人教版道德与法治四年级上册10《我们所了解的环境污染》课件.pptx

1、我们所了解的环境污染我们所了解的环境污染10活动一：从“白色污染”说起 在日常生活中，塑料制品随处可见。你见过哪些塑料制品呢？塑料的性能实验方式塑料性能用眼看 用手摸鼻子闻用水浸 塑料制品的有利之处 塑料制品给塑料制品给我们的生活带来我们的生活带来了什么便利？了什么便利？塑料垃圾的危害景观污染破坏土壤危害动物 生活中能不能没有塑料 塑料垃圾危害这么大，我们能不能完全不使用塑料制品？如果学校里没有塑料制品 如果医院里没有塑料制品如果家里没有塑料制品如果德国于1991年实施包装条例，首次就废弃包装的重新利用及利用比率进行了全面规定，并强制要求生产商必须负责其产品包装的回收和处理。如今德国人上街买菜

2、、购物，大都手提布袋子或竹篮子，大大减少了塑料袋的使用量。2002年，爱尔兰政府实施了一项塑料袋税，向消费者在零售场所购物时使用的每个塑料袋征税，从而减少了塑料袋的使用量。我国为了限制和减少塑料袋的使用，遏制“白色污染”，2007 年12月31日，国务院办公厅印发了关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知。2008年6月1日，“限塑令”正式生效。塑料制品的替代品 可降解塑料是指在生产过程中加入一定量的添加剂，稳定性下降，较容易在自然环境中降解的塑料。玻璃是由多种无机矿物制成的，不含有有害的化学物质，并且玻璃很容易重复利用。在生活中，我们应该怎样减少白色污染呢？1.妥善处理使用过的塑料用品，不随地丢

3、垃圾。2.减少使用塑料用品，去超市购物时自带布袋。3.开展垃圾分类回收，有效控制日常生活中所产生的污染。4.积极向身边的亲友宣传减少白色污染的重要意义。减少白色污染从我做起活动二：环境污染大搜索 环境污染指自然的或人为的破坏，使环境中的某种物质超过环境的自净能力从而产生危害。环境污染扰乱、破坏了生态系统和人类正常生产和生活条件。在我们的生活中，除了“白色污染”，还有哪些环境污染呢？环境污染按环境要素分类，有大气污染、水体污染、噪声污染、农药污染、辐射污染、热污染。同学们进行的是哪方面的调查，拿出来与大家分享一下吧！我们的发现我们的发现产生的原因产生的原因造成的危害造成的危害我们的建议我们的建议

4、我们的发现 农药污染就在我们的日常生活中，家里每天吃的瓜果蔬菜等不同程度地受过农药污染。我们采访了农业技术员王叔叔，他告诉我们，很多人抓不住最佳防治期，平时打农药不及时，不见病虫不施药，看见病虫才打药，在病虫蔓延时大量用药。这样不仅杀虫效果差，还造成很多污染。没有科学地使用农药，例如过量、过度使用农药是造成农药污染的重要原因。产生的原因造成的危害 1.威胁人们的健康。2.危害动植物。3.污染水源。4.导致害虫和病菌产生抗药性，破环生态。1.尽量减少农药的使用，使用绿色环保的办法防治病虫害。2.使用农药时，必须用符合国家标准的合格产品。3.严格按照说明书的要求使用农药。我们的建议 通过这次调查活

5、动，你的收获是什么？每一个环境污染的实例，都是大自然对人类敲响的警钟。为了保护生态环境，为了维护人类自身和子孙后代的健康，我们必须积极防治环境污染。我们所了解的环境污染课程导入活动一：猜猜我是谁活动一：猜猜我是谁看不见，摸不着，没颜色，没味道。生命世界当个宝，每时每刻少不了。空气空气清新真好活动二：清新空气在哪里活动二：清新空气在哪里 假如让你选择下面的两种环境中的一个作为你生活的地方，你会选择哪一个？空气清新真好活动二：清新空气在哪里活动二：清新空气在哪里1.请同学们按照活动设计进行选择并说明理由。2.记录下你看到的清新空气。3.按照分享你们的选择，展示身边的清新空气。此环节可结合资源“【活

6、动设计】清新空气在哪里”进行，建议打印出来，让学生课前完成。空气清新真好活动三：憋气比赛活动三：憋气比赛我们来做个憋气比赛吧。空气是地球上一切生物赖以生存的物质。空气清新真好空气是人生存必不可少的营养，人的呼吸都是同空气在沟通。空气把自然界新鲜的物质放进人的身体里，再把人体产生出来的有害物质换掉，让人能在健康的环境里生活，为生命供应养分。人的生命和空气的健康息息相关。空气里的物质直接进入人体，对人体产生有益的帮助，人的生命物质就会健康，反之，就会生病。空气清新真好活动四：议一议活动四：议一议 你怎么判断空气质量好坏呢？结合生活实际和书上的图说说吧。观察收看电视出门感受网上搜手机上看空气清新真好空气质量记录表 记录人：日期我的感受空气质量空气质量良的时候_，空气质量优的时候_。我的发现月 日月 日月 日月 日月 日月 日月 日月 日课后活动：空气质量记录课后活动：空气质量记录再见