保罗看到那男孩扶着一个跛脚的小孩缓慢地走了出来。保罗立刻明白了:“他应该 就是那个男孩的弟弟吧!” 这时,那男孩已经来到了车前,他紧紧地抱着他那跛脚的弟弟,指着保罗的新车,兴奋地说:“你看,这 就是我刚才在楼上对你说过的那辆新车。这是他哥哥送给他的新年礼物哦!将来我也会送给你一辆 像这样的车。到那时候,你就能自己开着车去看那些在新年时挂在窗口上的漂亮饰品了

9、,就像以前我 对你说过的那样。” 面对此情此景,保罗的心里陡然涌起一股暖流,他感到眼眶湿润了。他走下车子,帮那男孩把跛脚 弟弟抱到车子的后座。那男孩高兴极了,飞快地爬上了车子,坐在弟弟的身旁。他满怀感激地看着保 罗,激动地说:“谢谢您,先生!” 保罗看着他们,还是微微笑了笑,说:“小心,坐好!”然后,他发动了汽车。就这样,他们三人开始了一 次令人难忘的假日兜风。 就在那个夜晚,保罗才真正体会到“施比爱更有福”的道理。 6.小说的情节共出现了几次转折?表明转折的句子分别是哪几句?安排这样的转折有什么表达效果? 解析构思的巧妙是本文最突出的特点,主要体现在情节的一波三折上。注意把握保罗的想法与那个

10、 男孩的做法的出入,问题就迎刃而解了。 参考答案主要有两次转折。转折的语句:“但是那个男孩接下来说的话却完全出乎保罗的意料。” “但是这次保罗又猜错了。”文中的两次转折使情节产生了波澜,更能吸引读者,打动读者的心;对表 现“那男孩”对弟弟的一片深情效果更佳。 7.文中哪些细节直接表现了兄弟情深?“那男孩”具有哪些性格特征? 解析那男孩的感人细节,如“飞快地跑”“扶着”等词语,都集中写出了主人公的优良品质。 参考答案“那男孩飞快地跑上了阶梯”“那男孩扶着一个跛脚的小孩缓慢地走了出来”“他紧紧地抱着 他那跛脚的弟弟”“那男孩高兴极了,飞快地爬上了车子,坐在弟弟的身旁”。(答出三处即可)“那男孩”

11、具有纯朴、无私、真挚和诚恳等性格特征。 8.小说在后面写“保罗的心里陡然涌起一股暖流,他感到眼眶湿润了”有什么作用? 解析通过写保罗的感受侧面表现兄弟情深。 参考答案主要是从侧面表现那男孩爱弟弟的情真意切。 9.本篇小说是怎样表现主旨的?结合你个人的理解和体验,谈谈文末的“施比爱更有福”应怎样理解。 解析主旨主要靠人物的言行体现,保罗只是一个线索人物,主人公是那个小男孩。这是一道开放性的 题目,答案不唯一。 参考答案本文是通过一个小男孩,小小年纪就立志要送给他跛脚的弟弟一辆新车,好让跛脚的弟弟能 驾车出游的故事来表现主旨的。人与人之间,都应该施爱和被爱。一个人,能“被爱”是幸福的;但一个 人不

12、应该光想到被爱,更应该想到施爱,去感受施爱的幸福。 三、语言表达 10.仿照下文中的句式结构,仿写一句话,与前文构成排比句。 读经典名著,不仅可以学到丰富的知识,而且能够了解社会人生。读西游记,我们能学到孙悟 空的疾恶如仇;读红楼梦,我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然;读官场现形 记, 。 解析仿写题,通过语境可以得出“我们到”的句式,而内容部分是对人物或主旨的阐述。 参考答案我们能看到一个即将没落的朝代官场的龌龊与腐败 11.阅读下面的文字,请将画线的句子改写成排比句。(要求:不得改变原意。) 焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月,积劳成 疾,英

13、年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表;为信仰无怨无悔做奉献,成为 共产党人的光辉典范;在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里,他是那一代人的精神符号。人民是不会忘 记焦裕禄的。 解析题干中明确要求改写为“排比句”,在改写、重组语句时,首先参照第一句的句式“焦裕禄是优 秀代表”;其次,根据排比句式整齐的特点,把后两句改写为“焦裕禄是光辉典范”, “焦裕禄是 精神符号”。 答案示例是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表,是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的 光辉典范,是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。(符合题目要求,其他答案亦可) 一、官场现形记中有趣的人名 官场现形记中的

14、很多人名是用谐音的方式表现人物特征的。现将这些人名列举出来。 1.钱伯芳(钱不放):一个想方设法捞钱的主。 2.魏竹冈(魏竹杠):最喜欢敲人竹杠。 3.贾筱芝(假孝子):治理不善,案件积压,劳民伤财,非常不得人心,别人骂他:“你们说他是孝子,你可 知道他这孝子是假的呢!等他绝子绝孙之后,他祖宗的香烟都要断了,还充那一门的孝子!” 4.时筱仁(是小人):跑官要官的官迷。 5.贾世文(假斯文):不学无术,附庸风雅,假充斯文,他的经典名言是:“我有一本王羲之写的前赤 壁赋,听说还是汉朝一个有名的石匠刻的。” 6.随凤占(随风站):善于“鉴貌辨色,随风驶船”,是一个察言观色、见风使舵、风吹两边倒的墙头

15、 草。 7.申守尧(伸手要):没有审批权、罚没权、裁决权的基层机关办事员,穷困潦倒,他家的佣人天天 找他“伸手要”衣物好去典当了买米下锅。 8.施步彤(诗不通):诗文不通,但又极爱转文,往往错误百出,如他说“量入为出”为“量人为出”, “荼 毒生灵”为“茶毒生灵”,“枭匪”为“鸟匪”,“游弋”为“游戈”。 9.梅飏仁(媚洋人):崇洋媚外,甚至害怕洋人,为怕洋人干涉,对于信仰基督教的教民也礼让三分,一 名信仰伊斯兰教的回族群众说自己“在教”,他误以为是基督徒,不仅枉法裁判,还送去猪肉,险些被回族 群众打死。 10.单舟泉(善周全):八面玲珑,办起事来面面俱到。 二、官场现形记的结构方法 小说采用

16、若干相对独立的短篇故事蝉联而下的结构方式,虽不免于松散枝蔓,然亦适应敏锐地反 映广阔的社会人生的需要。白描传神,是其所长。如“胡统领严州剿匪”,布局精巧,错落有致,人物映带 成趣。胡统领涎色贪财,昏聩颟顸,而又乔装张致,擅作威福;周老爷阴险势利,工于心计;文七爷纨绔阔 少,风流自喜;赵不了寒酸猥琐,人穷志短;庄大老爷老奸巨猾,八面玲珑,这些人物都栩栩如生。衬以浙 东水乡风光,江山船上的莺莺燕燕,构成相当生动逼真的社会风俗画卷。作家尤擅长于渲染细节,运以 颊上添毫之笔,有入木三分之妙。第四十三至四十五回,写佐杂太爷的酸甜苦辣,极尽揶揄之能事。 “跌茶碗初次上台盘”是一幕精心设计的人间喜剧,通过跌茶碗这一细节,将小人物受宠若惊的扭曲心 态,描摹尽致。 小说还充分运用了夸张、漫画化的闹剧手法,尤喜撕破人生的假面。如浙江巡抚博理堂,自命崇 尚理学,讲究“慎独”功夫,却偏有“叩辕门荡妇觅情郎”一幕好戏。官场现形记艺术上的缺陷是冗 长、拖沓,人物、情节间有雷同。