初中作文-一滴水中的太阳-让人物鲜活起来(共35张)课件.ppt
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- 初中 作文 一滴 水中 太阳 人物 鲜活 起来 35 课件
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1、1让人物鲜活起来让人物鲜活起来2教学目标教学目标:初步掌握人物外貌、动作、初步掌握人物外貌、动作、神态描写的要点。神态描写的要点。运用外貌、动作、神态描写运用外貌、动作、神态描写来刻画人物形象,提高写作能力。来刻画人物形象,提高写作能力。3外貌描写外貌描写,是对人物的容貌、身材、容貌、身材、衣着打扮衣着打扮等特征的描写。第一个驿站:外貌描写第一个驿站:外貌描写42、他是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身、他是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫
2、,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。洗。1、其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,、其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,带着眼镜,挟着一叠大大小小的书。带着眼镜,挟着一叠大大小小的书。51、其时进来的是一个、其时进来的是一个黑瘦黑瘦的先生,的先生,八字须八字须,戴着眼镜戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。,挟着一叠大大小小的书。2、他是站着喝酒而、他是站着喝酒而穿长衫穿长衫的唯一的人。他的唯一的人。他身身材很高大;青白脸色,皱纹时常夹些伤痕材很高大;青白脸色,皱纹时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,。穿的虽然是长衫
3、,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。洗。61、抓住人物外貌中最突出的特点,有侧、抓住人物外貌中最突出的特点,有侧重的进行描写。重的进行描写。2、从多个角度进行刻画描写,如可抓住、从多个角度进行刻画描写,如可抓住脸、胡须、头发、服饰等展示人物性格。脸、胡须、头发、服饰等展示人物性格。人物外貌描写要点7(一)捐书和衣物的那天,我的旁边,(一)捐书和衣物的那天,我的旁边,坐着一个很瘦小的男孩。蜡黄的脸,嘴坐着一个很瘦小的男孩。蜡黄的脸,嘴唇紧闭,眼睛却很大,露出好奇、胆怯、唇紧闭,眼睛却很大,露出好奇、胆怯、渴望的神情。他没有新衣服,粗布上衣渴望的神情。
4、他没有新衣服,粗布上衣还有几个小窟窿,短的露出腿肚子的皱还有几个小窟窿,短的露出腿肚子的皱巴巴的运动裤,一双沾满泥水的破球鞋,巴巴的运动裤,一双沾满泥水的破球鞋,一个几乎看不出本色的烂书包一个几乎看不出本色的烂书包 中考高分作文我的志愿者生活找出文段中描写人物外貌的词或句子,品味一下用得好的找出文段中描写人物外貌的词或句子,品味一下用得好的原因。原因。8(二)捐书和衣物的那天,我的旁边,(二)捐书和衣物的那天,我的旁边,坐着一个很坐着一个很瘦小瘦小的男孩。的男孩。蜡黄的脸蜡黄的脸,嘴嘴唇紧闭,眼睛却很大唇紧闭,眼睛却很大,露出好奇、胆怯、,露出好奇、胆怯、渴望的神情。渴望的神情。他没有新衣服,
5、粗布上衣他没有新衣服,粗布上衣还有几个小窟窿,还有几个小窟窿,短的短的露出腿肚子的皱露出腿肚子的皱巴巴的运动裤,巴巴的运动裤,一双一双沾满泥水的破球鞋,沾满泥水的破球鞋,一个一个几乎看不出本色的烂书包几乎看不出本色的烂书包 中考高分作文我的志愿者生活找出文段中描写人物外貌的词或句子,品味一下用得好的找出文段中描写人物外貌的词或句子,品味一下用得好的原因。原因。9 我回过头,母亲依旧佝偻着身子,斜我回过头,母亲依旧佝偻着身子,斜斜的站在那里。手背上的筋似乎因为这过斜的站在那里。手背上的筋似乎因为这过重的负荷而愤怒了,一条条的暴突。重重重的负荷而愤怒了,一条条的暴突。重重的行李箱似乎把她的背压得更
6、弯了。车来的行李箱似乎把她的背压得更弯了。车来了,行李被放到了车上。母亲给我理了理了,行李被放到了车上。母亲给我理了理头发,那一瞬间,我的视线又一次落到了头发,那一瞬间,我的视线又一次落到了这双手上:暗淡、粗糙、无力。这双手上:暗淡、粗糙、无力。中考高分作文我的视线找出文段中描写人物外貌的词或句子,体会其中包含的情感。找出文段中描写人物外貌的词或句子,体会其中包含的情感。10 我回过头,母亲依旧我回过头,母亲依旧佝偻着身子佝偻着身子,斜,斜斜的站在那里。斜的站在那里。手背上的筋似乎因为这过手背上的筋似乎因为这过重的负荷而愤怒了,一条条的暴突重的负荷而愤怒了,一条条的暴突。重重。重重的行李箱似乎
7、把她的背压得更的行李箱似乎把她的背压得更弯弯了。车来了。车来了,行李被放到了车上。母亲给我理了理了,行李被放到了车上。母亲给我理了理头发,那一瞬间,我的视线又一次落到了头发,那一瞬间,我的视线又一次落到了这双手上:这双手上:暗淡、粗糙、无力暗淡、粗糙、无力。中考高分作文我的视线找出文段中描写人物外貌的词或句子,体会其中包含的情感。找出文段中描写人物外貌的词或句子,体会其中包含的情感。11 以以“告诉你这是谁告诉你这是谁”为题,以你为题,以你熟悉的同学或老师为描写对象。运用熟悉的同学或老师为描写对象。运用所学的知识,对他们进行外貌描写,所学的知识,对他们进行外貌描写,字数在字数在80字左右,每段
8、文字后用字左右,每段文字后用“告诉你这就是告诉你这就是作结束语作结束语。12 动作描写,指对人物的行为动作的描写。动作描写,指对人物的行为动作的描写。第二个驿站:动作描写第二个驿站:动作描写13A、他见女婿衣裳后襟滚皱了很许多,一他见女婿衣裳后襟滚皱了很许多,一路低着头替他扯了几十回。路低着头替他扯了几十回。B、他是一个胖子,走过去自然要费事些。我他是一个胖子,走过去自然要费事些。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁路边,慢慢探身下去,布棉袍,蹒跚地走到铁路边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,尚不大难。可
9、是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他微胖的身子向左微倾,显出努力的样子,缩;他微胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见背影,我的泪很快地流下来了。这时我看见背影,我的泪很快地流下来了。两组文段中对动作的描写有什么不同?下面两组文段分别刻画了怎两组文段中对动作的描写有什么不同?下面两组文段分别刻画了怎样的人物形象?样的人物形象?14 A、他见女婿衣裳后襟滚皱了很许多,一、他见女婿衣裳后襟滚皱了很许多,一路低着头替他路低着头替他扯扯了几十回。了几十回。B、他是一个胖子,走过去自然要费事些。我、他是一个胖子,走过去
10、自然要费事些。我本来要去的,他不肯。只好让他去,我看见他本来要去的,他不肯。只好让他去,我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到蹒跚地走到铁路边,慢慢铁路边,慢慢探身下去探身下去,尚不大难。,尚不大难。可是他可是他穿过穿过铁道,要铁道,要爬上爬上那边月台,就不容易那边月台,就不容易了。他用两手了。他用两手攀着攀着上面,两脚再上面,两脚再向上缩向上缩;他微;他微胖的身子胖的身子向左微倾向左微倾,显出努力的样子,这时我,显出努力的样子,这时我看见背影,我的泪很快地流下来了。看见背影,我的泪很快地流下来了。两组文段中对动作的描写有什么不同
11、?下面两组文段分别刻画了怎两组文段中对动作的描写有什么不同?下面两组文段分别刻画了怎样的人物形象?样的人物形象?15人物动作描写的要点 写人物的动作可以抓住一个写人物的动作可以抓住一个动作细描,也可以抓住一组动作动作细描,也可以抓住一组动作精写,以此来精写,以此来反映人物的心理或反映人物的心理或性格。性格。16 突然,儿子一下摔倒在地上。她猛突然,儿子一下摔倒在地上。她猛地挺直了腰,激动的似乎要站起来,但地挺直了腰,激动的似乎要站起来,但又慢慢的坐下。她的脖子极力地向前伸。又慢慢的坐下。她的脖子极力地向前伸。她把手放在嘴边,搭成喇叭的形状,对她把手放在嘴边,搭成喇叭的形状,对着那个人高喊:着那
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