主观能动性是人区别于物的特点课件.ppt
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- 主观能动性 区别 特点 课件
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1、哲哲学学马克思主马克思主义哲学义哲学辩证辩证唯物唯物主义主义历史唯历史唯物主义物主义非马克思主非马克思主义哲学义哲学辩证的唯物主义辩证的唯物主义唯物的辩证法唯物的辩证法辩证唯物主义的认识论辩证唯物主义的认识论(第一课、第(第一课、第二课第三节)二课第三节)(第二课第一、(第二课第一、第二节和第三、第二节和第三、第四课)第四课)(第五课和第八课(第五课和第八课第一节)第一节)价值观价值观(第六课)(第六课)关于自然、关于自然、社会和思社会和思维发展的维发展的一般规律一般规律的科学的科学(唯物论唯物论)(辩证法辩证法)(认识论认识论)人生观人生观(第七课和第八课第七课和第八课第二节)第二节)第第
2、五五 课课透过现象认识本质透过现象认识本质第一节第一节 要重视发挥主观能动性要重视发挥主观能动性1、什么是主观能动性?、什么是主观能动性?2、为什么要发挥主观能动性?、为什么要发挥主观能动性?3、怎样正确发挥主观能动性?、怎样正确发挥主观能动性?人类客观世界认识(想问题)改造(办事情)说明说明:人类在认识客观世界的同时,人类在认识客观世界的同时,也在反思自己。什么是人?人与动物也在反思自己。什么是人?人与动物的区别何在?的区别何在?主观能动性是主观能动性是人区别于物的特点人区别于物的特点自主学习:自主学习:1、主观能动性的含义是什么?、主观能动性的含义是什么?2、主观能动性包括哪几个方面?、主
3、观能动性包括哪几个方面?3、主观能动性的三个方面关系如何?、主观能动性的三个方面关系如何?(区别和联系)(区别和联系)4、如何区别主观能动性、意识的能、如何区别主观能动性、意识的能动性、意识的反作用?动性、意识的反作用?5、认识等同于意识吗?两者的关系、认识等同于意识吗?两者的关系如何?如何?主观能动性也叫自觉能主观能动性也叫自觉能动性,是人类动性,是人类特有特有的的能力能力与与活动活动。能力与活动是一个问题的两个方面能力与活动是一个问题的两个方面能力能力存在于存在于活动活动之中之中活动活动能培养并表现能培养并表现能力能力 温馨提示温馨提示:多参加一些有意义的社会活动多参加一些有意义的社会活动
4、吧,因为她会使你的能力得吧,因为她会使你的能力得 到提高,到提高,风采得到展示!风采得到展示!讨论:面对海啸,人会怎么讨论:面对海啸,人会怎么办?动物会怎么办?办?动物会怎么办?面对滔滔海啸,人会怎么办?动物会怎么办?面对滔滔海啸,人会怎么办?动物会怎么办?人人动动 物物人会积极人会积极思考思考海啸海啸成因成因和成和成功地战胜海啸的功地战胜海啸的办法办法。人在同海啸战斗的过程中,会带人在同海啸战斗的过程中,会带有某种有某种精神状态精神状态,为成功战胜海,为成功战胜海啸而有不达目的决不罢休的啸而有不达目的决不罢休的决心决心。人会利用对人会利用对“水水”流动规律的认流动规律的认识和对地壳运动规律的
5、把握作为识和对地壳运动规律的把握作为指南,并指南,并付诸付诸于于实践实践,以达到变,以达到变害为利的目的。害为利的目的。想想做做精精神神状状态态动物只会动物只会本能本能的的逃生逃生(3 3)主观能动性的三个表现)主观能动性的三个表现第一:第一:人类认识世界的能力人类认识世界的能力以及以及人们在社人们在社会实践的基础上能动的认识世界的会实践的基础上能动的认识世界的活活动动。即即“想想”人不仅能认识事物的现象,而且能认识人不仅能认识事物的现象,而且能认识事物的本质和规律。事物的本质和规律。人的认识具有预见性和创造性,具有目人的认识具有预见性和创造性,具有目的性和计划性,因而能指导人们活动。的性和计
6、划性,因而能指导人们活动。例:例:“十十五五”规划、嫦娥计划、北斗计划等规划、嫦娥计划、北斗计划等 意识意识和和认识认识的关系的关系 来源不同:来源不同:意识来源于意识来源于认识来源于认识来源于区别区别:范畴(角度)不同:意识属于唯物论范畴范畴(角度)不同:意识属于唯物论范畴 认识属于认识论范畴认识属于认识论范畴 物质物质实践实践 联系:两者都是主观的联系:两者都是主观的 两者都有能动的反作用两者都有能动的反作用第二:人类改造世界的能力以及人们在认识第二:人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动的改造世界的活动。的指导下能动的改造世界的活动。即即“做做”人是有目的、有计划地去改造客观世界的
7、。人是有目的、有计划地去改造客观世界的。人类改造世界的活动具有预见性和创造性。人类改造世界的活动具有预见性和创造性。具有创造性是人区别于其他动物的根本特点。具有创造性是人区别于其他动物的根本特点。人类能够改变或创造条件,利用规律,趋人类能够改变或创造条件,利用规律,趋利避害,变害为利。利避害,变害为利。例:修堤筑坝,航运发电;例:修堤筑坝,航运发电;处理垃圾,变废为宝处理垃圾,变废为宝。第三:人类在认识世界和改造世界的活动第三:人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的中所具有的精神状态,精神状态,即通常所说的即通常所说的决心、决心、意志、干劲意志、干劲等。等。精神状态的重要表现:精神状态的重要
8、表现:积极主动的进取积极主动的进取精神;吃苦耐劳的牺牲精神;百折不挠的精神;吃苦耐劳的牺牲精神;百折不挠的坚强意志;孜孜不倦的务实态度等。坚强意志;孜孜不倦的务实态度等。精神状态作用:精神状态作用:对认识世界、改造世界的活动的对认识世界、改造世界的活动的导向与导向与选择、激发与抑制、控制与调节选择、激发与抑制、控制与调节有着巨大有着巨大的影响。的影响。并非题外话并非题外话:重视情商的培养重视情商的培养 情商又称情绪智力,是近年来心理学家提出的与智力、情商又称情绪智力,是近年来心理学家提出的与智力、智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志
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