道德与法治四年级上册10我们所了解的环境污染(课件).ppt

1、新知导入新知导入污染是指自然环境中混入了对人类或其他生物有害的物质，其数量或程度达到或超出环境承载力，从而改变环境正常状态的现象。具体包括：水污染、大气污染、噪声污染、放射性污染、重金属污染等。探究新知探究新知在日常生活中，塑料制品随处可见。你见过哪些塑料制品呢？这是我搜集的一段电线。通过观察和请教爸爸，我知道了塑料有很好的隔电效果呢！这是我搜集的一些塑料糖纸。通过用手摸、鼻子闻，用水浸，我发现塑料很软，没有气味，还有很好的隔水性探究新知探究新知塑料制品为什么会被广泛使用呢？让我们一起来探究一下塑料有哪些性能吧！探究新知探究新知塑料制品给我们的生活带来了很多便利，但塑料垃圾也给我们带来很多困扰

2、，甚至被人们称为“白色污染”，你了解其中的缘由吗？塑料袋漂流记塑料袋漂流记我是一个白色的塑料袋，被人丢在小区的垃圾桶旁。一阵大风吹来，我和几个同伴被吹上了天空。我慢慢飘到田野的上空，农民伯伯见到我，生气地说：“不要落在我的的庄稼地里。”我正感到委屈，瘦弱的玉米弟弟叹了口气说“”塑料袋，你的许多伙伴累积在我脚下的田地里，影响我吸收养分和水分，我的肚子饿得咕咕叫”探究新知探究新知我红着脸慌忙离开了田野。飘啊飘，飘到大海边，看见一条奄奄一息的鲸鱼搁浅在海滩上。这是怎么回事？人们检查后发现，因为它误食了太多的塑料袋，垃圾堵塞肠道导致营养不良，最终饿死了。我心一惊，赶忙离开了大海，飘到垃圾场的上空，空气

3、中散发着呛鼻的异味，站在枝头的喜鹊姐见到了我，咳嗽着对我说：“看，人们在焚烧垃圾，有很多塑料制品被烧掉，我的爸爸妈妈和小弟深受其害，过早地离开了！”我没有想到自己会带来这么多伤害，我该怎么办呢？通过阅读故事，再联系自己的生活经验，说说塑料垃圾给人们带来了哪些困扰。探究新知探究新知塑料垃圾危害这么大，我们能完全不使用塑料制品吗？如果完全不使用塑料制品，我们的生活会变成怎样呢？如果学校里没有塑料制品，_如果医院里没有塑料制品，_如果家里没有塑料制品，_如果_探究新知探究新知 我们的生活离不开塑料，可塑料垃圾又给环境带来么大、那么长久的危害。我们必须合理地、有节制地制塑料制品，只有这样，才能减少塑料

4、垃圾的产生。相相关关 链链接接 德国于1991年实施包装条例，首次就废弃包装的重新利用及利用比率进行了全面规定，并强制要求生产商必须负责其产品包装的回收和处理。如今德国人上街买菜、购物，大都手提布袋子或竹篮子，大大减少了塑料袋的使用量。2002年，爱尔兰政府实施了一项塑料袋税，向消费者在零售场所购物时使用的每个塑料袋征税，从而减少了塑料袋的使用量。探究新知探究新知 我国为了限制和减少塑料袋的使用，遏制“白色污染”，2007年l2月31日，国务院办公厅印发了关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知。2008年6月1日，“限塑令”正式生效。探究新知探究新知为了解决这个矛盾，人们找到了很多塑料制品的替代

5、品 这些替代品的推广可以有效地减少“白色污染”。在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢？探究新知探究新知减少“白色污染”，我们也可以作出贡献。与父母商议，拟订一个家庭“减塑”方案吧。如果执行得好，还可以将这个方案在亲朋好友中推广。我的家庭“减塑”方案新知导入新知导入我们平时看电视的时候，除了看动画片等娱乐节目，是否也观看社会类节目呢？你是否知道酸雨的危害？雾霾又是怎么回事呢？探究新知探究新知 在我们的生活中，除了“白色污染”，还有哪些环境污染呢？请选择一项内容进行调查研究，完成调查表。身边身边_污染小调查污染小调查 时间：时间：_我们的发现产生的原因造成的危害人类动物植物其他我们的建议 调查人：

6、探究新知探究新知我们的发现：农药污染就在我们的日常生活中，家里每天吃的瓜果蔬菜等不同程度地受过农药污染。我们小组进行了农药污染小调查，下面是我们的调查结果。探究新知探究新知我发现奶奶每次回来的蔬菜都要用水泡很久。妈妈说吃水果要削皮，一面果皮上的农药残留厉害。我发现农田打过农药之后，附近池塘中的鱼都死了。探究新知探究新知产生的原因：没有科学地使用农药，例如过量、过度使用农药是造成农药污染的重要原因。村里的农业技术员王叔叔告诉我们，很多人抓不住最佳防治期，平时打农药不及时，不见病虫不施药，看见病虫才打药，在病虫蔓延时大量用药。这样不仅杀虫效果差，还造成很多污染。探究新知探究新知造成的危害：请看我们

7、画的农药污染危害图。大气水体土壤作物农药探究新知探究新知我们的建议：怎样才能减少农药污染呢？我们组形成了这样的共识。1尽量减少农药的使用，使用绿色环保的办法防治病虫害。2使用农药时，必须用国家认可的合格产品。3严格按照说明书的要求使用农药。探究新知探究新知稻花香里闻蛙声稻花香里闻蛙声每到初夏时节，我就能听到附近稻田里传来犹如田园交响乐的蛙声。这些演奏家就是被称为“吃虫冠军”的虎纹蛙。我家附近有大片的农田，由于连年大量使用农药、化肥，本地青蛙几乎绝种。近几年，农业专家们引进了虎纹蛙。每亩稻田里投放500只左右，基本上就可以避免虫害。虎纹蛙不仅能吃掉害虫，还能将吃到肚子里的害虫，化作粪便排出，成为

8、肥料，增加土壤养分呢！可喜的是生态农业在我家乡已经兴起。探究新知探究新知你们组进行的是哪方面的调查，拿出来与大家分享一下吧！通过调查活动，你有什么收获？探究新知探究新知我们组调查的是农村秸秆焚烧污染。我们组调查的是建筑工地噪声污染。归纳总结归纳总结知识窗 排放污染物的企业事业单位和其他生产经营者，应当采取措施，防治在生产建设或者其他活动中产生的废气、废水、废渣、医疗废物、粉尘、恶臭气体、放射性物质以及噪声、振动、光辐射、电磁辐射等对环境的污染和危害。中华人民共和国环境保护法第四十二条课后活动课后活动小组成员之间谈谈你们对“绿水青山就是金山银山”这句话的理解。编后语 老师上课都有一定的思路，抓住

9、老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这

10、个问题的关键是”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2022-11-21最新中小学教学课件252022-11-21最新中小学教学课件26谢谢欣赏！