生物必修ⅲ人教新课标43群落的结构课件.ppt

1、第3 节 群落的结构下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。1、这个池塘中有哪些生物？、这个池塘中有哪些生物？2、假如池塘中的、假如池塘中的肉食性鱼大量减少，肉食性鱼大量减少，池塘中其他种群的池塘中其他种群的数量将会出现什么数量将会出现什么变化？变化？浮游植物、浮游动物、水草、植食性鱼、肉食浮游植物、浮游动物、水草、植食性鱼、肉食性鱼、微生物等性鱼、微生物等肉食性鱼肉食性鱼浮游动物浮游动物浮游植物浮游植物植食性鱼植食性鱼下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。2、假如池3 同一时间内聚集在一定区域中各种生物同一时间内聚集在一定区域

2、中各种生物种群的集合，叫做群落。种群的集合，叫做群落。例：一个池塘中的鱼类是一个种例：一个池塘中的鱼类是一个种群，还是一个群落，或都不是？群，还是一个群落，或都不是？包括这个区域内所有有生命的物质包括这个区域内所有有生命的物质群落的概念群落的概念3 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做4研究池研究池塘群落塘群落种群种类种群种类优势种群优势种群种间关系种间关系种群位置种群位置群落的群落的空间结构空间结构群落演替群落演替池塘的范池塘的范围和边界围和边界一、群落水平上研究的问题一、群落水平上研究的问题群落特征：物种的多样性、群落结构、种间关系等。群落特征：物种的多样性、群落结构、种间关

3、系等。4 研究池种群种类种间关系种群位置群落的群落演替池塘的范围和边5常绿阔叶林常绿阔叶林常绿针叶林常绿针叶林 物种的组成物种的组成是区别是区别不同群落的重要特征。不同群落的重要特征。二、群落的物种组成二、群落的物种组成5 常绿阔叶林常绿针叶林 物种的组成是区别不同群落6常绿阔叶林常绿阔叶林常绿针叶林常绿针叶林 群落中群落中物种的数目物种的数目的多少称为的多少称为丰富度。丰富度。6 常绿阔叶林常绿针叶林 群落中物种的数目的多少称7（1 1）。例如，我国北方的森林，主要是由常绿针叶树例如，我国北方的森林，主要是由常绿针叶树种组成，而南方许多森林的主要树种是阔叶乔木种组成，而南方许多森林的主要树种

4、是阔叶乔木（2 2）。例如，在热带森林的生物群落中，植物种群以例如，在热带森林的生物群落中，植物种群以万计，无脊椎动物以万计，无脊椎动物以1010万计，脊椎动物种群以千万计，脊椎动物种群以千计；但在冻原和荒漠的生物种群中，种群数量要少计；但在冻原和荒漠的生物种群中，种群数量要少得多。得多。（3 3）。在生态学。在生态学上，用丰富度来描述一个群落中种群数量的多少。上，用丰富度来描述一个群落中种群数量的多少。小结7（1）物种组成是区别不同群落的重要特征。小结8 1 1、如何解释资料、如何解释资料1 1中的实验结果？中的实验结果？2 2、分析猞猁和雪兔种群数量的波动情况，、分析猞猁和雪兔种群数量的波

5、动情况，你能发现什么规律？你能发现什么规律？3 3、猞猁的存在对整个群落的稳定可能起、猞猁的存在对整个群落的稳定可能起什么作用？什么作用？4 4、资料、资料1 1和资料和资料2 2中，两个种群之间的相中，两个种群之间的相互作用结果有什么不同？互作用结果有什么不同？8 1、如何解释资料1 中的实验结果？资料分析9 两种草履两种草履虫单独培养和虫单独培养和混合培养时种混合培养时种群个体数量发群个体数量发生动态变化的生动态变化的原因是什么？原因是什么？资料资料1 19 两种草履虫单独培养和混合培养时种群个体数量发生动态10资料分析讨论提示：资料分析讨论提示：1.1.在合适的条件下，大草履虫和双小核草

6、履在合适的条件下，大草履虫和双小核草履虫均能正常生长繁殖。由于这两种草履虫具有相似虫均能正常生长繁殖。由于这两种草履虫具有相似的生活习性（尤其是能以同一种杆菌为食），当它的生活习性（尤其是能以同一种杆菌为食），当它们被放在同一个容器中培养时，起初两种草履虫的们被放在同一个容器中培养时，起初两种草履虫的数量较少，而食物（杆菌）数量较多，因此表现为数量较少，而食物（杆菌）数量较多，因此表现为两种草履虫的种群数量均增加。但是，随着两种草两种草履虫的种群数量均增加。但是，随着两种草履虫数量的增加，相互之间对食物的争夺表现为大履虫数量的增加，相互之间对食物的争夺表现为大草履虫处于劣势，双小核草履虫处于优

7、势。随着双草履虫处于劣势，双小核草履虫处于优势。随着双小核草履虫数量的增加，争夺食物的优势越来越大，小核草履虫数量的增加，争夺食物的优势越来越大，最终大草履虫失去了食物来源而灭亡。两种草履虫最终大草履虫失去了食物来源而灭亡。两种草履虫没有分泌杀死对方的物质，进一步证明了该实验结没有分泌杀死对方的物质，进一步证明了该实验结果缘于两种草履虫争夺资源，这就是竞争。果缘于两种草履虫争夺资源，这就是竞争。1 0 资料分析讨论提示：11 2.90 2.90多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量之间存在相关性。例如，从数量之间存在相关性。例如，从18451845年到年到18

8、551855年年间，猞猁数量的增加导致雪兔减少；而雪兔的减间，猞猁数量的增加导致雪兔减少；而雪兔的减少，又会造成猞猁减少，之后雪兔又大量增加。少，又会造成猞猁减少，之后雪兔又大量增加。从多年的调查看，雪兔和猞猁相互制约，使它们从多年的调查看，雪兔和猞猁相互制约，使它们的种群数量保持在一定范围内波动。的种群数量保持在一定范围内波动。1 1 2.9 0 多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量之间存12 3.3.雪兔是以植物为食，猞猁是以雪兔为食。猞雪兔是以植物为食，猞猁是以雪兔为食。猞猁的存在不仅制约雪兔的种群数量，使得植物猁的存在不仅制约雪兔的种群数量，使得植物雪雪兔兔猞猁之间保持相对稳定，而且

9、由于植物资源比猞猁之间保持相对稳定，而且由于植物资源比较稳定，进而使得另一些以植物为生的动物数量及较稳定，进而使得另一些以植物为生的动物数量及其食物链相对稳定，因而整个群落可以处在相对稳其食物链相对稳定，因而整个群落可以处在相对稳定的状态。定的状态。4.4.资料资料1 1中两个种群之间是通过食物间接地发中两个种群之间是通过食物间接地发生作用（竞争）；资料生作用（竞争）；资料2 2中两个种群是通过捕食与中两个种群是通过捕食与被捕食直接地发生作用（捕食）。资料被捕食直接地发生作用（捕食）。资料1 1相互作用相互作用的结果是一方处于优势，另一方处于劣势，最终灭的结果是一方处于优势，另一方处于劣势，最

10、终灭亡。资料亡。资料2 2相互作用的结果是两个种群数量相对稳相互作用的结果是两个种群数量相对稳定。定。1 2 3.雪兔是以植物为食，猞猁是以雪兔为食。猞猁的存在13三、群落中的种间关系三、群落中的种间关系1 3 三、群落中的种间关系14 1.1.捕食捕食：一种生物以另一种生物为食的现象。：一种生物以另一种生物为食的现象。2.2.竞争竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等现象。竞争的结果常表现为相互抑制，有时空间等现象。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势，甚至灭亡。表现为一方占优势，另一方处于劣势，甚至灭亡。3.3.寄生寄生：

11、一种生物（寄生者）寄居于另一种生：一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活的现象。生活的现象。4.4.互利共生互利共生：两种生物共同生活在一起，相互：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利，分开至少一方不能独立存活。依存，彼此有利，分开至少一方不能独立存活。小结1 4 1.捕食：一种生物以另一种生物为食的现象。小结15生物数量生物数量时间时间生物生物A生物生物BAB1 5 生物数量时间生物A 生物B A B 捕食16如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为：生物数量生物数量时间时间生物生物A生物生物

12、B生物生物A生物生物BCAB1 6 如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为：生17生物数量生物数量时间时间A 宿主（寄主）宿主（寄主）B 寄生虫寄生虫例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。体表寄生体表寄生体内寄生体内寄生BABA1 7 生物数量时间A 宿主（寄主）B 寄生虫例如：蛔虫、绦18用坐标系来表示两种生物的共生关系：生物A生物B生物数量时间ABAB1 8 用坐标系来表示两种生物的共生关系：生物A 生物B 生物数量时19种间关系种间关系关系类型关系类型物种物种关系一般特征关系一般特征实例实例A

13、B互利共生互利共生寄生寄生竞争竞争捕食捕食（“”表示有利，表示有利，“”表示有害）表示有害）彼此有利彼此有利相互依存相互依存地衣、根地衣、根瘤瘤一方有利一方有利一方受害一方受害彼此抑制彼此抑制种群得利种群得利种群有害种群有害蛔虫和人蛔虫和人水稻和稗草水稻和稗草羊与草羊与草狼与羊狼与羊1 9 种间关系关系类型物种关系一般特征实例A B 互利共生寄生20时间时间数量数量0时间时间数量数量0时间时间数量数量0捕食捕食竞争竞争共生共生ABC2 0 时间数量0 时间数量0 时间数量0 捕食竞争共生A B C21 1.1.垂直结构的概念：是指群落在空间上垂直结构的概念：是指群落在空间上的垂直分层现象。它是

14、群落中各植物间及植的垂直分层现象。它是群落中各植物间及植物与环境间相互关系的一种特殊形式。物与环境间相互关系的一种特殊形式。四、群落的空间结构四、群落的空间结构（一）群落的空间结构（一）群落的空间结构垂直结垂直结构构2 1 1.垂直结构的概念：是指群落在空间上的垂直分222.2.分分层层现象现象乔木层、灌木层、草木层以及乔木层、灌木层、草木层以及地被物层地被物层 ；草本植物群落的垂直结构草本植物群落的垂直结构，也具有也具有分分层层；根系、根茎等在地下也是按深度分层分布的根系、根茎等在地下也是按深度分层分布的 群落的群落的分分层层现象，现象，是自然选择的结果是自然选择的结果，是植物与环境相互矛盾

15、统一的反映。是植物与环境相互矛盾统一的反映。2 2 2.分层现象乔木层、灌木层、草木层以及地被物层；草本植23乔木层乔木层灌木层灌木层草木层草木层地被物层地被物层2 3 乔木层灌木层草木层地被物层24森林中鸟类分层现象示意图森林中鸟类分层现象示意图林冠林冠杜鹃等杜鹃等中层中层啄木鸟等啄木鸟等下层下层画眉等画眉等2 4 森林中鸟类分层现象示意图林冠杜鹃等中层啄木鸟等下层画眉等25麻雀总是成群地在森林的麻雀总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木上层的活动，吃高大乔木的种子。的种子。煤山雀、黄腰柳莺、和橙煤山雀、黄腰柳莺、和橙红红鹤鹤等鸟类总是森林的中等鸟类总是森林的中层营巢。层营巢。血雉和棕尾雉

16、则是典型的血雉和棕尾雉则是典型的森林底层鸟类，吃地面上森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。的苔鲜和昆虫。2 5 麻雀总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。煤山26池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。2 6 池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡

17、27（）群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？（）群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？（1 1）引起植物分层分布的主要原因是：）引起植物分层分布的主要原因是：光照强度光照强度（）引起动物分层分布的主要原因是：（）引起动物分层分布的主要原因是：食物、栖息场所食物、栖息场所等等 使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。空间、营养物质等）的能力。思考讨论思考讨论2 7（）群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？（1）引起28不同种群在水平方向上的

18、分区现象不同种群在水平方向上的分区现象水平结构2 8 不同种群在水平方向上的分区现象水平结构29（二）群落的空间结构（二）群落的空间结构水平结水平结构构 1.1.水平结构的特点：植物群落水平结构水平结构的特点：植物群落水平结构的主要特征就是它的镶嵌性。的主要特征就是它的镶嵌性。2.2.导致镶嵌性出现的原因：植物个体在导致镶嵌性出现的原因：植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的，从而形成水平方向上的分布不均匀造成的，从而形成了许多小群落。了许多小群落。3.3.分布不均匀的原因：地形、土壤湿度分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点

19、、人和动物的影响等。人和动物的影响等。2 9（二）群落的空间结构水平结构 1.水平结构30热带雨热带雨林林常绿阔叶林常绿阔叶林落叶阔叶林落叶阔叶林常绿针叶林常绿针叶林苔原苔原3 0 我国 南方 北方群落的31垂直结构与水平结构的区分垂直结构与水平结构的区分垂直结构的分层现象是由于生物本身的垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度或活动空间的高度造成的；水平结构的高度或活动空间的高度造成的；水平结构的分段是由于环境的光、热、水及地形等条件分段是由于环境的光、热、水及地形等条件对生物的选择造成的。对生物的选择造成的。垂直结构和水平结构都是指不同种生物垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分布差异。同种生物的不同不能构成垂直的分布差异。同种生物的不同不能构成垂直结构或水平结构。（也不因同种生物的一致结构或水平结构。（也不因同种生物的一致而影响垂直或水平结构的存在。）而影响垂直或水平结构的存在。）3 1 垂直结构与水平结构的区分垂直结构的分层现象是由于生物323 2