初中作文指导：人物的肖像描写课件.ppt

1、 人物的肖像描写初中作文指导：人物的肖像描写ppt课件（精美版）初中作文指导：人物的肖像描写ppt课件（精美版）你为什么对他们过目不忘？你为什么对他们过目不忘？说的是我！说的是我！是同一个人是同一个人 有这样一个有这样一个人，黑脸短毛，人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一梭布直裰，提一柄九齿钉耙柄九齿钉耙。猪八戒猪八戒 身长九尺，髯长二尺，面身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛凛，手执青龙偃月刀。，手执青龙偃月刀。关关 羽羽一双丹凤

2、三角眼，两弯柳叶吊一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。先闻。王熙凤王熙凤 两弯似蹙非蹙两弯似蹙非蹙罥罥烟眉，一双似泣非烟眉，一双似泣非泣含露目，态生两靥之愁，娇袭一身之泣含露目，态生两靥之愁，娇袭一身之病；泪光点点，娇喘微微，闲静时如姣病；泪光点点，娇喘微微，闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。多一窍，病如西子胜三分。林黛玉林黛玉鲁迅鲁迅 只能模糊辨出坐在南首的是只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十岁上下的中国一个瘦瘦的、五十

3、岁上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵的烟雾。一亮，腾起一阵一阵的烟雾。他他的面孔黄里带白，瘦得的面孔黄里带白，瘦得叫叫人担心，人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发好，没有一点颓唐的样子。头发约莫约莫一寸长，显然好久没剪了，一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体胡须很打眼，好象浓墨写的隶体“一一”字。字。(一位文学巨匠一位文学巨匠)v肖像描写是指对人物的容貌、肖像描写

4、是指对人物的容貌、体态、服饰、表情、神态等体态、服饰、表情、神态等外貌特征的描写。外貌特征的描写。v肖像描写虽然写的是人物的外表，肖像描写虽然写的是人物的外表，但描写的目的决不止在于使读者但描写的目的决不止在于使读者了解人物的外在形象，而是要反了解人物的外在形象，而是要反映人物的思想性格映人物的思想性格。以以形形传传神神请你比较关羽：赤胆忠诚关羽：赤胆忠诚曹操：多疑狡诈曹操：多疑狡诈v我有一张脸；一个鼻子，我有一张脸；一个鼻子，两个鼻孔；一对耳朵；两个鼻孔；一对耳朵；一双眼睛；一个嘴巴。一双眼睛；一个嘴巴。v我有一张白净的圆脸；一个大鼻子，我有一张白净的圆脸；一个大鼻子，两个鼻孔靠近嘴巴；一对

5、招风耳朵；两个鼻孔靠近嘴巴；一对招风耳朵；一双贼溜溜的小眼睛；一个吃东西一双贼溜溜的小眼睛；一个吃东西就砸砸有声的嘴巴。就砸砸有声的嘴巴。v总结：多用修饰词突出外貌总结：多用修饰词突出外貌 特征特征,与与 其他人区分开来。其他人区分开来。v总结：抓住外貌特征，采用比喻、夸总结：抓住外貌特征，采用比喻、夸张等修辞方法张等修辞方法,描写更加生动形象。描写更加生动形象。身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风。万夫难敌之威风。语话轩昂，吐千丈语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下凌云之志

6、气。心雄胆大，似撼天狮子下云端。骨健筋强，如摇地貔貅临座上。云端。骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。如同天上降魔主，真是人间太岁神。(水浒传水浒传中武松中武松)v 在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬。我看花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑如枯到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑如枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。v总结：总结：要选取最能突出人物个要选取最能突出人物个性的肖像特征来描写性的肖像特征来描写,忌面面俱到。忌面面俱到。v孔乙己是站着喝酒而穿长衫

7、的唯一孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。也没有洗。v总结：配合穿着特点，写出人物的总结：配合穿着特点，写出人物的身份、地位、处境等。身份、地位、处境等。v五年前的花白的头发，即今已经全白，五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神黄中带黑，而且消尽了先前悲哀

8、的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。或一轮，还可以表示她是一个活物。（祝福祝福中祥林嫂）中祥林嫂）v总结：通过外貌特征，写出内心世界。总结：通过外貌特征，写出内心世界。v他头上箍着白手巾，身上是白他头上箍着白手巾，身上是白小布衫蓝裤，脚上穿着半旧的小布衫蓝裤，脚上穿着半旧的硬鞋，至少也有二斤半重。硬鞋，至少也有二斤半重。(赵树理老杨同志）v总结：总结：描写要有顺序和层次。可从整体到局部，描写要有顺序和层次。可从整体到局部，局部则可从上到下。局部则可从上到下。v三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁，却偏三仙姑却和大家不同，虽然已经四

9、十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来，只边，顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来，只可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴粪蛋可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴粪蛋上下了霜上下了霜。（。（小二黑结婚小二黑结婚中三仙姑中三仙姑）v京京胖墩墩的，走起路来一摇一摆的，活像一只笨重的京京胖墩墩的，走起路来一摇一摆的，活像一只笨重的小企鹅。红扑扑的小脸蛋上，有一双弯月眉，活脱脱的小企鹅。红扑扑的小脸蛋上，有一双弯月眉，活脱脱的美人坯子。两只藏在长睫毛下面的水灵灵的大眼睛，经美人坯子。两只藏在长睫毛下面的水

10、灵灵的大眼睛，经常眨吧眨吧的，闪射着一股愉快的光辉。小辫儿朝天翘常眨吧眨吧的，闪射着一股愉快的光辉。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴，很甜，让蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴，很甜，让大人自愿为她服务。大人自愿为她服务。v总结：总结：要注意在描写中体现作者的感情倾向。要注意在描写中体现作者的感情倾向。一、多用修饰词突出人的外貌特征，与其一、多用修饰词突出人的外貌特征，与其 他人区别开来，又忌面面俱到。他人区别开来，又忌面面俱到。二、抓住外貌特征，采用比喻、夸张等修二、抓住外貌

11、特征，采用比喻、夸张等修 辞方法，描写更加生动形象。辞方法，描写更加生动形象。三、配合穿着特点，写出身份、地位、处三、配合穿着特点，写出身份、地位、处 境等。境等。四、通过外貌特征，写出内心世界。四、通过外貌特征，写出内心世界。五、描写要有顺序和层次。五、描写要有顺序和层次。六、要注意体现作者的感情倾向。六、要注意体现作者的感情倾向。课堂练习：观察罗中立的油画课堂练习：观察罗中立的油画父亲父亲，运用，运用学过的方法，写一段二百字左右的肖像描写。学过的方法，写一段二百字左右的肖像描写。示例：示例：父亲依然用祖辈们留下的白头父亲依然用祖辈们留下的白头巾裹着头，黝黑慈祥的脸膛，刻满巾裹着头，黝黑慈祥

12、的脸膛，刻满了岁月烙下的如车辙般深深的皱纹。了岁月烙下的如车辙般深深的皱纹。他微微抬起头，眯着难以张开的劳他微微抬起头，眯着难以张开的劳累的眼睛，凝重地注视着前方。一累的眼睛，凝重地注视着前方。一双粗糙得如开裂的树皮一样的大手，双粗糙得如开裂的树皮一样的大手，正紧紧地端着一只破旧的大碗，碗正紧紧地端着一只破旧的大碗，碗中盛着少许能照出人影的茶汤。中盛着少许能照出人影的茶汤。1、科学概念:尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变化；越长音高越低，越短音高越高。2、过程与方法：探索和描述尺子伸出桌外不同长度在振动时发出的声音的变化情况，通过柱状图的分析，将尺子不同长度的振动与其声音联系起来。3、科学概念：知道水蒸气遇冷会凝结成小水珠。4、过程与方法：思考小水珠从哪里来？尝试通过探究水珠与冰块的关系体验科学探究的全过程。5、观察体验玻璃杯外壁的小水珠从无到有的过程，思考水珠从哪里来？6、实验验证玻璃杯外壁的小水珠不是杯内的冰融化形成的；7、科学探究玻璃杯外壁的小水珠与杯内的冰有关。