人教版《测量物质的密度》教学课件1.ppt

1、课程要求课程要求1.学会量筒的使用方法，会用量筒测量液体体积和不规则形状固体体积2.会测量固体和液体的密度探究实验探究实验测量盐水和小石块的密度课时重点课时重点用量筒测固体、液体的体积；用天平和量筒测固体、液体的密度课时难点课时难点用天平和量筒测物质的密度1.量筒上的刻度是_的，量杯上的刻度是_的，它们都是测量_的专用仪器.测量时，应把量筒或量杯放在_上，若液面是凹形的，读数时应以凹形的_为准.2.如图6-3-1所示，量筒的最大测量值是_，刻度的1大格表示的体积是_，1小格表示的体积是_.读出量筒内液体的体积：_.知识点知识点1 1 量筒的使用量筒的使用均匀均匀不均匀不均匀体积体积水平桌面水平

2、桌面底部底部50 mL50 mL10 mL10 mL2 mL2 mL3030.0 mL0 mL3.在实验室测量液体的密度时，通常用_测出物体的质量m，用_测出物体的体积V，最后用公式_求出它的密度.测不规则固体的体积时，常用的方法是_.知识点知识点2 2 测量液体和固体的密度测量液体和固体的密度天平天平量筒量筒排水法排水法Vm【典例1】甲、乙、丙三位同学在用量筒测液体体积时，读数方法如图6-3-2所示，其中_图6-3-2同学读数正确，量筒中液体的体积为_mL.知识点知识点1 1 量筒的使用量筒的使用乙乙3030【变式拓展1】用量筒取24 g的水应选的量筒是（）A量程 20 mL，分度值1 mL

3、B量程25 mL，分度值1 mLC量程100 mL，分度值5 mLD量程50 mL，分度值2 mL思路点拨：思路点拨：量筒读数时应将量筒放在水平桌面上，视线与液体凹液面的底部(或凸液面的顶部)保持相平.B B知识点知识点2 2 测量液体和固体的密度测量液体和固体的密度【典例2】如何用量筒测出不沉入水中的蜡块的体积？答案：答案：方法一：方法一：(1)(1)在量筒中倒入适量的水，记下体积在量筒中倒入适量的水，记下体积V V1 1.(2)(2)将蜡块放入量筒中，并用大头针将其压到水面以下，使其全部将蜡块放入量筒中，并用大头针将其压到水面以下，使其全部浸入水中，读出水面所对应的刻度值浸入水中，读出水面

4、所对应的刻度值V V2 2.(3)(3)计算蜡块的体积计算蜡块的体积V VV V2 2-V-V1 1.方法二：方法二：(1)(1)在量筒中装入适量的水，将铁块用细线系好慢慢放入量筒中，在量筒中装入适量的水，将铁块用细线系好慢慢放入量筒中，记下此时水面所对应的刻度记下此时水面所对应的刻度V V1 1.(2)(2)再将蜡块与铁块系在一起，放入量筒中，使其全部浸没，读出水面所再将蜡块与铁块系在一起，放入量筒中，使其全部浸没，读出水面所对应的刻度对应的刻度V2.V2.(3)(3)计算蜡块的体积计算蜡块的体积V VV V2 2-V-V1 1.【变式拓展2】如图6-3-3甲所示是利用定滑轮和两个完全相同的

5、小桶，测量一块蓝田玉坠的密度.将玉坠放入左侧小桶，向右侧小桶内逐渐加水至19.5 mL时，滑轮两侧平衡，则玉坠的质量为_g，取下右侧小桶置于水平桌面上，将玉坠浸没在水中如图6-3-3乙所示，此时液面示数是_mL，玉坠的体积是_mL，由此可得到该玉坠的密度为_g/cm3(水=1.0103 kg/m3)1919.5 526266 6.5 53 3【典例3】在测量某种液体密度时，物理兴趣小组讨论形成了以下方案：A将量筒中的液体倒入烧杯，测出烧杯和液体的总质量m1B将适量的液体倒入量筒，测出液体的体积VC用天平测出空烧杯的质量m2D计算出液体的密度(1)以上方案中的步骤，其正确顺序是_(填字母).(2

6、)用所测物理量的符号写出液体密度的表达式_.BCADBCADV21mm(3)在用调节好的托盘天平称量空烧杯的质量时，往右盘中加入最小的砝码后，发现指针在分度盘上的位置如图6-3-4所示.接下来的操作应该是_.(4)在对实验方案进行论证时，老师指出该方案误差较大，请分析产生误差的原因及结果.答案：所测液体的体积准确，在测量液体质量时因为有部分液体残留在答案：所测液体的体积准确，在测量液体质量时因为有部分液体残留在量筒中，导致所测液体的质量偏小，因此所测液体的密度值比实际值偏量筒中，导致所测液体的质量偏小，因此所测液体的密度值比实际值偏小小.取下最小的砝码，移动游码，直到天平达到平衡取下最小的砝码

7、，移动游码，直到天平达到平衡【变式拓展3】某同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒.他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量空瓶的质量m1、小瓶装满水的质量m2和小瓶装满酱油的质量m3的过程及结果如图6-3-5甲所示.实验中测得的质量m3如图6-3-5乙中砝码和游码所示.请根据测量的数据，帮他计算出酱油的密度.3/0.130cmggmV水水330g6.33Vmcm油油酱油的质量为酱油的质量为m m油油m m3 3-m-m1 14747.6 g-14 g6 g-14 g3333.6 g6 g，酱油的密度为酱油的密度为 1 1.12 g/cm12 g/cm3 3.答：酱油的密

8、度为答：酱油的密度为1 1.12 g/cm12 g/cm3 3.解：酱油和瓶子的总质量为解：酱油和瓶子的总质量为m m3 34747.6 g6 g，水的质量为水的质量为m mm m2 2-m-m1 144 g-14 g44 g-14 g30 g30 g，瓶子的体积瓶子的体积 30 cm30 cm3 3；思路点拨：思路点拨：(1)选用适当量程与分度值的量筒，在用排液法测量固体体积时，量筒内要预先倒入适量的液体.(2)测量体积时要考虑量筒壁会残留液体.限时_总分_1.(4分)有两个分度值分别是2 mL和1 mL的量筒，用它们来测量等质量煤油的体积，如图6-3-6所示.某同学的读数分别是13.8 m

9、L和13.9 mL则下列分析正确的是（）A甲量筒的分度值是1mLB两次读数不同是因为煤油体积不同C两量筒的分度值不同，不影响误差大小D乙量筒的分度值小，因此精确度更高1010分钟分钟3030分分D D2.(4分)学习质量和密度的知识后，小明同学想用天平、量筒和水完成下列实践课题，你认为能够完成的是（）测量牛奶的密度 鉴别金戒指的真伪 测定一捆铜导线的长度鉴定铜球是空心的还是实心的 测定一大堆大头针的数目A B C DD D3.(4分)小华利用天平和量筒测量一小块不规则塑料的密度，在测量体积时发现它浮在水面上，于是她经过思考采用了下列步骤，其中多余的步骤是（）A用天平测量出塑料块的质量 B在量筒

10、中放入适量的水，测出它的体积V1 C取一铁块，将其浸没于量筒水中，记下液面示数V2 D把铁块和塑料块系在一起浸没于量筒水中，记下液面示数V3B B4.(4分)小敏在实验室测量金属块的密度.他在调节天平时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向_端调.天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图6-3-7 甲所示，则金属块的质量为_g.然后，小敏将金属块用细线系好放进盛有40 mL水的量筒中，量筒中的水面升高到如图6-3-7乙所示的位置，则金属块的体积为_cm3.该金属块的密度与下表中_的密度相同.左左5454.0 02020铝铝物质名称物质名称/(kg

11、m/(kgm-3-3)银10.5103铜8.9103铁7.9103铝2.71035.(6分)小永同学为了测量永春老醋的密度，进行以下实验：(1)把天平放在_，将游码移至零刻度处，然后调节_，使天平横梁平衡水平桌面上水平桌面上平衡螺母平衡螺母(2)接下来进行以下3项操作：A用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量m1B将待测老醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老醋的总质量m2C将烧杯中老醋的一部分倒入量筒，测出这部分老醋的体积V以上操作的正确顺序是_(填字母).(3)由图6-3-8可得老醋的体积为_cm3，老醋的密度是_g/cm3，合_kg/m3BCABCA40401 1.1251251 1.1251251

12、0103 36.(8分)小聪用实验测量玻璃样品的密度，操作过程如下：(1)将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端_处，发现指针静止时指在如图 6-3-9甲所示位置，则应将平衡螺母向_(填“左”或“右”)调节使天平平衡零刻度线零刻度线左左(2)把玻璃样品放在天平的左盘，往右盘加减砝码，调节游码使天平重新平衡右盘中砝码的质量及游码在标尺上的位置如图6-3-9乙所示，则样品的质量为_g(3)将适量的水倒入量筒内，如图6-3-9丙所示，量筒内水的体积为_mL用细线系住玻璃样品轻轻放入装水的量筒内，如图6-3-9丁所示，则玻璃样品的体积为_cm3由此可得出玻璃样品的密度为_g/cm3(4)测得玻璃样品

13、密度后，小聪又查阅了相关的资料，得知玻璃在熔化的过程中，要不断_(填“吸收”或“放出”)热量，没有固定的熔点，属于_(填“晶体”或“非晶体”).2727.0 0303010102 2.7 7吸收吸收非晶体非晶体1.同其他林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随遇而安等等。这些特点，很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合，进而被引入社会伦理美学范畴，成为君子贤人等理想人格的化身，并对中国传统文化的发展产生深刻的影响。2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹来互相吹捧或以竹自诩，那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自况。3.在这种

14、独特的文化氛围中，有关竹子的诗词歌赋层出不穷，画竹成为中国绘画艺术中的一个重要门类，封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅，亦成为普遍风气。4.历史上东西方香文化交流不可谓不繁盛。隋唐时期，许多波斯商人以贩卖香药为职业，收售由西域经海上运来的香药；同时，许多朝鲜留学生来到中国，将中国的香文化传入朝鲜，再由朝鲜传入日本。5.中国传统香道讲究香品的品质、器物的精美、程序的考究，直至精神境界的提升；西方自从香水出现以后，人们慢慢习惯使用香水掩盖体味，彰显个性和品味，直至成为身份地位的象征。6.中西方用香的差异源自于思维方式的不同。西方人注重直观性，喜欢某种气味就直接喷洒，芬芳满身，让别人直观地感受到；7.东方人尤其是中国人，几千年的文化传承使他们更注重意会性，儒释道三家无不言开悟，最高深的思想是“意在言外”，最美好的意境是“言有尽而意无穷”，表现在用香上，就会在享受美好的芬芳之外，更注重思想的体验和提升。8.造成中西方用香差异的一个很重要因素，也是许多其他文化差异的内在因素之一，就是各自传统信仰的不同。西方多信仰基督教，其次是伊斯兰教，二者与香的传播关系并不大；