初中作文指导：人物外貌描写课件-.ppt

1、初中作文指导：人物外貌描写ppt课件（精美版）(2)初中作文指导：人物外貌描写ppt课件（精美版）(2)对人物的长相体态、衣着打扮、神情等的描写，就是人物的外貌描写。描写外貌就像给人画像或照相，使读者结识一个个活生生的逼真的人。因此，外貌描写也叫肖像描写。有效的人物外貌描写，不仅可以使读者看到一个个具体的人，而且还能在一定程度上看到所描写人物的内心世界。因此，有人说：“外貌是理解人物的钥匙。”学好人物的外貌描写对写好记叙文很重要。他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一

2、张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颔，整个描绘出坚韧无比的生的意志。贝多芬贝多芬 他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片；他习惯用手捋着自己的胡子尖。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊；讲话的调子有些像唱歌。他举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征。都德都德 他中等身材，微微发胖，一副朴实但很固执的面庞。他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强性格。在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的

3、脸的下半部覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。他的微笑总使人感到有点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽可笑。左拉左拉 他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。写法探究写法探究形式：形式：小组自主、探究、合作。小组自主、探究、合作。内容：内容：探究课文探究课文和和课外名著中的人物课外名著中的人物外貌片断外貌片断思考：思考：如何使人物的外貌活灵活现如何使人物的外貌活灵活现?要求：要求：1、先读后思。每位同学把值得你借鉴

4、的东西写、先读后思。每位同学把值得你借鉴的东西写下来。下来。2、由学习组长来主持交流讨论，时间、由学习组长来主持交流讨论，时间3分钟。分钟。3、探究结束后，组长汇报本组的探究成果。、探究结束后，组长汇报本组的探究成果。修改要留意以下方面的问题：（1）有没有错别字？（2）语句是否通顺？（3）是否言之有序？（4）有没有写出人物的特征？（5）如何才能写得更形象生动？老舍说：人物的外表要素，关键在于一个“情”字，足以得出一个活的人格。不可泛泛的，由帽子一直形容到鞋底，没有用的东西，往往是人们的累赘，便使读者失望。1、回家好好地观察一下你的父亲或者母亲，做一次外貌描写。2、向父亲母亲讨一张他们结婚时的，

5、或年轻时的照片，做一次外貌描写。3、两次描写加以比较，写一篇随感，题目自拟。4、由你们的父母批阅。让我们用一双慧眼，来观察人间万象；让我们用一颗童心，来感受人间冷暖；让我们用一腔真情，来谱写人世间的众生像。1、科学概念:尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变化；越长音高越低，越短音高越高。2、过程与方法：探索和描述尺子伸出桌外不同长度在振动时发出的声音的变化情况，通过柱状图的分析，将尺子不同长度的振动与其声音联系起来。3、科学概念：知道水蒸气遇冷会凝结成小水珠。4、过程与方法：思考小水珠从哪里来？尝试通过探究水珠与冰块的关系体验科学探究的全过程。5、观察体验玻璃杯外壁的小水珠从无到有的过程，思考水珠从哪里来？6、实验验证玻璃杯外壁的小水珠不是杯内的冰融化形成的；7、科学探究玻璃杯外壁的小水珠与杯内的冰有关。