环境化学绪论课件.ppt
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- 环境 化学 绪论 课件
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1、环境化学环境化学l第一章 绪论l第二章 大气环境化学l第三章 水环境化学l第四章 土壤环境化学l第五章 生物体内污染物质的运动过程及毒性 第一章 绪论 主要简介环境化学在环境科学中和解决环境问题上的地位和作用,它的研究内容、特点和发展动向,主要环境污染物的类别和它们在环境各圈层中的迁移转化过程。要求掌握对现代环境问题认识的发展以及对环境化学提出的任务,明 确 学 习 环 境 化 学 课 程 的 目 的。环境问题人类生活和生产活动不断影响和改变环境条件,甚至引起环境污染。工业化过程中的处置失当,特别是对自然资源的不合理开发利用,造成了全球性的环境污染和生态破坏。空气、水和土地污染的环境退化现象臭
2、氧层破坏气候变化水资源的短缺和污染有毒化学品和团体废弃物的危害生物多样性的损伤 21世纪多方面的全球环境问题,无不与化学科学密切相关。所以,如何阐明这些危害人类的环境问题的化学机制并为解决这些问题提供科学依据,已成为化学科学工作者的一个重要职责。环境科学与化学学科交叉形成的环境化学学科在这方面负有特殊的使命。第一节 环境化学一、环境问题1.什么是环境污染?由于人为因素使环境的构成或状态发生变化,环境素质下降,从而扰乱和破坏了生态系统和人们的正常生活和生产条件,就叫做环境污染。具体说,环境污染是指有害物质对大气、水质、土壤和动植物的污染,并达到致害的程度,生物界的生态系统遭到不适当的干扰和破坏,
3、不可再生资源被滥采滥用,以及因固体废弃物、噪声、振动、恶臭、放射线等造成对环境的损害。2.造成环境污染的三因素l物理的 噪声、震动等l化学的 九大类l生物的 大米草、水葫芦、赤藻等温室效应 酸 雨 光化学烟雾 伦敦烟雾事件 臭氧空洞 海洋污染 赤潮 农药污染 3.认识环境问题的三个阶段 环境问题并非只限于环境污染,人们对现代环境问题的认识有个发展过程。l第一阶段:在20世纪60年代人们把环境问题只当成一个污染问题,认为环境污染主要指的是城市和工农业发展带来的对大气、水质、土壤、固体废弃物和噪声的污染。对土地沙化、热带森林破坏和野生动物某些品种的濒危灭绝等并未从战略上予以重视。我国当时以污染控制
4、为中心进行环境管理,曾对改善城市和人民生活的环境质量起了重要作用。存在问题:没有把环境问题与自然生态联系起来,低估了环境污染的危害性和复杂性,没有把环境污染与社会因素相联系,未能追根寻源。l第二阶段:认识到环境问题不仅表现在水、气、土壤等的污染已达到危险程度,而且表现在对生态的破坏和资源的枯竭;同时认识到一部分环境问题是由于贫穷造成的,并明确提出发展中国家要在发展中解决环境问题。重要事件:1972年联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了人类环境会议,会议发表了人类环境宣言,这是联合国组织第一次把环境问题与社会因素联系起来,并正式组建了联合国环境规划署(UNEP)。存在问题:此次会议可说是人类认识环境
5、问题的一个里程碑。然而,它并未从战略高度指明防治环境问题的根本途径,没明确解决环境问题的责任,没强调需要全球的共同行动。l第三阶段:20世纪80年代对环境的认识有新的突破性发展,提出持续发展战略。重要事件:我们共同的未来的发表:1987年4月,挪威前首相布伦特兰夫人任主席的联合国世界环境与发展委员会,发表了题为“我们共同的未来”的长篇报告。在“全球的挑战”的标题下,指出地球正发生着急剧改变,从而威胁着许多物种,包括人类生命的环境恶化趋势。每年有600万公顷具有生产力的旱地变成沙漠有1100多万公顷的森林遭到破坏在非洲,干旱将3500万人置于危难之中在印度,博帕尔农药厂化学品泄漏造成两千人死亡在
6、墨西哥城,液化气罐爆炸使千人遇难在前苏联,切尔诺贝利核反应堆爆炸使核尘埃遍布欧洲在瑞士,农用化学品、溶剂和录污染了莱茵河,使数百万尾鱼被毒死由于饮用水被污染和营养不良,全球每年约有6107人死于腹泻 报告告诫人们,决定地球人类前途和命运的是“环境”。它以持续发展为基本纲领,从保护环境和资源、满足当代和后代的需要出发,强调世界各国政府和人民要对经济发展和环境保护两大任务负起历史责任,并把二者结合起来。这一时期逐步形成的持续发展战略,指明了解决环境问题的根本途径。里约环境与发展宣言和21世纪议程的通过:进入20世纪90年代,巩固和发展了可持续发展战略这种指导思想,形成当代主导的环境意识。1992年
7、6月在巴西里约召开了联合国环境与发展大会,有183个国家代表团和70个国际组织的代表出席,并有102位国家元首或政府首脑到场,大会高举持续发展的旗帜,通过了里约环境与发展宣言、21世纪议程等重要文件。它促使环境保护和经济、社会协调发展,以实现人类的持续发展作为全球的行动纲领。这是本世纪人类社会的又一重大转折点,树立了人类环境与发展关系史上新的里程碑。二、环境化学1.环境科学 一门以研究环境质量及其控制和改善为目的的综合性新学科。环境科学主要是运用自然科学和社会科学的有关学科的理论、技术和方法来研究环境问题。在宏观上研究人类同环境之间的相互作用、相互促进、相互制约的对立统一关系,揭示社会经济发展
8、和环境保护协调发展的基本规律;在微观上研究环境中的物质,尤其是人类活动排放的不同种类和形态的污染物在生态系统或有机体内迁移、转化和蓄积的过程及其运动规律,探索它们对生命的影响及其作用机理,并综合运用多种工程技术措施,利用系统分析和系统工程的方法寻找解决环境问题的最佳方案。环境科学的分支:包括自然科学和社会科学自然科学方面的主要分支学科:环境地学 环境生物学 环境化学 环境物理学 环境工程学 环境医学等社会科学方面的主要分支学科:环境管理学 环境经济学 环境法学等自然科学与社会科学的交叉学科 环境评价学 环境规划学等2.环境化学l化学物质引起的环境污染约占80%一90%。l在近现代工农业发展和科
9、技进步过程中,化学科学和化学工业为人类提供了品种繁多、琳琅满目的生产和生活用品,为现代化社会做出了重要贡献。然而与此同时,大量的有害化学物质进入地球的各个圈层后,大大降低了环境质量,直接或间接地损害人类的健康,影响生物的繁衍和生态的平衡。在解决复杂而综合的环境问题中,往往需要多学科协作对它进行系统深入研究。由于大量环境问题与化学物质直接相关,因此,环境化学在掌握污染来源,消除和控制污染,确定环境保护决策,以及提供科学依据诸方面都起着重要的作用。(1)环境化学的任务、内容与特点l环境化学的任务:环境化学是在化学科学的传统理论和方法基础上发展起来的,以化学物质在环境中出现而引起的环境问题为研究对象
10、,以解决环境问题为目标的一门新兴学科。环境化学是一门研究有害化学物质在环境介质中的存在、化学特性、行为和效应及其控制的化学原理和方法的科学。它既是环境科学的核心组成部分,也是化学科学的一个新的重要分支。图1-1 地球环境中各环境介质与化学圈之间的关系1.生物圈 2.大气圈 3.水圈 4.土壤圈 5.化学圈 6.环境介质交界面(2)环境化学的内容及分支 有害物质在环境介质中存在的浓度水平和形态;潜在有害物质的来源,它们在个别环境介质中和不同介质间的环境化学行为;有害物质对环境和生态系统以及人体健康产生效应的机制和风险性;有害物质已造成影响的缓解和消除以及防止产生危害的方法和途径。l环境分析化学领
11、域:环境有机分析化学和环境无机分析化学l各圈层的环境化学领域:大气环境化学、水环境化学、土壤环境化学、环境生态化学l环境工程化学领域:大气污染控制化学、水污染控制化学、固体废物污染控制化学(2)环境化学的任务l从微观的原子、分子水平上,研究宏观的环境现象与变化的化学机制及其防治途径,其核心是研究化学污染物在环境中的化学转化和效应。与基础化学研究的方式方法不同,环境化学所研究的环境本身是一个多因素的开放性体系,变量多、条件较复杂,许多化学原理和方法则不易直接运用。化学污染物在环境中的含量很低,一般只有mg/kg或ug/kg级水平,甚至更低。环境样品一般组成比较复杂,化学污染物在环境介质中还会发生
12、存在形态的变化。它们分布广泛,迁移转化速度较快,在不同的时空条件下有明显的动态变化。2.环境化学的发展动向 国际上全球变化问题l元素(尤其是碳、氮、硫、磷)的生物地球化学循环及其相互藕合的研究l化学品安全评价l臭氧层破坏l气候变暖l环境良性化学创造无污染生产过程为目的国内围绕我国环境保护的现实需要,重点包括防治环境污染和保护自然生态两个方面。l以有机物污染为主的水质污染l以大气颗粒物和二氧化硫为主的城市空气污染l工业有毒有害废弃物和城市垃圾对大气、水和土地的污染中国环境标志 中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境,外围的十个环紧密结合,
13、环环紧扣,表示公众参与,共同保护环境;同时十个环的“环”字与环境的“环”同字,其寓意为“全民联系起来,共同保护人类赖以生存的环境(1)环境分析化学l污染物的性质和环境化学行为取决于它们的化学结构和在环境中的存在状态。所以,研究污染物形态、价态和结构分析方法是环境化学的一个重要发展方向。在环境有机分析方面,20世纪80年代出现了环境样品前处理的先进技术,如超临界流体萃取法和固相萃取法。优先监测污染物的筛选一直受到各国的重视。目前,有机污染物分析测试方法研究的重要对象,包括多环芳烃和有机氯等全球性污染物。与空气污染有关的挥发性有机物、胺类化合物,与水污染有关的表面活性剂,砷、汞、锡等金属有机化合物
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