人物细节描写-课件2.ppt

1、 他是节目主持人，大家都认识他。他的脸他是节目主持人，大家都认识他。他的脸很有特点，嘴也长得与众不同，他的头发造型很有特点，嘴也长得与众不同，他的头发造型很时尚。很时尚。l l 他是著名的节目主持人，样子长得挺他是著名的节目主持人，样子长得挺滑稽滑稽：高高的个子，两条高高的个子，两条腿瘦腿瘦得像两根火柴棒；一张得像两根火柴棒；一张马马脸脸，额头宽宽额头宽宽的，仿佛能停得下一辆小轿车；的，仿佛能停得下一辆小轿车；眼眼睛有点小睛有点小，一笑起来就变成一条细缝；他的，一笑起来就变成一条细缝；他的嘴巴嘴巴特别大特别大，吞下一个驼鸟蛋准没问题。哦！对了，吞下一个驼鸟蛋准没问题。哦！对了，他留着他留着狮子

2、一般的卷发狮子一般的卷发，还精心染了几缕黄色，还精心染了几缕黄色，还以为帅呆了，他最擅长使用还以为帅呆了，他最擅长使用“兰花指兰花指”高考写作训练之人物细节描写高考写作训练之人物细节描写 指通过对人物的指通过对人物的动作、语言、心理、动作、语言、心理、肖像（外貌、肖像（外貌、神态）神态）等细微而具体的描等细微而具体的描绘，体现人物个性，展示人物情思的艺绘，体现人物个性，展示人物情思的艺术手段。术手段。成功的人物细节描写作用巨大：成功的人物细节描写作用巨大：1 1、能使读者、能使读者如闻其声，如见其形如闻其声，如见其形；2 2、增强文章的、增强文章的形象性、生动性、真实性，形象性、生动性、真实性

3、，使使文章文章更充实。更充实。某高考作文阅卷组长某高考作文阅卷组长说过说过:从某种意义上说，从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个细节一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个细节描写是记叙文中的亮点和得分点。描写是记叙文中的亮点和得分点。原稿：原稿：背影背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，布棉袍，艰难地穿过铁道。艰难地穿过铁道。修改稿：修改稿：背影背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，布棉袍，蹒跚地走到蹒跚地走到铁道边，铁道边，慢慢探身慢慢探身下去，尚下去，尚

4、不大难。可是他不大难。可是他穿过铁道穿过铁道，要，要爬上爬上那边月台，就那边月台，就不容易了。他用不容易了。他用两手两手攀攀着着上面，两脚再上面，两脚再向上向上缩缩；他肥胖的身子他肥胖的身子向左微倾向左微倾，显出努力的样子。这时，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。细化动作，延伸过细化动作，延伸过程程如如孔乙己孔乙己：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长长衫衫，可是，可是又脏又破又脏又破，似乎十多年没有补，也没有，似

5、乎十多年没有补，也没有洗。洗。”点评：点评：抓住了肖像典型细节，刻画了一个穷困潦倒抓住了肖像典型细节，刻画了一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象。的迂腐的封建社会知识分子形象。描写肖像，画其神韵描写肖像，画其神韵六、六、参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。（解，刻画你心目中鲁迅的形象。（1515分）分）要求：要求：（1 1）使用第二人称，侧重肖像描写。）使用第二人称，侧重肖像描写。（2 2）运用比喻、排比两种修辞手法。）运用比喻、排比两种修辞手法。（3 3）结构相对完整，语言简明、连）结构相对完整，语言简明、连贯、得体

6、。贯、得体。（4 4）不少于）不少于200200字。字。【满分标杆作文赏读满分标杆作文赏读】你怒发冲冠，反映着对现实的不满情绪；你双目你怒发冲冠，反映着对现实的不满情绪；你双目迥然，窥视着全社会的黑暗色彩；你唇舌紧闭，控诉迥然，窥视着全社会的黑暗色彩；你唇舌紧闭，控诉着这人间的满腔愤气。你的眉总是那么浓黑，凝聚着着这人间的满腔愤气。你的眉总是那么浓黑，凝聚着你内心的热血。对国家，对社会，对人民，期望用你你内心的热血。对国家，对社会，对人民，期望用你的热血洒出希望，拯救民族兴亡。双颊之间的消瘦是的热血洒出希望，拯救民族兴亡。双颊之间的消瘦是你瘦骨嶙峋的体现，我能看出你对这个社会的忧虑和你瘦骨嶙峋

7、的体现，我能看出你对这个社会的忧虑和控诉。你总是冷眼看这个世界，你的目光有时候像一控诉。你总是冷眼看这个世界，你的目光有时候像一把利剑，尖锐地刺痛黑暗的心脏，让世人既敬仰又畏把利剑，尖锐地刺痛黑暗的心脏，让世人既敬仰又畏惧。你总是一袭长衫，乍一看，似乎是对封建的留恋，惧。你总是一袭长衫，乍一看，似乎是对封建的留恋，其实是你对现实的另一种批判。你就是这样，独特而其实是你对现实的另一种批判。你就是这样，独特而鲜明。鲜明。【满分标杆作文赏读满分标杆作文赏读】你怒发冲冠，反映着对现实你怒发冲冠，反映着对现实的不满情绪；你双目迥然，窥视的不满情绪；你双目迥然，窥视着全社会的黑暗色彩；你唇舌紧着全社会的黑

8、暗色彩；你唇舌紧闭，控诉着这人间的满腔愤气。闭，控诉着这人间的满腔愤气。你的眉总是那么浓黑，凝聚着你你的眉总是那么浓黑，凝聚着你内心的热血。对国家，对社会，内心的热血。对国家，对社会，对人民，期望用你的热血洒出希对人民，期望用你的热血洒出希望，拯救民族兴亡。双颊之间的望，拯救民族兴亡。双颊之间的消瘦是你瘦骨嶙峋的体现，我能消瘦是你瘦骨嶙峋的体现，我能看出你对这个社会的忧虑和控诉。看出你对这个社会的忧虑和控诉。你总是冷眼看这个世界，你的目你总是冷眼看这个世界，你的目光有时候像一把利剑，尖锐地刺光有时候像一把利剑，尖锐地刺痛黑暗的心脏，让世人既敬仰又痛黑暗的心脏，让世人既敬仰又畏惧。你总是一袭长衫

9、，乍一看，畏惧。你总是一袭长衫，乍一看，似乎是对封建的留恋，其实是你似乎是对封建的留恋，其实是你对现实的另一种批判。你就是这对现实的另一种批判。你就是这样，独特而鲜明。样，独特而鲜明。发发目目唇舌唇舌双颊双颊眉眉穿着穿着冲冠冲冠迥然迥然浓黑浓黑紧闭紧闭消瘦消瘦一袭长衫一袭长衫如如荷花淀荷花淀：“听说他们还在那里没走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣听说他们还在那里没走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。裳。”“我有句要紧的话，得和他说说。我有句要紧的话，得和他说说。”“听他说，鬼子要在同口安据点。听他说，鬼子要在同口安据点。”“哪里就碰得这么巧，我们快去快回来。哪里就碰得这么巧，我们快去快回来。”“

10、我本来不想去，可是俺婆婆非要叫我去看看他我本来不想去，可是俺婆婆非要叫我去看看他有什么看头有什么看头啊！啊！”点评：点评：第一个：第一个：含蓄、聪明伶俐；含蓄、聪明伶俐；第二个：第二个：大大咧咧，直爽开朗；大大咧咧，直爽开朗；第三个：第三个：谨慎、稳重；谨慎、稳重；第四个：第四个：探夫心切，不顾一切，有点冒失；探夫心切，不顾一切，有点冒失；第五个：第五个：羞羞答答，羞羞答答，“犹抱琵琶半遮面犹抱琵琶半遮面”，假话里寓有真情，假话里寓有真情，看来是个新媳妇。看来是个新媳妇。运用语言，揭示性运用语言，揭示性格格原稿：原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿语文课开始了，老师把批好的试卷

11、发了下来。在拿到试卷之前，我到试卷之前，我紧张得要命紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。手以后，我一看不及格，很是伤心。”修改稿：修改稿：我不停地在心里念叨：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课

12、一定好好听讲，千万别让我不及格啊！我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”刻画心理，体现个刻画心理，体现个性性 运用语言，揭示性运用语言，揭示性格格 刻画心理，体现个刻画心理，体现个性性 描写肖像，画其神韵描写肖像，画其神韵 细化动作，延伸过细化动作，延伸过程程她骂他混蛋。她骂他混蛋。展开你的想象，恰当地添加动作、神态、语展开你的想象，恰当地添加动作、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。言、心理等将这句话的内容充实起来。A A、她放声大骂道：、她放声大骂道：“你可真是一个混蛋！你可真是一个混蛋！”（添加语言）（添加语言）B B、她一手叉着腰，一手指着他的鼻子破口大骂：、她一手叉着腰

13、，一手指着他的鼻子破口大骂：“你可你可真是一个混蛋！真是一个混蛋！”（添加动作）（添加动作）C C、她手叉着腰，脸色铁青，怒目指着他的鼻子大骂道：、她手叉着腰，脸色铁青，怒目指着他的鼻子大骂道：“你可真是一个混蛋！你可真是一个混蛋！”（添加外貌、神态）（添加外貌、神态）D D、“老娘等下非要你好看老娘等下非要你好看”，她恨恨地想着，手叉着腰，她恨恨地想着，手叉着腰，脸色铁青脸色铁青,怒睁杏目，指着他的鼻子大骂道：怒睁杏目，指着他的鼻子大骂道：“你可真是你可真是个混蛋呀！个混蛋呀！”（添加心理）（添加心理）仔细观察，捕捉体现人物特征的典型仔细观察，捕捉体现人物特征的典型细节。细节。（典型性）（典

14、型性）将人物的将人物的、神态、神态、细致描摹，尽细致描摹，尽量让情景再现量让情景再现。（形象性）（形象性）张开想象的翅膀，恰当添加修辞手法，张开想象的翅膀，恰当添加修辞手法，用你的妙笔生出用你的妙笔生出“细节细节”之花。之花。（生动性）（生动性）“孝孝”是一个永恒的话题，生活是一个永恒的话题，生活中总有中总有许许多细节让我们感动不已，观多细节让我们感动不已，观看看广告视频广告视频，捕捕捉最让你感动的细节，写一段捉最让你感动的细节，写一段话。话。要求：要求：1 1、运用所学的人物细节描写方法、运用所学的人物细节描写方法;2 2、运用比喻、排比两种修辞手法、运用比喻、排比两种修辞手法;3 3、语言要准确、连贯、得体、语言要准确、连贯、得体;4 4、不少于、不少于200200字。字。