初中生物人教版《基因在亲子代间的传递》课件1.ppt

1、第二节第二节 基因在亲子代间的传递基因在亲子代间的传递 学习目标：学习目标：1.1.描述染色体、描述染色体、DNADNA和基因之间的关系。和基因之间的关系。2.2.说出生殖过程中染色体的变化。说出生殖过程中染色体的变化。3.3.说出生殖过程中基因的变化。说出生殖过程中基因的变化。1、遗传是指、遗传是指_间的间的_。2、变异是指、变异是指_和和_间的间的_。3、生物的性状是、生物的性状是_、生理特性和行为方、生理特性和行为方式等的统称。式等的统称。4、遗传学上把、遗传学上把_生物生物_性状的性状的_表现表现形式叫做相对性状形式叫做相对性状。5、_控制生物的形状。控制生物的形状。6、生物在传种接代

2、的过程中，传下去的是、生物在传种接代的过程中，传下去的是_。亲子亲子相似性相似性亲子间亲子间子代个体子代个体差异差异形态结构特征形态结构特征同种同种同一同一不同不同基因基因填一填填一填基因基因孵化孵化X 怎样的鸡蛋怎样的鸡蛋才能孵化出小才能孵化出小鸡？鸡？精子精子卵细胞卵细胞 生物的各种性状都是由基因控制的。性状的遗传实际上生物的各种性状都是由基因控制的。性状的遗传实际上 是亲代通过是亲代通过_过程把基因传给下一代（子代）。过程把基因传给下一代（子代）。那么，在有性生殖过程中，那么，在有性生殖过程中，_就是基因在就是基因在 亲子之间传递的亲子之间传递的“桥梁桥梁”。精子和卵细胞都是细胞，那么精

3、子和卵细胞都是细胞，那么基因又在哪儿呢？基因又在哪儿呢？初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件1初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件1染色体是由染色体是由DNA和蛋白质构成。和蛋白质构成。基因是染色体上控制生物性状的基因是染色体上控制生物性状的DNA片段。片段。一、基因在哪儿？一、基因在哪儿？染色体、染色体、DNA和基因和基因初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件1初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件1分析资料，获得信息分析资料，获得信息物种物种 染色体数目染色体数目 物种物种染色体数目染色体数目马马32对对小麦小麦21对对家蚕家蚕 28对对玉米玉米10对对狗狗39对对水稻水稻12对对西瓜

4、西瓜 11对对大豆大豆20对对资料一：不同生物体细胞中染色体资料一：不同生物体细胞中染色体从图表中你能得到哪些信息？从图表中你能得到哪些信息？1.1.不同生物体细胞中染色体数目不同生物体细胞中染色体数目 。2.2.生物体的体细胞中染色体成生物体的体细胞中染色体成 存在存在。二、染色体、二、染色体、DNA和基因和基因不同不同对对初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件1初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件1资料二：人体男性和女性体细胞中染色体资料二：人体男性和女性体细胞中染色体男性男性女性女性初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件1初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件1资料三：果蝇雌性和雄性体

5、细胞中染色体资料三：果蝇雌性和雄性体细胞中染色体从图表中你能得到哪些信息？从图表中你能得到哪些信息？1.同种生物体细胞中染色体数目和形态是同种生物体细胞中染色体数目和形态是 的。的。2.同种生物体细胞中成对的染色体形态大小同种生物体细胞中成对的染色体形态大小 。3.不同生物体细胞染色体形态不同生物体细胞染色体形态 。一定一定相似相似不同不同初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件1初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件1资料四：体细胞中染色体和资料四：体细胞中染色体和DNA物种物种染色体数目染色体数目DNA数目数目人人23对（对（46条）条）23对（对（46个）个）果蝇果蝇4对（对（8条）条）4

6、对（对（8个）个）水稻水稻12对（对（24条）条）12对（对（24个）个）西瓜西瓜11对（对（22条）条）11对（对（22个）个）从图表中你能得到哪些信息？从图表中你能得到哪些信息？染色体和染色体和DNA的数目是的数目是 的。的。一样一样初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件1初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件1资料五：染色体、资料五：染色体、DNA和基因和基因.大肠杆菌细胞的拟核有大肠杆菌细胞的拟核有一个一个DNADNA分子，在分子，在DNADNA分子上分子上分布着大约分布着大约44004400个基因个基因。.一条染色体一条染色体上人体有上人体有3000030000个不同的基因个不同的基

7、因，蛔虫有，蛔虫有1800018000个不同的基因个不同的基因，果蝇有，果蝇有1300013000个不同的基因个不同的基因。3.成对染色体上控制的性状成对染色体上控制的性状眼皮眼皮眼皮眼皮酒窝酒窝酒窝酒窝从资料和图中你能从资料和图中你能得到哪些信息？得到哪些信息？1.一条染色体或一个一条染色体或一个DNA分子中含分子中含 个基因。个基因。2.成对染色体上控制同一成对染色体上控制同一性状的基因成性状的基因成 存在。存在。多多对对初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件1初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件11.性状的遗传实质上是亲代通过性状的遗传实质上是亲代通过 把基因把基因传递给了子代。传递给

8、了子代。2.在有性生殖过程中，精子和在有性生殖过程中，精子和 是基因在亲是基因在亲子间传递的子间传递的“桥梁桥梁”。3.基因在细胞里大多有规律地集中在细胞核内基因在细胞里大多有规律地集中在细胞核内 的的 上，而且每一种生物体细胞内染色上，而且每一种生物体细胞内染色体的形态和体的形态和 都是一致的。都是一致的。4.在生物的体细胞中，染色体是成在生物的体细胞中，染色体是成 存在的，存在的，基因也是成基因也是成 存在的。存在的。练一练练一练生殖过程生殖过程卵细胞卵细胞染色体染色体数目数目对对对对初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件1初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件1细胞核细胞核染色体染色体D

9、NA基因基因填一填填一填初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件1初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件1推理判断：推理判断：人的人的体细胞体细胞中有中有2323对对染色体。染色体。生殖细胞生殖细胞中有中有多少染色体？（也是多少染色体？（也是2323对吗？请你们自己假设、对吗？请你们自己假设、解释。）解释。）推测：推测：人体生殖细胞中有人体生殖细胞中有23条染色体，是体细胞中染条染色体，是体细胞中染色体数目的一半。色体数目的一半。基因经精子或卵细胞的传递基因经精子或卵细胞的传递一、生殖过程中染色体的变化一、生殖过程中染色体的变化初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件1初中生物人教版基因在亲子代间

10、的传递课件1父父母母体细胞体细胞精子精子卵细胞卵细胞受精卵受精卵比耐登关于马蛔虫的研究比耐登关于马蛔虫的研究证据：证据：初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件1初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件11.体细胞形成生殖细胞的过程中，体细胞形成生殖细胞的过程中，染染色体减半色体减半，不是任意减半，是，不是任意减半，是每对每对染染色体中各有色体中各有一条一条进入生殖细胞。进入生殖细胞。2.精子和卵细胞结合成受精卵，受精精子和卵细胞结合成受精卵，受精卵中染色体的数目恢复成原来状态。卵中染色体的数目恢复成原来状态。3.受精卵中的受精卵中的每对每对染色体都是一条来染色体都是一条来自于自于父亲父亲，另一条

11、来自于，另一条来自于母亲母亲。结论：结论：初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件1初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件1 1890 1890年德国细胞学家年德国细胞学家鲍维里鲍维里，18911891年德国动物学家年德国动物学家亨金亨金，通过对，通过对多种生物观察研究，证实了形成精多种生物观察研究，证实了形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。进入精子或卵细胞。资料卡：科学发现资料卡：科学发现初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件1

12、初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件1在表格中填入相应的染色体数（单位（单位:条）条）体细胞体细胞精子精子卵细胞卵细胞受精卵受精卵玉米玉米2020水稻水稻2424马马6464某生物某生物2n2n101010102020121212122424323264643232n nn n2n2n初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件1初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件1受精卵受精卵子代子代卵细胞卵细胞父父母母精子精子A A A A亲代亲代aaA AaaA Aa基因基因基因基因假如生殖过程中只有一对染色体请画一画一对基因的行为变化假如生殖过程中只有一对染色体请画一画一对基因的行为变化二、生殖过程中基

13、因的变化二、生殖过程中基因的变化初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件1初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件11.体细胞形成生殖细胞的过程中，体细胞形成生殖细胞的过程中，染染色体减半色体减半，不是任意减半，是，不是任意减半，是每对每对染染色体中各有色体中各有一条一条进入生殖细胞。进入生殖细胞。成对成对的基因位于的基因位于成对成对的染色体上，所以基的染色体上，所以基因也因也减半减半。2.受精卵中的受精卵中的每对每对基因都是一个来自基因都是一个来自于于父亲父亲，另一个来自于，另一个来自于母亲母亲。结论：结论：初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件1初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件1DNA片

14、段片段 +蛋白质蛋白质染染色色体体细细胞胞核核生殖生殖细胞细胞（精子或（精子或卵细胞）卵细胞）基因基因传递传递小结小结基因的传递：基因的传递：在形成生殖细胞构成中，染色体要减少在形成生殖细胞构成中，染色体要减少一半一半，不，不是任意的一半，而是是任意的一半，而是每对每对染色体中各有染色体中各有1条进入条进入到精子和卵细胞里面，所以基因也是到精子和卵细胞里面，所以基因也是减半减半传递的传递的。初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件1初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件11、下列哪种细胞内的基因不是成对存在的？（、下列哪种细胞内的基因不是成对存在的？（）A、卵细胞、卵细胞 B、受精卵、受精卵 C

15、、肌肉细胞、肌肉细胞 D、白细胞、白细胞2、人的体细胞内有、人的体细胞内有23对染色体，卵细胞内的染色体数目对染色体，卵细胞内的染色体数目和受精卵内的染色体数目应该分别是和受精卵内的染色体数目应该分别是 （）A、23对，对，23对对 B、23条，条，23对对 C、23条，条，23条条 D、23对，对，23条条3、一只公羊体细胞中有、一只公羊体细胞中有AAEE基因，它的生殖细胞里的基基因，它的生殖细胞里的基因组成是什么样子的？因组成是什么样子的？（）A、A B、EE C、AE D、Aa4、判断题、判断题（1）一条染色体含有一个基因一条染色体含有一个基因 （）（2）染色体就是）染色体就是DNA （）ABC初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件1初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件1初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件1初中生物人教版基因在亲子代间的传递课件1