生物学实验教学课件.ppt

1、生物学实验教学生物学实验教学2生物学实345演演示示物、物、直直观观教教具具或或示示范范性性实实验验使使学学生生获获得得知知识、识、巩巩固固知知识识并并发发展展观观察察力力的的方方法。法。n教教师师用用演演示示的的方方法，法，结结合合课课堂堂教教学学进进行行的的生生物物学学实实验验叫叫做做演演示示实实验。验。67演演示示实实验验显、显、直直观观n3、要要安安全、全、可可靠靠n4、要要有有启启发发性性8910111213141516171819202122232425262728293031323334制定制定计划计划提出提出问题问题作出作出假设假设搜集搜集数据数据得出得出结论结论交流交流反思反

2、思材材料料设设备备方方案案预预测测控制控制变量变量给出操给出操作定义作定义35提出提出问题问题作出作出假设假设制定制定计划计划提出提出问题问题作出作出假设假设搜集搜集数据数据制定制定计划计划提出提出问题问题作出作出假设假设得出得出结论结论搜集搜集数据数据制定制定计划计划提出提出问题问题作出作出假设假设交流交流反思反思得出得出结论结论搜集搜集数据数据制定制定计划计划提出提出问题问题作出作出假设假设363738394041作为学习新教材的依据，使学生能够带着问题上课，这实际上也是一种预习，有的则可以用来扩大加深已经学过的知识，侧重于对知识的灵活运用。42课课外外实实验验4344植植物物向向性性运运

3、动动物物受受单单向向外外界界刺刺激激而而引引起起的的定定向向运运动，动，它它的的运运动动方方向向随随刺刺激激而而定。定。2、在在单单侧侧光光刺刺激激下，下，植植物物表表现现出出向向光光性性运运动；动；在在重重力力影影响响下，下，植植物物的的根根表表现现出出向向重重力力性性运运动。动。45植植物物向向性性运运动动植植物物向向性性运运动动实实验验的的方方法法2、学学会会观观察察植植物物的的向向性性运运动动46植植物物向向性性运运动动实实验验题题目目2、假假设设3、预预期期4、实实验验5、观观察察和和收收集集数数据据6、分分析析7、推推论论8、交交流流对照原则对照原则单一变量原则单一变量原则条件可控

4、原则条件可控原则可可 重重 复复 原则原则47植植物物向向性性运运动动484950植植物物向向性性运运动动51植植物物向向性性运运动动52植植物物向向性性运运动动53植植物物向向性性运运动动54植植物物向向性性运运动动55植植物物向向性性运运动动56植植物物向向性性运运动动575859606162(1)05gmL蔗糖溶液能使细胞发生质壁分离，但由于浓度过高，使细胞失水过多而死亡，死亡的细胞不能发生渗透作用，当然不能复原。03gmL蔗糖溶液由于浓度适中，可发生质壁分离和复原。(2)1moLL KNO3溶液由于浓度高于细胞液浓度，故能发生质壁分离。但由于原生质层是一种选择透过性膜，可通过主动运输方

5、式吸收溶液中的K 和Nor，导致细胞液的浓度逐渐增高，引起水分子回流，所以5rain后细胞发生自动复原。(3)1moLL醋酸溶液为酸性物质，破坏了原生质层的选择透过性，导致细胞死亡，故细胞不会发生质壁分离。63解答：64解答：(1)用清水将口漱净，口内含一团消毒过的脱脂棉。用镊子取出脱脂棉，将其中的唾液收集到小烧杯中。(2)取1mL唾液，注入另一小烧杯中，加入9mL清水，用玻璃棒搅拌均匀，制成稀释的唾液。(3)取两支洁净的试管，编上1、2号，然后在1号试管中加入2mL淀粉溶液和1mL唾液，在2号试管中加入2mL蔗糖和1mL唾液。(4)轻轻振荡两试管，使管内液体混合均匀，将两试管的下半部浸入到37的温水中，保温10分钟。(5)取出两试管，各加入2mL斐林试剂，轻轻振落使管内物质混合均匀，再将两管在酒精灯火焰上均匀加热，煮沸510分钟。(6)煮沸510分钟，观察两管的颜色变化：1号管内有砖红色沉淀生成，说明1号管内的淀粉水解变成了麦芽糖；2号管内无砖红色沉淀生成，说明无麦芽糖生成。6566