人教版高中生物必修2第一章第二节孟德尔豌豆杂交实验课件.pptx

1、应达成的生物学核心素养应达成的生物学核心素养【生命观念生命观念】分析自由组合定律的实质，阐释生命的延续性，建立进化与适应的观点。【科学思维科学思维】分析各遗传因子的自由组合，掌握自由组合定律的实质。【科学探究科学探究】学会从单因子到多因子的分析方法，并用于杂交实验的研究。【社会责任社会责任】形成严谨、求实的科学态度和用于质疑、敢于创新的科学精神。第第1章章 遗传因子的发现遗传因子的发现第第1节节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）315108101329331：一、两对相对性状的杂交实验一、两对相对性状的杂交实验由F1得出这两对性状中，显性性状是？F2中出现了新的性状，还是新

2、的形状组合？（一）观察现象（一）观察现象（二）提出问题1.F2中为什么会出现新的形状组合2.F2不同性状之间的比例与一对相对性状杂交实验中3：1有什么关联？对每一对相对性状单独进行分析。每一对相对性状的传递规律仍然遵循每一对相对性状的传递规律仍然遵循_。基因的分离定律基因的分离定律一、两对相对性状的杂交实验一、两对相对性状的杂交实验3.3.性状是由遗传因子决定的，控制两对相对相对性状的遗传因子是否也性状是由遗传因子决定的，控制两对相对相对性状的遗传因子是否也发生了组合呢？发生了组合呢？（黄：绿）（黄：绿）（圆：皱）（圆：皱）（3131）（3131）黄圆：黄皱：绿圆：绿皱黄圆：黄皱：绿圆：绿皱9

3、 9：3 3：3 3：1 1 将两对性状的遗传一并考虑，不同性状之间发生了新的组合，将两对性状的遗传一并考虑，不同性状之间发生了新的组合，F F2 2出现的四种表现型的比为：出现的四种表现型的比为：一、两对相对性状的杂交实验一、两对相对性状的杂交实验（二）提出问题(三)作出假说：对自由组合现象的解释1、假设豌豆的、假设豌豆的 圆粒和皱粒圆粒和皱粒由遗传因子由遗传因子R、r控制，控制，黄色和绿色黄色和绿色由遗传因子由遗传因子Y、y控制。控制。纯种黄色圆粒纯种黄色圆粒纯种绿色皱粒纯种绿色皱粒F1的遗传因子组成是的遗传因子组成是 ，表现为，表现为_。YYRR yyrrYyRr黄色圆粒黄色圆粒F1Yy

4、Rr YR yr配子受精黄色圆粒绿色皱粒PYYRRyyrr不论正交或反交一、两对相对性状的杂交实验一、两对相对性状的杂交实验3、F1产生的雌雄配子各有产生的雌雄配子各有4种种:，其数量比为其数量比为 。自由组合自由组合YR1 1 1 12、F1在产生配子时在产生配子时，成对的遗传因子彼此分离成对的遗传因子彼此分离，不成对的遗传因不成对的遗传因子可以子可以 。F1YyRrYyRryryRYrYR、Yr、yR、yr(三)作出假说：对自由组合现象的解释一、两对相对性状的杂交实验一、两对相对性状的杂交实验统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版 高中生物必修2 第一章第二节 孟德尔豌豆杂交实验（二）(

5、18张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版 高中生物必修2 第一章第二节 孟德尔豌豆杂交实验（二）(18张PPT)人教版部编版4.4.受精时受精时F F1 1产生的雌雄配子随机结合产生的雌雄配子随机结合 (1)(1)配子结合方式配子结合方式:种。种。(2)(2)遗传因子的组合形式遗传因子的组合形式:种。种。(3)F (3)F2 2的表现型的表现型:种比例种比例:。YRYRyRyRYrYryryrF F1 1 配子配子F F2 2YRYRyRyRYrYryryrYYRRYYRRYyRRYyRRYYRrYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRr

6、YyRRYyRRYYRrYYRryyRRyyRRyyRryyRryyRryyRrYYrrYYrrYyrrYyrrYyrrYyrryyrryyrr16949:3:3:1(三)作出假说：对自由组合现象的解释一、两对相对性状的杂交实验一、两对相对性状的杂交实验统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版 高中生物必修2 第一章第二节 孟德尔豌豆杂交实验（二）(18张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版 高中生物必修2 第一章第二节 孟德尔豌豆杂交实验（二）(18张PPT)人教版部编版1yyrr 纯合子纯合子1/16 yyrr1yyRR 纯合子纯合子2yyRr 单杂合单杂合 3/1

7、6 yyR_1YYrr 纯合子纯合子2Yyrr 单杂合单杂合3/16 Y_rr9/16 Y_R_ 1YYRR 纯合子纯合子2YyRR 单杂合单杂合2YYRr 单杂合单杂合4YyRr 双杂合双杂合黄圆黄圆 双显性双显性黄皱黄皱 单显性单显性 绿圆绿圆 单显性单显性 绿皱绿皱 双隐性双隐性 9 9 3 3 3 3 1 1黄圆黄圆 黄皱黄皱 绿圆绿圆 绿皱绿皱四种表现型的基因组成及比例：YRYRyRyRYrYryryrF F1 1 配子配子F F2 2YRYRyRyRYrYryryrYYRRYYRRYyRRYyRRYYRrYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyR

8、RYyRRYYRrYYRryyRRyyRRyyRryyRryyRryyRrYYrrYYrrYyrrYyrrYyrrYyrryyrryyrr(三)做出假说：对自由组合现象的解释一、两对相对性状的杂交实验一、两对相对性状的杂交实验统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版 高中生物必修2 第一章第二节 孟德尔豌豆杂交实验（二）(18张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版 高中生物必修2 第一章第二节 孟德尔豌豆杂交实验（二）(18张PPT)人教版部编版F2F2中纯合子的概率：中纯合子的概率：黄圆中杂合子的概率：黄圆中杂合子的概率：1/41/48/98/9绿圆中纯合子的概率：绿

9、圆中纯合子的概率：1/31/3F2F2中与亲本表现型一中与亲本表现型一致的占多少？致的占多少？10/1610/16F2F2相关计算相关计算一、两对相对性状的杂交实验一、两对相对性状的杂交实验统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版 高中生物必修2 第一章第二节 孟德尔豌豆杂交实验（二）(18张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版 高中生物必修2 第一章第二节 孟德尔豌豆杂交实验（二）(18张PPT)人教版部编版一、两对相对性状的杂交实验一、两对相对性状的杂交实验（四）演绎推理（四）演绎推理设计设计 实验，预测实验结果实验，预测实验结果尝试画一下测交实验的分析图解。统编版

10、优秀公开课课件下载PPT课件人教版 高中生物必修2 第一章第二节 孟德尔豌豆杂交实验（二）(18张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版 高中生物必修2 第一章第二节 孟德尔豌豆杂交实验（二）(18张PPT)人教版部编版 1 1 1 1黄色圆粒黄色皱粒 绿色圆粒绿色皱粒YRYryRyryr杂种子一代隐性纯合子yyrrYyRr Yyrr yyRr yyrr配子YyRr黄色圆粒绿色皱粒F F1 1P测交一、两对相对性状的杂交实验一、两对相对性状的杂交实验（四）演绎推理（四）演绎推理 设计设计 测交测交 实验，预测实验结果实验，预测实验结果统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教

11、版 高中生物必修2 第一章第二节 孟德尔豌豆杂交实验（二）(18张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版 高中生物必修2 第一章第二节 孟德尔豌豆杂交实验（二）(18张PPT)人教版部编版 表现型表现型项目项目黄圆黄圆黄皱黄皱绿圆绿圆绿皱绿皱 实际实际子粒数子粒数F1作母本作母本3131272726262626F1作父本作父本2424222225252626不同性状的数量比不同性状的数量比 1 ：1：1 ：1 测交实验的结果符合预期的设想测交实验的结果符合预期的设想,因此可以证明因此可以证明,上上述对两对相对性状的遗传规律的解释是完全正确的。述对两对相对性状的遗传规律的解

12、释是完全正确的。一、两对相对性状的杂交实验一、两对相对性状的杂交实验（五）实验验证（五）实验验证统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版 高中生物必修2 第一章第二节 孟德尔豌豆杂交实验（二）(18张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版 高中生物必修2 第一章第二节 孟德尔豌豆杂交实验（二）(18张PPT)人教版部编版一、两对相对性状的杂交实验一、两对相对性状的杂交实验（六）分析结果，得出结论（六）分析结果，得出结论YyRrYyRrY YR Rr ry yR Rr r 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决

13、定不同性状的遗传因子自由组合。1.1.内容：内容：自由组合定律自由组合定律统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版 高中生物必修2 第一章第二节 孟德尔豌豆杂交实验（二）(18张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版 高中生物必修2 第一章第二节 孟德尔豌豆杂交实验（二）(18张PPT)人教版部编版2.适用范围：并非所有两对或两对以上的等位基因的遗传均遵循自由组合定律，关键要看所研究的等位基因在染色体上的位置。进行有性生殖的真核生物；细胞核内染色体上的基因；两对或两对以上相对性状遗传；两对或更多对等位基因分别位于两对或更多对同源染色体上。一、两对相对性状的杂交实验一、两对

14、相对性状的杂交实验（六）分析结果，得出结论（六）分析结果，得出结论自由组合定律自由组合定律统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版 高中生物必修2 第一章第二节 孟德尔豌豆杂交实验（二）(18张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版 高中生物必修2 第一章第二节 孟德尔豌豆杂交实验（二）(18张PPT)人教版部编版二、孟德尔实验方法的启示二、孟德尔实验方法的启示成功原因成功原因 具体内容具体内容 1、科学选材、科学选材豌豆：豌豆：1、自花传粉且闭花受粉，自然状态纯合、自花传粉且闭花受粉，自然状态纯合 2、豆粒留在豆荚中，便于观察和计数豆粒留在豆荚中，便于观察和计数 3、相

15、对性状稳定、易于区分、相对性状稳定、易于区分2、科学设计、科学设计实验设计：实验设计：1、首先只针对一对相对性状进行研、首先只针对一对相对性状进行研 究，究，再对多对相对性状进行研究再对多对相对性状进行研究 2、采用去雄和套袋技术、采用去雄和套袋技术3、科学分析、科学分析第一次将统计学原理应用到遗传学的研究上第一次将统计学原理应用到遗传学的研究上4、实验程序、实验程序 科学严谨科学严谨问题问题假设假设验证验证总结规律（结论）总结规律（结论）统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版 高中生物必修2 第一章第二节 孟德尔豌豆杂交实验（二）(18张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课

16、件人教版 高中生物必修2 第一章第二节 孟德尔豌豆杂交实验（二）(18张PPT)人教版部编版（1 1）18661866年，孟德尔将遗传规律整理成论文发表。年，孟德尔将遗传规律整理成论文发表。（2 2）19001900年，三位科学家分别重新发现了孟德尔遗传规律。年，三位科学家分别重新发现了孟德尔遗传规律。（3 3）19091909年，丹麦生物学家约翰逊给孟德尔的年，丹麦生物学家约翰逊给孟德尔的“遗传因子遗传因子”一词起了一个新名字一词起了一个新名字“基因基因”，并且提出了表现型和基因型的概念。，并且提出了表现型和基因型的概念。表现型表现型：指生物个体表现出来的性状，即前文所讲的：指生物个体表现出

17、来的性状，即前文所讲的“性状表现性状表现”，如高茎和矮茎。，如高茎和矮茎。基因型基因型：指与表现型相关的基因组成，即前文所讲的：指与表现型相关的基因组成，即前文所讲的“遗传因子组成遗传因子组成”，如，如DDDD、DdDd、dddd。提示：表现型相同（如高茎），基因型不一定相同（如提示：表现型相同（如高茎），基因型不一定相同（如DDDD或或Dd)Dd)；基因型相同，在相同环境条件下，表现型相同，即：基；基因型相同，在相同环境条件下，表现型相同，即：基因型因型+环境条件环境条件表现型。表现型。三、孟德尔遗传规律的再发现三、孟德尔遗传规律的再发现统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版 高中生物必修

18、2 第一章第二节 孟德尔豌豆杂交实验（二）(18张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版 高中生物必修2 第一章第二节 孟德尔豌豆杂交实验（二）(18张PPT)人教版部编版四、孟德尔遗传规律的应用 1杂交育种 1患病概率的计算统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版 高中生物必修2 第一章第二节 孟德尔豌豆杂交实验（二）(18张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版 高中生物必修2 第一章第二节 孟德尔豌豆杂交实验（二）(18张PPT)人教版部编版P高杆抗锈高杆抗锈 AABBAABB矮杆易染矮杆易染 aabbaabbF1高杆抗锈高杆抗锈AaBb F2 9A_B_ 3A_bb 3aaB_ 1aabbF3高染高染矮抗矮抗矮染矮染矮抗矮抗aaBB矮抗矮抗aaBb aaBB矮抗aaB_：矮抗aabb矮染F4杂交自交 优选 自交高抗高抗统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版 高中生物必修2 第一章第二节 孟德尔豌豆杂交实验（二）(18张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版 高中生物必修2 第一章第二节 孟德尔豌豆杂交实验（二）(18张PPT)人教版部编版