高中地理3.1自然界水循环课件新人教版必修一.ppt

1、第二章第二章 地球上的水地球上的水第一节第一节 自然界的水循环自然界的水循环河流水河流水湖泊水湖泊水沼泽水沼泽水冰川水冰川水思考：世界淡水资源的分布有什么特点？思考：世界淡水资源的分布有什么特点？思考：思考：1、为什么我国东部的豫北平原和阿克苏地区处同一、为什么我国东部的豫北平原和阿克苏地区处同一纬度，六月豫北平原麦浪滚滚，而我们阿克苏却只有小面积的纬度，六月豫北平原麦浪滚滚，而我们阿克苏却只有小面积的绿洲小麦田？绿洲小麦田？2、为什么、为什么“崂山矿泉水崂山矿泉水”可以开发出一系列新的优可以开发出一系列新的优质产质产 品？品？水资源的数量影响人类经济活动的规模水资源的数量影响人类经济活动的规

2、模水资源的质量影响人类活动的经济效益水资源的质量影响人类活动的经济效益中华人民共和国水法中华人民共和国水法(2002年年8月月29日第九届全国人民代表大会常务常务日第九届全国人民代表大会常务常务委员会第二十九次会议通过委员会第二十九次会议通过)第一章总则第一章总则第一条第一条为了合理开发、利用、节约和保护水资源，为了合理开发、利用、节约和保护水资源，防治水害，实现水资源的可持续利用，适应国民经济和防治水害，实现水资源的可持续利用，适应国民经济和社会发展的需要，社会发展的需要，制定本法。制定本法。第二条在中华人民共和国领域内开发、利用、节第二条在中华人民共和国领域内开发、利用、节约、保护、管理水

3、资源，防治水害，适用本法。约、保护、管理水资源，防治水害，适用本法。本法所本法所称水资源，包括地表水和地下水。单位和个人有节约用称水资源，包括地表水和地下水。单位和个人有节约用水的义务。水的义务。第九条第九条国家保护水资源国家保护水资源，采取有效措施，保护植，采取有效措施，保护植被，植树种草，涵养水源，被，植树种草，涵养水源，防治水土流失和水体污染防治水土流失和水体污染，改善生态环境。改善生态环境。读图思考读图思考1、图中的河流、图中的河流补给可能涉及补给可能涉及到哪几种水体？到哪几种水体？2、假设河流水、假设河流水位与湖泊水位位与湖泊水位有差异，分析有差异，分析它们之间的补它们之间的补给关系

4、。给关系。河流丰水期河流河流潜水位潜水位枯水期河水与潜水相互补给取决于什么？河水与潜水相互补给关系示意图水位的高低水位的高低河流 练一练练一练 判断正误判断正误 1、地球上最多的水体是冰川水地球上最多的水体是冰川水 ()2、淡水的主体的是冰川水淡水的主体的是冰川水 ()选择题选择题 1、目前人们利用的淡水资源主要是目前人们利用的淡水资源主要是()A 河流水和湖泊水河流水和湖泊水 B 河流水、湖泊水及浅层地下等淡水资源河流水、湖泊水及浅层地下等淡水资源 C 河流水和深层地下水河流水和深层地下水 D 冰川水和地下水冰川水和地下水 思考思考 俗话说俗话说“井水不犯河水井水不犯河水”，运用运用“陆地水

5、体的互相补陆地水体的互相补给的关系给的关系”分析这种说法是否科学？分析这种说法是否科学？B 定义定义：水循环是指自然界的水在水圈、大水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈中通过各个环节气圈、岩石圈、生物圈四大圈中通过各个环节连续运动的过程。连续运动的过程。类型：(1)海陆间循环 (2)内陆间循环 (3)海上内循环 水水 循循 环环 示示 意意 图图想一想想一想：人类活动可以干预和控制水循环的哪些 环节？人工降雨人工降雨封山育林封山育林三峡水库三峡水库植树造林植树造林思考思考；1、为什么长江水能源为什么长江水能源源不断的东流入海而不枯竭？源不断的东流入海而不枯竭？2为什么舟山能

6、成为我为什么舟山能成为我国第一大渔场？与水循环有关国第一大渔场？与水循环有关吗？吗？3、黄土高原为什么会、黄土高原为什么会形成今天这种千沟万壑的地表形成今天这种千沟万壑的地表形态？形态？长江长江舟山渔场舟山渔场黄土高原黄土高原 第一、维持着全球水体之间的动态平衡，使水资源不断更新。第二、促使自然界的物质和能量的循环。第三、影响着全球气候，塑造着地表形态。课堂小结：本节课我们重点学习了水资源的分布，各种水体之间的补给关系，陆地水循环的类型及其意义。练一练练一练 1、水循环的主要动力是什么（）A 太阳辐射能 B 重力能 C 大气运动 D 太阳月球对地球的吸引 2、水循环的各个环节中，目前受人类活动影 响最大的（）A 海洋蒸发 B地表径流 C水汽输送 D凝结降雨 3下列环节中只参与了陆地内循环的是（）A 密西西比河的河流径流 B 塔里木河的河流径流 C 洞庭湖注入长江 D 未登陆的台风形成的降雨 ABB