人物动作描写第9讲课件.ppt
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- 人物 动作 描写 讲课
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1、 肖像描写肖像描写动作描写动作描写 语言描写语言描写神态描写神态描写心理描写心理描写揭示人物的性格特征。揭示人物的性格特征。表现人物的内心世界。表现人物的内心世界。动作描写的作用动作描写的作用 只见我班的何中凯同学,手一撑,只见我班的何中凯同学,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。左脚尖顶住起脚一踮,猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手就跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰。倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰。精彩校运会精彩校运会“撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾”妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁
2、,拧开盖,妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁,拧开盖,倒进茶杯里,又拿起暖壶往杯里兑了些开倒进茶杯里,又拿起暖壶往杯里兑了些开水,用勺子水,用勺子搅了搅搅了搅,然后舀起满满的一大,然后舀起满满的一大勺,慢慢地放到嘴边勺,慢慢地放到嘴边吹了吹吹了吹,又把一滴桔,又把一滴桔汁水汁水滴到滴到手背上,手背上,试了试试了试凉热,接着,把凉热,接着,把勺勺送到送到我嘴边,我喝着这酸中带甜的水,我嘴边,我喝着这酸中带甜的水,感到一股暖流注入了我的心田。感到一股暖流注入了我的心田。我的妈妈我的妈妈动词的作用?动词的作用?动词的作用?动词的作用?老王用右手老王用右手捏捏起一块芝麻烧饼,起一块芝麻烧饼,送送到到嘴边,小心而
3、又狠力地嘴边,小心而又狠力地咬咬下一口,几乎同下一口,几乎同时,他时,他伸出伸出左手,左手,摊开摊开手掌,在下巴处手掌,在下巴处接接着;待一个烧饼吃完,那纷纷而落的芝麻着;待一个烧饼吃完,那纷纷而落的芝麻也就铺满了一手掌。老王不慌不忙,将左也就铺满了一手掌。老王不慌不忙,将左手的五指向掌心一手的五指向掌心一拢拢,忽地往张开的大嘴,忽地往张开的大嘴巴里一巴里一拍,拍,便香香地细便香香地细嚼嚼起来。起来。小说小说老王老王 动作描写可以很细致地揭示动作描写可以很细致地揭示人物的人物的性格性格和和人物的内心世界人物的内心世界,全面准确地表现人物的全面准确地表现人物的形象特征形象特征。方法一:选用准确的
4、动词描写如何进行 动作描写?鲁迅的从百草园到三味书屋中有一段关于捕鸟动作的描写:扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。怎样才能做到具体准确呢?怎样才能做到具体准确呢?v上课铃声响了,教室仍然一片喧闹。这时,上课铃声响了,教室仍然一片喧闹。这时,教室外传来老师的脚步声教室外传来老师的脚步声我立马我立马_ 起起耳朵耳朵,_ 下下身子身子,直向座位,直向座位_ 去。去。然后然后身子身子一一_,屁股屁股一一_,课本一课本一_,若无其事地若无其事地看起书来看起书来(提、竖)(提、竖)(缩、
5、弯)(缩、弯)(走、蹿)(走、蹿)(直、扭)(直、扭),(坐、落)(坐、落),(竖、拿)(竖、拿)方法二:抓细节再现动作过程 细致观察,把人物活动的每个步骤一步一步地写具体。今年夏天,爸爸带我到体育馆去学今年夏天,爸爸带我到体育馆去学游泳。爸爸带着我骑着自行车去体育游泳。爸爸带着我骑着自行车去体育馆。到了体育馆,我从自行车上面跳馆。到了体育馆,我从自行车上面跳下来,脱下衣服,走到水里,就开始下来,脱下衣服,走到水里,就开始游泳。吃力了,休息一会儿,再游。游泳。吃力了,休息一会儿,再游。最后终于学会了游泳。最后终于学会了游泳。学游泳修改后的学游泳动作描写:终于下水了,可不像岸上,两腿发终于下水了
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