[小学精品主题班会革命传统教育篇]革命传统教育主题班会.doc

1、革命传统教育主题班会 永 远 的 丰 碑 革命传统教育主题班会 清明节习俗 清明节是传统的纪念祖先的节日，其主要形式是祭祖扫墓。这一习俗相沿已久，据史书记载， 秦汉时，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。古人有描写清明扫墓的诗，唐代杜牧的名句：“清明时 节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这些诗句都十分真切地反映了当时清明扫墓时的情景和氛围。 为什么要在清明扫墓呢？ 为什么要在清明扫墓呢？这大概是因为冬去春来，草木萌生。人们想到了先人的坟茔，在祭扫 时，给坟墓铲除杂草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，烧些纸钱，或在树枝上挂些纸条，举行简 单的祭祀仪式， 以表示对死者的怀念。 论语 中说： “慎终追远， 民德归

2、厚矣。 ” 毛主席说： “人 固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，为人民大众的利益而死，重于泰山 ，人们不会忘记他。 一般活动程序是： 全体肃立在纪念碑前演讲；全体向烈士宣誓；向革命英雄纪念碑敬献花圈；奏乐默哀三鞠躬； 瞻仰烈士墓；参观事迹展，缅怀革命烈士的丰功伟绩。 注意的礼仪事项： 烈士陵园庄严肃穆神圣， 是革命英雄长眠的地方。 革命烈士为了我们的今天所付出的巨大牺牲， 我们到烈士陵园举行祭扫活动，1 穿着整洁，要佩戴着鲜艳的红领巾；2 活动中态度要庄严肃穆， 不能在烈士陵园中嘻嘻哈哈， 打打闹闹； 3 要怀着崇敬的心情参加活动， 认真观看了解烈士事迹； 4 注意卫生不能在陵园内乱吃零食，

3、乱丢垃圾；5 不能在陵园内乱跑，行走要按顺序，不破坏青草绿 地。 公安英模王玉荣事迹 那是一个夏季， 车站地区连续发生绑架轮奸少女案。 王玉荣主动请缨， 换上了连衣裙和高跟鞋， 披着一头秀发，和战友在火车站广场一连守了几天几夜。第四天深夜，三个外地模样的大汉终于在 广场东南角阴暗处鬼鬼祟祟地出现了。一个膀大腰圆的汉子凑过来向她“问路”，另外两个汉子突 然从后面架起她塞进了出租车。她刚要呼喊，一把冷冰冰的匕首顶住了她的咽喉。顿时，她明白： 这就是摧残少女的暴徒！她急中生智，借着刹车的惯性顺势向前猛倾了一下，伸手在出租车司机的 肩膀上狠劲掐了一把，司机猛然回头，明白了车内发生的一切。突然，司机一个

4、急刹车，王玉荣趁 机一拳打掉了歹徒手中的匕首。歹徒见势不妙，拉开车门就逃，王玉荣脱下高跟鞋拔脚就追，死死 抓住了其中一个。一起系列绑架轮奸少女案破获了。 1994年5月， 王玉荣和另外两名战友执勤时发现两男一女形迹可疑， 就跟踪并将其中一男子带 到分局进行盘查。不料，男子突然从包里摸出一把五四手枪，并扣响了扳机。眼疾手快的王玉荣不 顾一切地冲上去，拖起歹徒的手臂，扭住他的手腕，使子弹打在了天花板上。经查，该人正是在云 南、北京等地连续制造麻醉抢劫案的首犯。 1996年12月18日上午11时28 分，市公安局110报警台接到郑州国棉五厂保卫处报警:一歹 徒持炸药包劫持了本厂幼儿园小一班的28名幼

5、儿和2名教师，索要50万元人民币，否则将引爆炸 药，与被劫人质同归于尽！歹徒腰缠炸药包，手握起爆器，情绪极不稳定，情况十分危急。指挥部 决定选派机智勇敢、应变能力强的火车站分局女民警王玉荣深入虎穴，与歹徒面对面交涉，稳定其 情绪，拖延时间，把握战机，击毙暴徒，解救人质。临危受命的王玉荣5分钟赶到了现场。听完简 单情况介绍、 处置方案和领导要求后， 玉荣毫不犹豫换上幼儿园工作服， 掷地有声地向领导表示:“我 一定完成任务! ”她以照看孩子为由，机智地同歹徒交涉，并成功进入中心现场。王玉荣仔细观察 室内情况:腰缠炸药包、 手握起爆器的歹徒， 头戴摩托车头盔， 面部只有鼻子露在外面， 稍有不慎后 果

6、将不堪设想。王玉荣急中生智，谎称一个孩子生病了，需要取药，征得歹徒的同意后走出教室。 她向领导详细报告了中心现场的情况，为指挥部制定正确方案提供了科学依据。 而后，她以送药为名再次进入中心现场。王玉荣镇静地一边用左手中的药引逗孩子们安全退到 自己身后，一边悄悄握枪等候最佳发射时机。她只有一次击发机会，容不得她有丝毫犹豫和失误； 她只有一个击发位置，那就是歹徒面部暴露在外的鼻子三角区，她必须准确将其击毙，丝毫的偏差 都会使30条生命遭遇威胁。 歹徒快步走向王玉荣， 要查看她手中的药。 她等待着歹徒逼近， 让孩子 们尽可能地退到教室的角落。 两米， 一米， 半米!玉荣右手闪电般地抬起， 枪口直顶歹

7、徒人中穴:“叭、 叭、 叭!”三枪击中要害， 歹徒面罩中的眼睛困惑地眨动一下， 似乎还没明白怎么回事， 王玉荣早已 扣住了歹徒的双手，将其扑倒在地，用身子紧紧压住炸药包。当她被冲进的防暴队员们从歹徒身上 拉起时， 王玉荣第一个反应是:抱起歹徒放置在窗台的炸药包， 跑出门扔在操场的空地上， 并与随后 的民警一起将孩子们一个个救离险境。 幼儿园的大门口挤满成千上万名群众，街道上、附近的居民楼窗口、楼层顶，都挤满了心急如 焚的家长。 当28名孩子被救离险境时， 人群中爆发出长时间雷鸣般的掌声。 人们忘情地流着泪高呼： “公安万岁！”“警察万岁！” 2009 年3月14日21时许，王玉荣，这位迎着歹徒

8、的炸药包，成功解救了28名幼儿和两名教 师的警营楷模； 这位曾先后参与了20多起大要案侦破的女英雄， 抗癌7年， 因病在郑州去世， 终年 48岁。 那就是歹徒面部暴露在外的鼻子三角区，她必须准确将其击毙，丝毫的偏差都会使 30 条生命 遭遇威胁。歹徒快步走向王玉荣，要查看她手中的药。她等待着歹徒逼近，让孩子们尽可能地退到 教室的角落。两米，一米，半米!玉荣右手闪电般地抬起，枪口直顶歹徒人中穴:“叭、叭、叭!”三 枪击中要害，歹徒面罩中的眼睛困惑地眨动一下，似乎还没明白怎么回事，王玉荣早已扣住了歹徒 的双手，将其扑倒在地，用身子紧紧压住炸药包。当她被冲进的防暴队员们从歹徒身上拉起时，王 玉荣第一

9、个反应是:抱起歹徒放置在窗台的炸药包， 跑出门扔在操场的空地上， 并与随后的民警一起 将孩子们一个个救离险境。 幼儿园的大门口挤满成千上万名群众，街道上、附近的居民楼窗口、楼层顶，都挤满了心急如 焚的家长。 当28名孩子被救离险境时， 人群中爆发出长时间雷鸣般的掌声。 人们忘情地流着泪高呼： “公安万岁！”“警察万岁！” 幼儿园的大门口挤满成千上万名群众， 街道上、 附近的居民楼窗口、 楼层顶， 都挤满了心急如 焚的家长。 当28名孩子被救离险境时， 人群中爆发出长时间雷鸣般的掌声。 人们忘情地流着泪高呼： “公安万岁！”“警察万岁！” 吕祥浩事迹： 被摘掉手铐后，犯罪嫌疑人并没有跑，而是哭着

10、营救突然患病的民警。 这名民警是济源市公安局刑侦支队的吕祥浩， 他在奔赴四川抓捕嫌犯时突然患病。 而在 最后时刻，他将自己和嫌犯铐在一起。 据济源市公安局刑侦支队支队长张正伟介绍，今年1 月份以来，济源市连续发生10 余 起撬盗高档轿车内贵重财物的案件。济源警方发现，四川籍的一个流窜犯罪团伙有重大嫌 疑。 3 月 2 日晚，多名嫌犯在成都出现。为抢抓战机，已经在另一个盗抢专案上连续奋战 30多个小时的吕祥浩，和其他侦查人员一起连夜驱车赶往成都。 3月3日16时许，嫌犯查某落网。得知另两名嫌犯藏身的酒店后，吕祥浩和3名侦查人员 带着查某立即出发。到达酒店后，两名侦查人员带着查某在酒店外一出租车内

11、守候，吕祥 浩和另一名侦查人员小周在酒店内伺机抓捕。 半小时后，两名嫌犯出现。当时小周正在查看监控录像，吕祥浩率先冲上前，将其中 一名制伏后，交给闻声赶来的小周，随后又冲出酒店，和门外等候的侦查人员一起追赶逃 跑的嫌犯。 在追捕途中，吕祥浩因体力严重透支，突发心脏病，“扑通”一声栽倒在地。“我快顶 不住了，这个人（指被抓的嫌疑人）交给我，你们快去追吧。”同事没想到，这竟成了吕 祥浩留给他们的最后一句话。 3 月4 日0 时40 分，因抢救无效，吕祥浩牺牲，年仅31 岁。“为防止嫌犯逃脱，吕 祥浩用手铐把自己和嫌犯铐在一起，这是他最后一个动作。”参与抓捕嫌犯的民警赵超回 忆，当时在场的所有人员都

12、被震撼了，出租车司机及参与抢救的医生和护士都潸然泪下。 就连嫌犯也深受感动，被摘掉手铐后，虽场面混乱，他也哭着帮助救人，一直陪着吕祥浩。 他说回来给我们炖鱼吃 提起丈夫，吕祥浩的妻子李朋无比悲痛。她说，吕祥浩跟父母说得最多的话就是“没 空”和“忙”这三个字。有一个心愿，吕祥浩永远也无法完成了，那就是要带着年过七旬 的母亲去旅游。这件事，他和母亲说了很久，可每次都是计划好了，最终也没能去成。没 事的时候，老母亲就唠叨：“我看别人都没有你忙。”如今，对着儿子的遗像，老母亲以 泪洗面，“孩子啊，你回来吧，只要你好好活着，娘以后绝不会再怪你了！” 对于妻子，吕祥浩是一个“不称职”的丈夫。他每月的工资才

13、1000多元，家里日子过 得紧巴巴的，连孩子的学费有时都得借。由于工作忙，他常常整天不回家。而他这样安慰 妻子：“你要理解我，物质上我不能给你和孩子什么，但是在精神上，我一定要给孩子树 立一个榜样。”去成都的前一天晚上，他还对妻子说：“等我回来后，给你们炖鱼吃。” 至高荣誉 吕祥浩牺牲后，省委、省政府和济源市委、市政府以及省公安厅领导深表关切。3月5 日，省委书记徐光春作出重要批示：向因公殉职的优秀民警吕祥浩同志表示深切哀悼，全 省广大干部群众要学习吕祥浩同志的高尚精神和模范事迹，为中原崛起争作贡献。 3 月 6 日，副省长、省公安厅厅长秦玉海批示：在全省广大民警中开展向吕祥浩同志 学习的活动。 “巍巍王屋铸忠魂，滔滔黄河慰英灵。祥云飘逝音容在，浩气长存励后人！”在3月6 日的吕祥浩的追悼会上，来自济源社会各界的2000多名群众为吕祥浩送行。 谈谈感想 两位英烈最感动你的是哪一点？ 面对英烈，你打算今后怎样做？