初中生物人教版激素调节-课件1.ppt

1、第四节 激素调节 同学们正值青春期，在这个时期我们的身体会出现许多微妙的变化。例如，身体迅速长高，男同学的喉结突出、声音变粗，女同学的乳腺发育长大等。是什么控制着青春期的发育呢？激素内分泌系统情境导入1说出内分泌腺的特点和种类。2说出激素的概念和主要种类。3举例说明人体的激素参与生命活动的调节。4进行资料分析，认同研究激素功能的基本方法。5举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。学习目标卵巢肾上腺垂体观察图片，识别人体的内分泌腺胸腺胰岛睾丸甲状腺一、内分泌腺分泌激素垂体甲状腺肾上腺胰岛卵巢（女性）睾丸（男性）:分泌生长激素等:分泌甲状腺激素:分泌

2、肾上腺素等:分泌胰岛素等:分泌雌性激素等:分泌雄性激素等区分内分泌腺和外分泌腺腺体类别有无导管分泌物输送方式实例内分泌腺外分泌腺无经血液循环运出 垂体、甲状腺有经导管排出汗腺、唾液腺垂体u垂体：分泌生长激素等侏儒症患者：症状是生长迟缓、身材矮小，病因是患者幼年时生长激素分泌不足。巨人症患者：症状是过分生长、身材过高，病因是患者幼年时生长激素分泌过多。u位于颈前部、喉和气管的两侧u约2030gu呈蝴蝶形甲状腺初中生物人教版激素调节_ppt课件1初中生物人教版激素调节_ppt课件1甲状腺激素对蝌蚪发育的影响甲乙 每隔一天加甲状腺激素5mg，持续五次；每两天换1000mL水；每天喂食 不加甲状腺激素

3、，每两天换1000mL水；每天喂食初中生物人教版激素调节_ppt课件1初中生物人教版激素调节_ppt课件110天后甲乙甲状腺激素能促进蝌蚪的生长。初中生物人教版激素调节_ppt课件1初中生物人教版激素调节_ppt课件1由胰岛细胞分泌的一种激素。作用：l 加速血糖的分解；l 促进血糖合成糖原。胰岛初中生物人教版激素调节_ppt课件1初中生物人教版激素调节_ppt课件1胰岛素和糖尿病1、原因 当人体内的胰岛素分泌不足时，血糖浓度就会明显上升，肾小管则不能将原尿中的葡萄糖全部重新吸收回血液，从而使葡萄糖随尿液排出，形成糖尿。2、症状 三多一少：多饮、多食、多尿和体重减少。初中生物人教版激素调节_pp

4、t课件1初中生物人教版激素调节_ppt课件1激素调节1.胰腺属于内分泌腺吗？外分泌部：分泌胰液内分泌部：即胰岛，分泌胰岛素胰腺2.曾经流行这样的说法:“一代肿,二代傻,三代四代断根芽”。你知道这是为什么吗？3.你能设计实验证明甲状腺激素的作用吗？指地方性甲状腺肿呆小症不能生育注意：1、找准变量。2、对照组与实验组应如何设置？初中生物人教版激素调节_ppt课件1初中生物人教版激素调节_ppt课件1生长激素、甲状腺激素和胰岛素激素名称腺 体作 用分泌过少疾病分泌过多疾病垂 体调节人体的生长发育幼年:_幼年：_ 成年：肢端肥大症甲状腺促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性幼年：_ 成年：甲状腺

5、功能不足，地方性甲状腺肿成年：甲亢胰岛素调节糖的代谢 低血糖生长激素侏儒症巨人症甲状腺激素呆小症胰岛糖尿病初中生物人教版激素调节_ppt课件1初中生物人教版激素调节_ppt课件1 当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样？面红耳赤、心跳加快、血压升高二、激素调节和神经调节的关系初中生物人教版激素调节_ppt课件1初中生物人教版激素调节_ppt课件1 人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。大脑皮层兴奋促使肾上腺素分泌促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤初中生物人教版激素调节_ppt课件1初中生物人教版激素调节_ppt课件11.人体内腺体有两种类型

6、。你认为，下列腺体不属于内分泌腺的是（）A.垂体 B.肾上腺 C.胰岛 D.唾液腺D随堂练习初中生物人教版激素调节_ppt课件1初中生物人教版激素调节_ppt课件12.幼儿时期生长激素分泌不足，患者身材矮小,我们不能歧视患此病的人，该病人患有（）A呆小症 B侏儒症 C心脏病 D软骨病B初中生物人教版激素调节_ppt课件1初中生物人教版激素调节_ppt课件13.有些地区的土壤和食物中缺碘，解放前，生活在这些地方的人易患（）A.地方性甲状腺肿B.甲状腺功能不足C.甲状腺功能亢进D.侏儒症A初中生物人教版激素调节_ppt课件1初中生物人教版激素调节_ppt课件14.将含有某种激素的制剂饲喂蝌蚪，结果蝌蚪很快发育成小青蛙，这是由于这种制剂中含有（）A.甲状腺激素B.生长激素C.性激素D.胰岛素A初中生物人教版激素调节_ppt课件1初中生物人教版激素调节_ppt课件15.下列选项中，不符合激素概念特点的是（）A由内分泌腺分泌B在血液中含量极少，但作用重大C通过导管从腺体排出D对身体有特殊的作用C初中生物人教版激素调节_ppt课件1初中生物人教版激素调节_ppt课件1