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类型人教版高中物理必修二课件:第7章-章末整合.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4235612
  • 上传时间:2022-11-22
  • 格式:PPT
  • 页数:33
  • 大小:3.30MB
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    关 键  词:
    人教版 高中物理 必修 课件 整合
    资源描述:

    1、2022-11-221位移Flcos Fvcos 12mv22022-11-222动能保持不变能量的总量2022-11-223专题一功的判断与计算1判断力 F 做功的方法:(1)看力 F 与位移 l 的夹角的大小若90,则F不做功;若90,则F做负功(或物体克服力F做功)此法常用于判断恒力做功的情况(2)看力F与物体速度v的方向夹角的大小若90,则F不做功;若90,则F做负功此法常用于判断曲线运动的做功情况(3)看物体间是否有能量转化功是能量转化的量度,若有能量转化(增加或减少),则必是有力做功此法常用于两个相互联系的物体做曲线运动的情况2022-11-224【例 1】如图 71 所示,一辆玩

    2、具小车静止在光滑的水平导轨上,一个小球用细绳悬挂在小车上,由图中位置无初速释图 71放,则小球在下摆过程中,下列说法正确的是()A绳的拉力对小球不做功B绳的拉力对小球做正功C小球所受的合力不做功D绳的拉力对小球做负功2022-11-225解析:在小球向下摆动的过程中,小车向右运动,绳对小车做正功,小车的动能增加;小球和小车组成的系统机械能守恒,小车的机械能增加,则小球的机械能一定减少,所以绳对小球的拉力做负功答案:D2022-11-2262功的计算方法:(1)运用 WFlcos(常用于求恒力做功)(2)运用 WPt(既可求恒力做功,也可求变力做功)(3)运用动能定理 W合Ek(常用于变力做功)

    3、(4)先求平均力,后求功 W F lcos(适用于求解线性变化的力做功)(5)图象法求功:作出 Fl 图,计算图线与 l 轴包围的面积,在数值上与 F 做的功相等2022-11-227【例 2】某人用 F100 N 的恒力,通过滑轮把物体拉上斜面,如图 72 所示,力 F 的方向恒与斜面成 60角,若物体沿斜面运动 1 m,则他做的功是多少?(取 g10 m/s2)图 72图 732022-11-2282022-11-229【例 3】有一个竖直放置的圆形轨道,半径为 R,由左右两部分组成如图 74 所示,右半部分 AEB 是光滑的,左半部分 BFA 是粗糙的现在轨道最低点 A 放一个质量为 m

    4、 的小球,并给小球一个水平向右的初速度 vA,使小球沿轨道恰好运动到最高点 B,小球在 B 点又能沿 BFA 轨道回到 A 点,到达 A 点时对轨道的压力为 4mg.求初速度 vA 和小球由 B 经 F 回到 A 的过程中克服摩擦力所做的功图 742022-11-22102022-11-2211【例 4】如图 75 所示,在盛有水的圆柱形容器内竖直地浮着一块立方体木块,木块的边长为 h,其密度为水的密度的一半,横截面积也为容器底面积的一半,水面高为 2h.现用力缓慢地把木块压到容器底上,设水不会溢出,求压力所做的功图 752022-11-2212解:木块下降的同时水面上升,因缓慢地把木块压到容

    5、器底,所以压力总等于增加的浮力,压力是变力木块完全浸没在水中的下降过程中,压力是恒力木块从开始到完全浸没在水中,设木块下降x1,水面上升x2,根据水的体积不变,有 h2x1h2x2得x1x22022-11-22132022-11-2214【例 5】用铁锤将一铁钉击入木块,设阻力与钉子进入木板的深度成正比,每次击钉时锤子对钉子做的功相同在铁锤击第一次时,能把铁钉击入木板内 1 cm,则击第二次时,能击多深?解:铁锤每次做的功都是用来克服铁钉阻力做的功,但摩擦阻力不是恒力,其大小与深度成正比,Fkx,以F 为纵坐标,F 方向上的位移x 为横坐标,作出Fx 图象,如图76 所示,函数图线与x 轴所夹

    6、阴影部分面积的值等于 F 对铁钉做的功由于两次做功相等,故有面积 S1S22022-11-2215图 762022-11-2216【触类旁通】1如图 77 所示,木板可绕固定的水平轴 O 转动木板从水平位置 OA 缓慢转到 OB 位置,木板上的物块始终相对于木板静止在这一过程中,物块的重力势能增加了 2 J用 FN表示物块受到的支持力,用 f 表示物块受到的摩擦力在此过程中,以下判断正确的是()B图 77AFN 和 f 对物块都不做功BFN 对物块做功为2 J,f 对物块不做功CFN 对物块不做功,f 对物块做功为2 JDFN 和 f 对物块所做的功代数和为 02022-11-22172人在

    7、A 点拉着绳通过一定滑轮吊起质量为m50 kg 的物体 G,如图 78所示开始时绳与水平方向的夹角为60,人匀速提起重物由 A 点沿水平方向运动s2 m 而到达 B 点,此时绳与水平方向成 30角求人对绳的拉力做了多少功?(取g10 m/s2)图 782022-11-2218解:人对绳的拉力大小虽然始终等于物体的重力,但方向却时刻在变,而已知的位移s 方向一直水平,所以无法利用WFscos直接求拉力的功若转换一下研究对象则不难发现,人对绳的拉力做的功与绳对物体的拉力做的功是相同的,而绳对物体的拉力则是恒力,可利用 WFscos 求了!2022-11-2219专题二动能定理及其应用2022-11

    8、-22204动能定理的研究对象可以是单一物体,也可以是能够看做单一物体的系统,动能定理适用于直线运动,也适用于曲线运动,而且在分析中不用研究物体运动的细节,只需考虑整个过程的做功量及过程的初末动能因此,比牛顿第二定律的适用范围更广泛5应用动能定理可以把物体经历的物理过程分为几段处理,也可以把全过程看做整体来处理在应用动能定理解题时,要注意以下几个问题:(1)正确分析物体的受力,要考虑物体所受的所有外力,包括重力2022-11-2221(2)要弄清各个外力做功的情况,计算时应把各已知功的正负号代入动能定理的表达式(3)在计算功时,要注意有些力不是全过程都做功的,必须根据不同情况分别对待,求出总功

    9、(4)动能定理的计算式为标量式,v 必须是相对同一参考系的速度(5)动能是状态量,具有瞬时性,用平均速度计算动能是无意义的2022-11-2222【例 6】总质量为 M 的列车,沿水平直线轨道匀速前进,其末节车厢质量为 m,中途脱节,司机发觉时,列车已行驶了L 的距离,于是立即关闭油门,除去牵引力,设运动的阻力与车的重力成正比,列车的牵引力是恒定的,当列车的两部分都停止时,它们的距离是多少?2022-11-22232022-11-2224【触类旁通】3如图 79 所示,斜面足够长,其倾角为,质量为 m的滑块距挡板 P 为 s0,以初速度 v0 沿斜面上滑,滑块与斜面间的动摩擦因数为,滑块所受摩

    10、擦力小于滑块沿斜面方向的重力分力,若滑块每次与挡板相碰均无机械能损失,求滑块在斜面上经过的总路程为多少?图 792022-11-2225解:在整个过程中,滑块受重力、摩擦力和斜面支持力的作用,其中支持力不做功设其经过的总路程为 L,对全过程,由动能定理得2022-11-2226专题三机械能守恒定律及其应用1应用机械能守恒定律处理问题时,先要确定研究对象,明确对象的初、末状态,作出运动过程的受力分析,判断是否满足机械能守恒条件2机械能守恒定律的三种表达方式:(1)Ek1Ep1Ek2Ep2,理解为物体或系统初状态的机械能与末状态的机械能相等(2)EkEp,表示动能和势能发生了相互转化,系统减少(或

    11、增加)的势能等于增加(或减少)的动能(3)EAEB,适用于系统,表示由 A、B 组成的系统,A 部分机械能的增加量与 B 部分机械能的减少量相等2022-11-2227【例 7】如图 710 所示,摆球的质量为 m,从偏离水平方向30的位置由静止释放,求小球运动到最低点A时绳子受到的拉力是多大?图 7102022-11-22282022-11-22292022-11-2230【触类旁通】4如图 711 所示,位于竖直平面内的轨道,由一段斜直轨道和圆形轨道分别与水平面相切连接而成,各接触面都是光滑的,圆形轨道的半径为 R.一质量为 m 的小物块从斜轨道上 A点处由静止开始下滑,恰好通过圆形轨道最高点 D.物块通过轨道连接处 B、C 时无机械能损失求:(1)小物块通过 D 点时的速度 vD 的大小;(2)小物块通过圆形轨道最低点 C时轨道对物块的支持力 F 的大小;(3)A 点距水平面的高度 h.图 7112022-11-22312022-11-22322022-11-2233

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