同步备课套餐之物理沪科版选修3-5课件:第1章碰撞与动量守恒-习题课2.pptx
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1、第1章习题课2动量和能量的综合应用学习目标1.熟练掌握动量守恒定律的运用.2.综合应用动量和能量观点解决力学问题.内容索引知识探究题型探究达标检测知识探究一、反冲运动一、反冲运动如图1所示,质量为2 kg的物体静止在与其之间动摩擦因数为0.5的粗糙水平面上,现加一F20 N的水平恒力使之开始向右加速运动,求物体速度达到20 m/s时,需要的时间t和经过的位移s.(请分别利用牛顿运动定律、动量定理和动能定理计算,重力加速度g10 m/s2)导导学探究学探究答案图1答案答案 对物体受力分析如图所示:方法一:根据牛顿第二定律Fmgmavats at2解得t4 s,s40 m.方法二:根据动量定理可得
2、:(Fmg)tmv0解得:t4 s.根据动能定理可得:Fsmgs mv20解得s40 m.解决力学问题的三个基本观点(1)力的观点:主要是_定律和运动学公式相结合,常涉及物体的受力、加速度或匀变速运动的问题.(2)动量的观点:主要应用_定理或动量守恒定律求解,常涉及物体的受力和时间问题,以及相互作用物体的问题.(3)能量的观点:在涉及单个物体的受力和位移问题时,常用_定理分析;在涉及系统内能量的转化问题时,常用_定律.牛顿运动动量知识梳理知识梳理动能能量守恒题型探究1.把滑块、木板看做一个整体,摩擦力为内力,在光滑水平面上滑块和木板组成的系统动量守恒.2.由于摩擦生热,机械能转化为内能,系统机
3、械能不守恒.应由能量守恒求解问题.3.注意:若滑块不滑离木板,就意味着二者最终具有共同速度,机械能损失最多.一、滑块木板模型例例1 如图2所示,C是放在光滑水平面上的一块木板,木板的质量为3m,在木板上表面有两块质量均为m的小木块A和B,它们与木板间的动摩擦因数均为.最初木板静止,A、B两木块同时以相向的水平初速度v0和2v0滑上长木板,木板足够长,A、B始终未滑离木板也未发生碰撞.求:(1)木块B的最小速度是多少?答案答案 见解析解析答案图2解析解析由题知,B向右减速,A向左减速,此时C静止不动,A先减速到零后与C一起反向向右加速,B向右继续减速,三者共速时,B的速度最小.取向右为正方向,根
4、据动量守恒定律:m2v0mv05mv解得B的最小速度为v(2)木块A从刚开始运动到A、B、C速度刚好相等的过程中,木块A所发生的位移是多少?答案答案 见解析解析答案解析解析A向左减速的过程中,根据动能定理有向左的位移为A、C一起向右加速的过程,根据动能定理有向右的位移为s2取向左为正方向,整个过程A发生的位移为ss1s2即此过程中A发生的位移向左,大小为 .1.子弹打木块的过程很短暂,认为该过程内力远大于外力,则系统动量守恒.2.在子弹打木块过程中摩擦生热,系统机械能不守恒,机械能向内能转化.3.若子弹不穿出木块,二者最后有共同速度,机械能损失最多.二、子弹打木块模型例例2 如图3所示,在水平
5、地面上放置一质量为M的木块,一质量为m的子弹以水平速度v射入木块(未穿出),若木块与地面间的动摩擦因数为,求:(1)子弹射入后,木块在地面上前进的距离;答案答案 图3解析答案解析解析因子弹未射出,故碰撞后子弹与木块的速度相同,而系统损失的机械能为初、末状态系统的动能之差.设子弹射入木块后,二者的共同速度为v,取子弹的初速度方向为正方向,则由动量守恒定律得:mv(Mm)v二者一起沿地面滑动,设前进的距离为s,由动能定理得:(2)射入的过程中,系统损失的机械能;答案答案 解析答案解析解析射入过程中损失的机械能(3)子弹在木块中打入的深度.答案答案 解析答案解析解析设子弹在木块中打入的深度,即子弹相
6、对于木块的位移为s相对,则Emgs相对得:1.对于弹簧类问题,在作用过程中,若系统合外力为零,则满足动量守恒.2.整个过程往往涉及到多种形式的能的转化,如:弹性势能、动能、内能、重力势能的转化,应用能量守恒定律解决此类问题.3.注意:弹簧被压缩至最短时,或弹簧被拉伸至最长时,弹簧连接的两物体速度相等,此时弹簧弹性势能最大.三、弹簧类模型解析解析当A、B、C三者的速度相等时弹簧的弹性势能最大.由A、B、C三者组成的系统动量守恒得:(mAmB)v(mAmBmC)vABC,解得vABC m/s3 m/s.例例3 两物块A、B用轻弹簧相连,质量均为2 kg,初始时弹簧处于原长,A、B两物块都以v6 m
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