20202021学年高中地理新教材湘教版必修第一册同步课件:第三章第三节大气热力环流.pptx
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- 20202021 学年 高中地理 新教材 湘教版 必修 一册 同步 课件 第三 三节 大气 热力 环流
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1、第三节大气热力环流课前篇必备知识课堂篇探究学习课标导引知识建构课程标准运用示意图等,说明热力环流原理,并解释相关现象。目标导引1.结合示意图,说明热力环流形成的原理及过程,明确气温高低与气压之间的关系及空气的运动方向。(综合思维)2.结合示意图及相关资料,说明海陆风、山谷风、城市热岛环流的成因及影响,并能解释跟其类似的相关现象。(地理实践力)课前篇必备知识课堂篇探究学习必备知识自主检测一、大气热力环流的形成1.大气运动(1)形成:太阳辐射在地球表面的差异分布,造成不同地区气温不同,并导致水平方向上各地间的气压差异,引起大气运动。(2)类型类型表现垂直运动气流上升或下沉水平运动风课前篇必备知识课
2、堂篇探究学习必备知识自主检测2.大气热力环流(1)概念:由于地面冷热不均而形成的空气环流。(2)形成过程A地受热,空气膨胀上升,近地面空气密度减小,形成低气压;D处空气聚积,密度增大,形成高气压。B、F两地冷却,空气收缩下沉,近地面空气密度增大,形成高气压;C、E两处空气密度减小,形成低气压。水平运动:近地面空气从B、F两地流向A地,高空空气从D处流向E、C两处。课前篇必备知识课堂篇探究学习必备知识自主检测实践链接在下图中的线上标注箭头,以表示因冷热不均引起的空气运动。提示:见下图。课前篇必备知识课堂篇探究学习必备知识自主检测二、自然界的大气热力环流在陆地与海洋之间形成的海陆风、山坡与山谷之间
3、形成的山谷风等。思考感悟若北京市与郊区之间热力环流距离为30千米,则火力发电厂与绿化带应分别布局在哪儿?提示:火力发电厂距离市中心大于30千米,绿化带距离市中心小于30千米。课前篇必备知识课堂篇探究学习必备知识自主检测1.判断题(1)热力环流是一种常见的自然现象。()(2)垂直方向上冷热不均产生了热力环流。()(3)高压的等压面向下凹陷。()(4)白天海岸处常吹海风。()答案:(1)(2)(3)(4)课前篇必备知识课堂篇探究学习必备知识自主检测2.选择题读图,完成第(1)(2)题。(1)若此图为热力环流侧视图,则下列说法正确的是()A.温度:abcdB.气压:dabcC.引起该环流形成的原因是
4、地面冷热不均D.热力环流是大气运动最复杂的形式(2)若此图是城郊环流侧视图,处为绿地,则通过此环流对城市空气起到的作用是()A.净化、增温 B.净化、增湿C.增温、增湿 D.减湿、降温课前篇必备知识课堂篇探究学习必备知识自主检测解析:热力环流是大气运动最简单的形式,其形成原因是地面冷热不均。观察垂直气流的运动方向(上升,下沉)可反推近地面的冷热状况;根据水平气流(和)运动方向可反推气压差异。若该图为城郊之间的热力环流,则b为城区,a为郊区,近地面空气由郊区(a)流向城区(b),绿地的作用是对城市空气起到净化、增湿、降温的作用。答案:(1)C(2)B课前篇必备知识课堂篇探究学习必备知识自主检测下
5、图中的箭头表示空气的运动方向,图中M地海拔为241米,N地海拔为480米。读甲、乙两幅图,完成第(3)(4)题。课前篇必备知识课堂篇探究学习必备知识自主检测(3)图中气流运动体现的地理现象是()A.海陆风B.焚风C.山谷风D.季风(4)下列关于图中地理现象的描述,正确的是()A.甲图发生在白天,乙图发生在夜晚B.甲图发生在夜晚,乙图发生在白天C.甲图发生在冬季,乙图发生在夏季D.甲图发生在夏季,乙图发生在冬季解析:第(3)题,甲图中空气由山谷吹向山顶,乙图中空气由山顶吹向山谷,属于山谷风。第(4)题,甲图为谷风,发生在白天;乙图为山风,发生在夜晚。答案:(3)C(4)A课前篇必备知识课堂篇探究
6、学习探究一探究二素养培优当堂检测大气热力环流是怎样形成的大气热力环流是怎样形成的?问题探究孔明灯又叫天灯,相传是三国时期的诸葛亮发明的。当年,诸葛亮被司马懿围困于平阳,无法派兵出城求救,诸葛亮制成能在空中飘浮的纸灯笼,附上求救的信息,其后脱险。于是后世就称这种灯笼为孔明灯。课前篇必备知识课堂篇探究学习探究一探究二素养培优当堂检测结合材料探究:(1)分析诸葛亮发明的如此简陋的设施是怎么升空的,孔明灯里蕴含着什么大气原理。提示:孔明灯里的空气受热后膨胀上升。热力环流。(2)我国南方有用“稻草烧塔”祈求来年丰收的习俗。稻草燃烧过程中塔中心火势猛,静风条件下灰烬会落在火塔的外围。试解释其原因。提示:塔
7、中心气温高,空气上升;外围气温低,空气下沉。课前篇必备知识课堂篇探究学习探究一探究二素养培优当堂检测关键能力1.大气热力环流的形成过程热力环流是由于地面冷热不均而形成的一种环流形式,结合等压面示意图对其形成过程分析如下。课前篇必备知识课堂篇探究学习探究一探究二素养培优当堂检测课前篇必备知识课堂篇探究学习探究一探究二素养培优当堂检测2.理解热力环流的形成,关键抓住以下四点关系(1)温压关系(2)风压关系:水平方向上,风总是从高压吹向低压。(3)垂直方向上气压的变化:垂直方向上,海拔越高,气压越低,海拔越低,气压越高。(4)等压面凹凸关系:高压处等压面上凸,低压处等压面下凹。近地面等压面与高空等压
8、面弯曲方向相反。课前篇必备知识课堂篇探究学习探究一探究二素养培优当堂检测典例剖析例题1读北半球近地面冷热不均引起的等压面变化状况示意图,完成下列各题。(1)图中气压最低的点是()A.B.C.D.(2)下面四幅热力环流示意图与甲、乙间大气运动状态相符的是()课前篇必备知识课堂篇探究学习探究一探究二素养培优当堂检测思维导引 课前篇必备知识课堂篇探究学习探究一探究二素养培优当堂检测解析:第(1)题,位于同一等压面上,气压相等,位于等压面上方,气压低。第(2)题,甲地等压面上凸,为高气压区,乙地等压面下凹,为低气压区,近地面甲地气压高于乙地,故空气由甲地流向乙地,且近地面与高空构成环流,B项正确。答案
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