人教版-世界的物质性推荐课件.pptx
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1、第二单元 探索世界与追求真理第四课 探究世界的本质世界的本质是什么?屈原:屈原:天问天问遂遂古之初古之初,谁,谁传道之传道之?上上下未形下未形,何,何由考之由考之?冥冥昭瞢暗昭瞢暗,谁,谁能极之能极之?冯冯翼惟象翼惟象,何,何以识之以识之?翻译:翻译:请请问远古开始之时,谁将此态流传导引?问远古开始之时,谁将此态流传导引?天地尚未成形之前,又从哪里得以产生?天地尚未成形之前,又从哪里得以产生?明暗不分浑沌一片,谁能探究根本原因?明暗不分浑沌一片,谁能探究根本原因?迷迷蒙蒙这种现象,怎么识别将它认清?迷迷蒙蒙这种现象,怎么识别将它认清?世 界 的 物 质 性泰勒斯说:世界的本原是水,大地浮于水上
2、,没有水就没有万物。赫拉克利特认为:世界是一团永恒的活火,它在一定的分寸上燃烧,在一定的分寸上熄灭。那么物质究竟是什么呢?世 界 的 物 质 性 物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。不依赖于人的意识:无论人们是否感受的到,都是客观的,不以人的意志为转移。说明能够被人们认识。客观真实的存在,不以人的意志为转移。物质的唯一特性。理解:物质:坚持了唯物主义坚持了可知论世 界 的 物 质 性判断:物质的唯一特性是客观存在性。客观存在(包括精神、意识等现象)客观实在(不包括精神、意识等现象)客观存在与客观实在有什么关系?世 界 的 物 质 性下列属于物质范畴的是()A.日月星辰B.党
3、的路线、方针C.学习计划D.电、磁场E.动植物世 界 的 物 质 性桌子、凳子,树木、湖泊就是物质吗?辩证唯物主义的物质概念,概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质,而不是指某一种具体的物质形态。世 界 的 物 质 性水果的具体形态物质概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质?水果物质具体形态共性个性概括 抽象世 界 的 物 质 性比较物质物质具体形态区别共性:唯一特性(客观实在性)除了共性之外,还具有自己的个别特性概括了万物的共同本质,既不能被创造也不能被消灭可以被改造,有生有灭联系两者是共性与个性、一般与个别的关系,不是多数和少数、整体和部分的关系。世界的物质性世界客观世
4、界自然界人类社会主观世界意识、思维那我们如何证明世界的物质呢?自然界如何产生的?盘古开天辟地大爆炸自然界的物质性 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界的一部分。自 然 界 的 物 质 性 人类出现后,创造了许多自然界原来没有的东西。那么人能够有意识地制造自然界中没有的东西,这是否意味着自然界是以人的意志为转移吗?人类虽然表面上创造了很多东西,但是从人们改造自然物来看,它的基础和前提是客观存在的自然物以及其属性和规律。从中可以看出自然界是客观的、物质的、不以人的意志为转移的。人教版_ _世界的物质性推荐PPT(PPT(优秀课件)人教版_ _
5、世界的物质性推荐PPT(PPT(优秀课件)人类社会是怎么产生的呢?人类是一开始就产生的吗?不是,人类不是从来就有的,而是由古猿发展而来的一个特殊的生物群体。人教版_ _世界的物质性推荐PPT(PPT(优秀课件)人教版_ _世界的物质性推荐PPT(PPT(优秀课件)人类社会的物质性思考:什么原因促成古猿到现代人类的转变?在从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用。人教版_ _世界的物质性推荐PPT(PPT(优秀课件)人教版_ _世界的物质性推荐PPT(PPT(优秀课件)人类社会的物质性劳动创造了人的生理结构,形成了手脚分工使猿脑变成了人脑,形成了语言和意识使人结成了社会联系,形成了社会关系。劳
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