1-3-11-密闭环境中昼夜CO2、O2含量变化解析课件.ppt

1、u密闭环境中昼夜密闭环境中昼夜CO2、O2含量变化含量变化 1.热点透析热点透析 2.典例剖析典例剖析 3.规律方法规律方法 4.跟踪训练跟踪训练 5.真题演练真题演练第三单元第三单元 细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用第第2 2页页20172017版高三一轮生物教学实用课件版高三一轮生物教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录一、热点透析一、热点透析1.热点透析热点透析第第3 3页页20172017版高三一轮生物教学实用课件版高三一轮生物教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录思考：以下各点的意义及原因思考：以下各点的意义及原因A点：点：B点：点：C点：点：D点：点：E点：点：

2、F点：点：1绿色植物绿色植物24 h内内CO2的吸收的吸收(释放释放)量量A BCDEFG24小时小时CO2吸收量吸收量CO2释放量释放量 呼吸减弱呼吸减弱-气温降低。气温降低。光合开始，白天开始。光合开始，白天开始。光合与呼吸强度相等，有机物光合与呼吸强度相等，有机物开始积累。开始积累。光合减弱光合减弱-气孔关闭。气孔关闭。光合与呼吸强度相等，有机物光合与呼吸强度相等，有机物积累最多。积累最多。光合停止，白天结束。光合停止，白天结束。第第4 4页页20172017版高三一轮生物教学实用课件版高三一轮生物教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录积累有机物时间段：积累有机物时间段：制造有机物

3、时间段：制造有机物时间段：消耗有机物时间段：消耗有机物时间段：一昼夜有机物的积累量：一昼夜有机物的积累量：2绿色植物绿色植物24 h内有机物的内有机物的“制造制造”、“消耗消耗”与积累与积累A BCDEFG24小时小时PMNCO2吸收量吸收量CO2释放量释放量？SPSMSN(SP、SM、SN分别表示分别表示P、M、N的面的面积积)？O消耗有机物制造有机物积累有机物第第5 5页页20172017版高三一轮生物教学实用课件版高三一轮生物教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录3.一昼夜一昼夜CO2含量的变化曲线含量的变化曲线若若N点低于点低于M点，有机物积累；点，有机物积累；若若N点高于点高于

4、M点，有机物减少；点，有机物减少；若若N点等于点等于M点，有机物不变。点，有机物不变。C点是点是CO2含量最高点，含量最高点，光合速率等于呼吸速率。光合速率等于呼吸速率。E点是点是CO2含量最低点，含量最低点，光合速率等于呼吸速率光合速率等于呼吸速率。第第6 6页页20172017版高三一轮生物教学实用课件版高三一轮生物教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录4.一昼夜一昼夜O2含量的变化曲线含量的变化曲线若若N点低于点低于M点，有机物减少；点，有机物减少；若若N点高于点高于M点，有机物积累；点，有机物积累；若若N点等于点等于M点，有机物不变。点，有机物不变。E点是点是O2含量最高点，含量

5、最高点，光合速率等于呼吸速率。光合速率等于呼吸速率。C点是点是O2含量最低点，含量最低点，光合速率等于呼吸速率光合速率等于呼吸速率。第第7 7页页20172017版高三一轮生物教学实用课件版高三一轮生物教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、典例剖析二、典例剖析2.典例剖析典例剖析第第8 8页页20172017版高三一轮生物教学实用课件版高三一轮生物教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录 由由曲线可知，曲线可知，8时和时和17时光合作用和呼吸作用强度相等；时光合作用和呼吸作用强度相等；17时植物体内有机物积累量最大，时植物体内有机物积累量最大，19时植物体内有机物逐渐时植物体内有

6、机物逐渐减少；减少；20时后，时后，O2浓度逐渐减少，说明植物仍进行有氧呼吸。浓度逐渐减少，说明植物仍进行有氧呼吸。答案：答案：D在在8 8时和时和1717时光合和呼吸强度都相等。时光合和呼吸强度都相等。解析解析第第9 9页页20172017版高三一轮生物教学实用课件版高三一轮生物教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录解析解析 AB段下降是由于段下降是由于CO2浓度下降，浓度下降，CD段下降的原因是光照强度段下降的原因是光照强度下降，下降，A错误。错误。E点时，气孔关闭导致光合速率下降，但仍大于呼点时，气孔关闭导致光合速率下降，但仍大于呼吸速率，吸速率，B错误。由两曲线和横轴围成的面积的

7、大小可知装置乙错误。由两曲线和横轴围成的面积的大小可知装置乙的植物积累的有机物多，的植物积累的有机物多，C正确。由于正确。由于14时甲装置中时甲装置中CO2浓度较低，浓度较低，该植物叶绿体中的该植物叶绿体中的C3含量较低，含量较低，D错误。错误。答案：答案：C只是减慢只是减慢。COCO2 2浓度降低，使叶绿体中浓度降低，使叶绿体中C C3 3降降低低。第第1010页页20172017版高三一轮生物教学实用课件版高三一轮生物教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、规律方法三、规律方法3.规律方法规律方法第第1111页页20172017版高三一轮生物教学实用课件版高三一轮生物教学实用课件结

8、束放映结束放映返回目录返回目录第第1212页页20172017版高三一轮生物教学实用课件版高三一轮生物教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、跟踪训练四、跟踪训练4.跟踪训练跟踪训练第第1313页页20172017版高三一轮生物教学实用课件版高三一轮生物教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录1利用同种玉米植株，探究不同条件下光合作用利用同种玉米植株，探究不同条件下光合作用或细胞呼吸的变化情况，得到的结果如下列各图。或细胞呼吸的变化情况，得到的结果如下列各图。其中其中“M”点时光合作用速率与细胞呼吸速率不相点时光合作用速率与细胞呼吸速率不相等的图是等的图是()解析B图中“M”点是光

9、补偿点，所以光合作用速率与细胞呼吸速率相等;C图中的“M”点时光合作用速率与细胞呼吸速率相等;D图中的“M”点表明CO2浓度既不增加也不减少，说明光合作用速率与细胞呼吸速率相等。答案A第第1414页页20172017版高三一轮生物教学实用课件版高三一轮生物教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录2.将某种植物栽培于玻璃温室内，如图为用CO2浓度测定仪测定的密闭玻璃温室内一昼夜CO2浓度的变化情况，则下列相关说法不正确的是()A图中曲线表示植物积累有机物的区段是BFBG点与A点相比，植物体内有机物含量升高CDE段CO2浓度下降趋于平缓的原因主要是叶肉细胞部分气孔关闭D玻璃罩的O2的含量在BG

10、段一直上升解析由曲线图可知，AB段表示CO2浓度逐渐升高，呼吸速率光合速率，B、F两点均为光合速率呼吸速率，BF段表示CO2浓度逐渐下降，其中光合速率呼吸速率，FG段呼吸速率光合速率，玻璃罩内O2的含量在BF段一直增多，FG段又开始减少。答案D第第1515页页20172017版高三一轮生物教学实用课件版高三一轮生物教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练5.真题演练真题演练第第1616页页20172017版高三一轮生物教学实用课件版高三一轮生物教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录 1.(2012山东理综，2)夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是()A甲植株在A点开始进行光合作用B乙植株在E点有机物积累量最多C曲线BC段和DE段下降的原因相同D两曲线BD段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭解析A点时光合速率等于呼吸速率，说明甲植株在A点前就已经开始进行光合作用；乙植株在18时后净光合速率小于0，该植株在18时有机物的积累量最多；曲线BC段下降的原因是气孔关闭，乙植株因二氧化碳供应不足导致光合速率下降，曲线DE段光合速率下降的原因则是光照强度减弱。答案D