生物与环境课件.ppt
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- 生物 环境 课件
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1、第九单元第九单元 生物与环境生物与环境理科水平测试生物综合复习理科水平测试生物综合复习2009年广东省普通高中学业水平考试年广东省普通高中学业水平考试生物科考试大纲生物科考试大纲 种群和群落种群和群落(1)种群的特征)种群的特征(2)种群的数量变化)种群的数量变化(3)群落的结构特征)群落的结构特征(4)群落的演替)群落的演替生态系统生态系统(1)生态系统的结构)生态系统的结构(2)生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用)生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用(3)生态系统中的信息传递)生态系统中的信息传递(4)生态系统的稳定性)生态系统的稳定性生态环境的保护生态环境的保护(1)人
2、口增长对环境的影响)人口增长对环境的影响(2)全球性的环境问题)全球性的环境问题(3)生物多样性保护的意义和措施)生物多样性保护的意义和措施1 1、种群的特征:种群的特征:种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。它具种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。它具有单个个体所不具备的一些特征:种群密度、出生率和有单个个体所不具备的一些特征:种群密度、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例等。死亡率、年龄组成、性别比例等。-单位面积或单位体积中的个体数。单位面积或单位体积中的个体数。种群密度种群密度是种群最基本的数量特征。是种群最基本的数量特征。种群数量种群数量出生率出生率迁入率迁入率死亡率死亡
3、率迁出率迁出率年龄组成年龄组成性别比例性别比例种群密度种群密度预测预测+-种群密度种群密度的调查法的调查法l直接统计法:范围小,个体大的种群。直接统计法:范围小,个体大的种群。l样方法:双子叶植物的种群、某些昆虫卵密度、某样方法:双子叶植物的种群、某些昆虫卵密度、某些作物上蚜虫如跳蝻等。些作物上蚜虫如跳蝻等。l标志重捕法:活动的动物。标志重捕法:活动的动物。2、种群数量的变化、种群数量的变化种群增长的种群增长的“J”型曲型曲线线在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌等理想条件下,种群数量连续增长天敌等理想条件下,种群数量连续增长K值值种群增长的种群增长的“
4、S”型曲型曲线线由于受环境条件限制,种群不可能按照由于受环境条件限制,种群不可能按照“J”型曲线无限增长,种群达到环境条型曲线无限增长,种群达到环境条件允许的最大值(件允许的最大值(K)后,数量停止增长。)后,数量停止增长。3、生物群落及其演替、生物群落及其演替概念概念生活在一定自然区域内,相互之间具有直接或间生活在一定自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和接关系的各种生物的总和结结构构概念概念:指群落中各种生物在空间上的配置状况:指群落中各种生物在空间上的配置状况类型类型垂直结构垂直结构:在垂直方向上群落具有明显:在垂直方向上群落具有明显 的分层现象的分层现象水平结构水平结构
5、:在水平方向上,由于地形的:在水平方向上,由于地形的 起伏、光照的明暗、温度等因素的起伏、光照的明暗、温度等因素的 影响,不同地段的生物种类往往也影响,不同地段的生物种类往往也 有差别有差别初生演替初生演替次生演替次生演替起点起点原先从没有过植被原先从没有过植被的环境的环境原有群落环境只是失去原有群落环境只是失去了原有植被了原有植被时间时间经历时间长经历时间长经历时间短经历时间短速度速度缓慢缓慢较快较快影响因素影响因素 自然因素自然因素人类活动较为关键人类活动较为关键实例实例裸岩上的演替裸岩上的演替沙丘上的演替沙丘上的演替火山岩及冰川泥上火山岩及冰川泥上的演替的演替弃耕农田上的演替弃耕农田上的
6、演替火灾过后的草原火灾过后的草原过度砍伐的森林过度砍伐的森林4 4、生态系统结构、生态系统结构(1)(1)生态系统的概念:生态系统的概念:生物群落与它的无机环境相互生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。最大的生态系统是生物圈作用而形成的统一整体。最大的生态系统是生物圈 营养结构营养结构:是生态系统中的物质循环和能量流动的是生态系统中的物质循环和能量流动的渠道。食物链中箭头的方向表示能量流动的方向。渠道。食物链中箭头的方向表示能量流动的方向。食物链在一个生态系统中越多,食物网就越复杂。食物链在一个生态系统中越多,食物网就越复杂。组成结构:组成结构:非生物的物质和能量、生产者、消费非生物
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