人民版选修人物之柏拉图想、小德-课件.ppt

1、牛牛 顿顿伏尔泰伏尔泰康康 德德达尔文达尔文弗兰西斯弗兰西斯培培根根哥白尼哥白尼托马斯托马斯亚里士多德亚里士多德(前前384-322)孔孔 子子(前前551-479)551-479)柏拉图柏拉图(前前427-347)427-347)第第2 2课课 西方古典哲学的代表柏拉图西方古典哲学的代表柏拉图课标要求课标要求:1 1、简述柏拉图的生平事迹、简述柏拉图的生平事迹;2 2、了解其追求真理的不懈探索精神、了解其追求真理的不懈探索精神,认识其对世界思想文化的贡献认识其对世界思想文化的贡献 有一天，柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情？老师就让有一天，柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情？老师就让他先到麦田里去，

2、摘一棵全麦田里最大最金黄的麦穗来，期他先到麦田里去，摘一棵全麦田里最大最金黄的麦穗来，期间只能摘一次，并且只可向前走，不能回头。间只能摘一次，并且只可向前走，不能回头。柏拉图于是按照老师说的去做了。结果他两手空空的走柏拉图于是按照老师说的去做了。结果他两手空空的走出了田地。老师问他为什么摘不到？出了田地。老师问他为什么摘不到？他说：因为只能摘一次，又不能走回头路，期间即使见他说：因为只能摘一次，又不能走回头路，期间即使见到最大最金黄的，因为不知前面是否有更好的，所以没有摘；到最大最金黄的，因为不知前面是否有更好的，所以没有摘；走到前面时，又发觉总不及之前见到的好，原来最大最金黄走到前面时，又发

3、觉总不及之前见到的好，原来最大最金黄的麦穗早已错过了；于是我什么也没摘。的麦穗早已错过了；于是我什么也没摘。老师说：这就是老师说：这就是“爱情爱情”。柏拉图式的爱情观柏拉图式的爱情观柏拉图式的爱情观：柏拉图式的爱情观：比喻极为浪漫或根本无法实现的爱情观。他比喻极为浪漫或根本无法实现的爱情观。他认为在这世上有认为在这世上有,且仅有一个人且仅有一个人,对你对你(你你)而言而言,她她(他他)是完美的是完美的,而且仅对你而且仅对你(你你)而言是完美的。而言是完美的。也就是说也就是说,任何一个人任何一个人,都有其完美的对象都有其完美的对象,而而且只有一个。且只有一个。柏拉图柏拉图曾曾说，当心灵摒说，当心

4、灵摒绝肉体而向往着真理的时候，绝肉体而向往着真理的时候，这时的思想才是最好的。而这时的思想才是最好的。而当灵魂被肉体的罪恶所感染当灵魂被肉体的罪恶所感染时，人们追求真理的愿望就时，人们追求真理的愿望就不会得到满足。不会得到满足。一、柏拉图的生平一、柏拉图的生平生平事迹生平事迹 1 1、家庭出身、家庭出身 2 2、生活时代、生活时代 3 3、追随名师、追随名师 4 4、游历四方、游历四方 5 5、创办学校、创办学校出生于雅典贵族家庭，青年时对出生于雅典贵族家庭，青年时对政治产生兴趣政治产生兴趣苏格拉底苏格拉底（他有哪些思想主张？）（他有哪些思想主张？）游历小亚细亚沿岸、埃及、北非、意游历小亚细亚

5、沿岸、埃及、北非、意大利南部，考察各地制度风俗，与各大利南部，考察各地制度风俗，与各地学者交流思想地学者交流思想阿卡德米学园阿卡德米学园(柏拉图学园柏拉图学园)长期战争，雅典民主政治走向极端，使长期战争，雅典民主政治走向极端，使他对雅典民主政体不满他对雅典民主政体不满 柏拉图柏拉图(Plato)(Plato)古希腊哲学古希腊哲学家家,生于雅典生于雅典,自幼受到良好而完自幼受到良好而完备的教育备的教育,少年时代勤奋好学、多少年时代勤奋好学、多才多艺且体格健壮。除了家庭的才多艺且体格健壮。除了家庭的熏陶之外熏陶之外,给他影响最为深远的是给他影响最为深远的是正直善辩的哲学家苏格拉底正直善辩的哲学家苏

6、格拉底。苏苏格拉底被处死的悲剧给柏拉图极格拉底被处死的悲剧给柏拉图极大刺激大刺激,他对当时的政客、法典和他对当时的政客、法典和习俗愈来愈感到厌恶习俗愈来愈感到厌恶,从而决心继从而决心继承苏格拉底的哲学思想承苏格拉底的哲学思想,并从事于并从事于缔造理想国家的理论研究。约公缔造理想国家的理论研究。约公元前元前387387年，他回到雅典创办他的年，他回到雅典创办他的著名学园著名学园,这是一所为系统地研究这是一所为系统地研究哲学和科学而开设的高等院校。哲学和科学而开设的高等院校。公元前公元前347347年，柏拉图以八十岁高年，柏拉图以八十岁高龄死于雅典。龄死于雅典。柏拉图 柏拉图被矛盾的现实伤得柏拉图

7、被矛盾的现实伤得体无完肤。无法原谅的现实、体无完肤。无法原谅的现实、窘困的现实、没有未来的现实，窘困的现实、没有未来的现实，统统象刀架在柏拉图脖子上，统统象刀架在柏拉图脖子上，使他无法不去面对。使他无法不去面对。二、柏拉图哲学思想二、柏拉图哲学思想理念论和理想国理念论和理想国(一一)柏拉图思想形成背景柏拉图思想形成背景A A、伯罗奔尼撒战争中，雅典同盟战败；伯罗奔尼撒战争中，雅典同盟战败；苏格拉苏格拉底被处死刑底被处死刑以上两者暴露民主政体弊端。以上两者暴露民主政体弊端。柏拉图对柏拉图对雅典民主政治雅典民主政治不满不满。B B、受苏格拉底哲学思想的影响受苏格拉底哲学思想的影响 C C、游历、游

8、历四方，四方，考察考察各地各地-时代背景时代背景二者关系二者关系:理性世界与感觉世界是对立的理性世界与感觉世界是对立的是一种本末倒置的是一种本末倒置的唯心论，唯心论，客观上肯定了人客观上肯定了人的主观能动性的主观能动性 3 3、政治思想：理想国、政治思想：理想国 A A、代、代 表表 作：作：B B、主要内容：、主要内容：国家统治者：国家统治者：护国者护国者负责治理国家负责治理国家 “智慧之德智慧之德”卫国者卫国者对外御敌，对内保民对外御敌，对内保民 “勇敢之德勇敢之德”生产者生产者从事生产，要有节制从事生产，要有节制 “节制之德节制之德”为了改变当时希腊民主政治体制的弊端，建立为了改变当时希

9、腊民主政治体制的弊端，建立和谐稳定的社会；和谐稳定的社会；理想国终成理想国终成乌托邦乌托邦C C、评价：、评价：哲学王哲学王（最富有智慧、最具正义感和理性）（最富有智慧、最具正义感和理性）国家篇国家篇（曾经翻译理想国）（曾经翻译理想国）三个阶级各具其德，各守其位三个阶级各具其德，各守其位思考题：思考题：从柏拉图的理想国理论及实践结果来从柏拉图的理想国理论及实践结果来看，我们从中可以得到哪些启示看，我们从中可以得到哪些启示?答案：答案：(1)要有远大理想和追求，要关心国家要有远大理想和追求，要关心国家局势，忧国忧民局势，忧国忧民.(2)理想和追求要切合实际、符合社会理想和追求要切合实际、符合社会

10、发展水平和国家实际情况，否则就是空想，发展水平和国家实际情况，否则就是空想，根本无法实现。根本无法实现。三、雅典学园三、雅典学园-1、：2、学园状况：、学园状况：教育宗旨：教育宗旨：学生来源：学生来源：开设课程：开设课程：教学方法：教学方法：3、学园、学园知识传授；学术研究；政治咨询；培养人才知识传授；学术研究；政治咨询；培养人才具有初级数理知识；上层社会；男女平等具有初级数理知识；上层社会；男女平等算术、几何、天文、算术、几何、天文、哲学哲学等等对话形式，自由讨论对话形式，自由讨论欧洲第一所综合性学校；欧洲第一所综合性学校；欧洲的教育、科学史上值得纪念的事件；欧洲的教育、科学史上值得纪念的事

11、件；培养了许多著名学者，如亚里斯多德培养了许多著名学者，如亚里斯多德 希腊雅典学院的柏拉图（左）雕像，右侧坐立者为希腊雅典学院的柏拉图（左）雕像，右侧坐立者为苏格拉底，背景高处耸立的雕像分别为阿波罗（右）、苏格拉底，背景高处耸立的雕像分别为阿波罗（右）、雅典娜（左）。雅典娜（左）。思考思考:柏拉图在世界政治和文化史上有柏拉图在世界政治和文化史上有何地位何地位?1 1、作为苏格拉底的继承人、作为苏格拉底的继承人,学园的创立者学园的创立者,柏拉图受柏拉图受到人们尊敬，到人们尊敬，2 2、在思想史、哲学史、政治学、社会学、自然科学、在思想史、哲学史、政治学、社会学、自然科学史上柏拉图是奠基者，世界影

12、响巨大。史上柏拉图是奠基者，世界影响巨大。3 3、柏拉图的思想存在争议，其理念论、理想国存在、柏拉图的思想存在争议，其理念论、理想国存在局限；但其一生追求真理、崇尚美德的境界令人佩局限；但其一生追求真理、崇尚美德的境界令人佩服。服。4 4、他的理想国是最早乌托邦思想的体现、他的理想国是最早乌托邦思想的体现,不少观点不少观点被后世空想社会主义者接受被后世空想社会主义者接受5 5、他的不少著作成为学术经典、他的不少著作成为学术经典四四:评价柏拉图评价柏拉图相同之处：相同之处：1 1）时代大体相同）时代大体相同：两人都处在天下大乱的时代，面临相：两人都处在天下大乱的时代，面临相同的社会问题。同的社会

13、问题。2 2）都是伟大的思想家）都是伟大的思想家，都有自己的思想主张，如柏拉图，都有自己的思想主张，如柏拉图的理念论，孔子的的理念论，孔子的“礼礼”、“仁仁”“”“中庸思想中庸思想,他们的思他们的思想主张在世界都产生了深远影响想主张在世界都产生了深远影响3)3)两者都比较两者都比较重视统治者的作用重视统治者的作用，并且都最终倒向，并且都最终倒向人治。人治。5 5）不同之处：不同之处：1 1）柏拉图）柏拉图的研究主要在哲学领域的研究主要在哲学领域,侧重于理性侧重于理性,主张建立理想国主张建立理想国,追追求真求真.孔子孔子主要侧重于伦理道德主要侧重于伦理道德,偏重于感性偏重于感性,追求善追求善2

14、2）柏拉图柏拉图相信灵魂不死，相信灵魂不死，孔子孔子对殷周以来的鬼神观念持怀疑态度对殷周以来的鬼神观念持怀疑态度相同点相同点 孔孔 子子 柏柏 拉拉 图图背景背景 处于处于奴隶社会奴隶社会，社会比较，社会比较混乱混乱根本目的根本目的 都维护统治阶级的统治都维护统治阶级的统治思想本质思想本质都重视统治者作用，最终都倒向都重视统治者作用，最终都倒向人治人治教育贡献教育贡献都创办都创办学校学校，重视，重视教育教育，是著名的教育家。均主，是著名的教育家。均主张因材施教，进行启发式教学张因材施教，进行启发式教学影影 响响其思想主张均处于其思想主张均处于文化源流的地位文化源流的地位,都影响都影响了东西方文

15、化的走向，在东西方文化的发了东西方文化的走向，在东西方文化的发生、发展中起着举足轻重的地位生、发展中起着举足轻重的地位二者的著作都属于对话集，是集体智慧的结晶，二者的著作都属于对话集，是集体智慧的结晶，属于当时当地公认的优秀文化成果，大体上都是属于当时当地公认的优秀文化成果，大体上都是集哲学、政论、伦理、道德于一体的著作。集哲学、政论、伦理、道德于一体的著作。不同点不同点 孔孔 子子 柏柏 拉拉 图图背背 景景奴隶制崩溃时期奴隶制崩溃时期奴隶制发展时期奴隶制发展时期研究研究 领域领域侧重于伦理道德，偏侧重于伦理道德，偏重于感性，追求重于感性，追求善善。哲学领域，侧重于理性，哲学领域，侧重于理性

16、，主张建立理想国，追求主张建立理想国，追求真真；教学教学内容内容古代文化典籍、儒家古代文化典籍、儒家思想思想注重理科基础注重理科基础教学教学对象对象有教无类，但歧视女有教无类，但歧视女性性来自上层社会，男女都来自上层社会，男女都有有治国治国主张主张“贤人治国贤人治国”“哲学王哲学王”治国治国马克思：马克思：古代最伟大的思想家古代最伟大的思想家恩格斯：恩格斯：古代最博学的人物古代最博学的人物黑格尔：黑格尔：人类的导师人类的导师罗罗 素：素：第一个像教授一地著书第一个像教授一地著书立说的人立说的人著名学者著名学者海德格尔海德格尔用了三句话用了三句话评述亚里士多德的生平：评述亚里士多德的生平：“亚亚

17、里士多德出生，思考，而后死里士多德出生，思考，而后死去。去。”1.生平篇生平篇 人生经历：出生马其顿、师从柏拉人生经历：出生马其顿、师从柏拉图、从事科学研究、教育亚历山大、图、从事科学研究、教育亚历山大、在雅典讲学在雅典讲学生平生平前前384前前367前前347前前343前前335前前323 前前322逝逝世世出生出生求学雅典求学雅典离开雅典离开雅典重返雅典，创立学重返雅典，创立学园园再次离开雅典再次离开雅典成为亚历山大王子的成为亚历山大王子的老师老师亚历山大大帝亚历山大大帝 亚历山大大帝，亚里士多德的学生，亚历山大大帝，亚里士多德的学生，青年军事奇才，从波斯帝国，一直打青年军事奇才，从波斯帝

18、国，一直打到叙利亚、腓尼基、埃及，直到印度到叙利亚、腓尼基、埃及，直到印度 传播希腊文化，缔造了历史上的希腊传播希腊文化，缔造了历史上的希腊化时期化时期 重视学术事业，地理学家绘图，博物重视学术事业，地理学家绘图，博物学家收集标本，工程师帮助攻城学家收集标本，工程师帮助攻城 有意识的搞欧亚文化融合，建都巴比有意识的搞欧亚文化融合，建都巴比伦，与波斯人通婚伦，与波斯人通婚 亚历山大死后，帝国一分为三亚历山大死后，帝国一分为三Alexander the Great吕克昂学园吕克昂学园 公元前公元前335335年年,亚里士多德重返雅典，在那里一住就是二亚里士多德重返雅典，在那里一住就是二十年。在此期

19、间，亚里士多德在雅典受到了很多的优待，除十年。在此期间，亚里士多德在雅典受到了很多的优待，除了在政治上的显赫地位以外，他还得到了亚历山大和各级马了在政治上的显赫地位以外，他还得到了亚历山大和各级马其顿官僚大量的金钱、物资和土地资助。他所创办的其顿官僚大量的金钱、物资和土地资助。他所创办的吕克昂吕克昂学园学园，占有阿波罗吕克昂神庙附近广大的运动场和园林地区。，占有阿波罗吕克昂神庙附近广大的运动场和园林地区。在学园里，有当时第一流的图书馆和动植物园等。他在这里在学园里，有当时第一流的图书馆和动植物园等。他在这里创立了自己的学派，这个学派的老师和学生们习惯在花园中创立了自己的学派，这个学派的老师和学

20、生们习惯在花园中边散步边讨论问题，因而得名为边散步边讨论问题，因而得名为“逍遥派逍遥派”。据说，亚历山。据说，亚历山大为他的老师提供的研究费用，还为他提供了大量的人力。大为他的老师提供的研究费用，还为他提供了大量的人力。他命令他的部下为亚里士多德收集动植物标本和其他资料。他命令他的部下为亚里士多德收集动植物标本和其他资料。探索真知的精神探索真知的精神 这句话说明了亚里士多德的什么精神？这句话说明了亚里士多德的什么精神？尊师而不盲从尊师而不盲从这句话给我们今天建立良好的师生关系提供了怎这句话给我们今天建立良好的师生关系提供了怎样的启示？样的启示？良师益友良师益友 勇于创新勇于创新2.成就篇之一：

21、成就篇之一：在阿卡德米学院里，亚里士多德经常跟他的老师柏在阿卡德米学院里，亚里士多德经常跟他的老师柏拉图争论，有时候，会把老师问得答不上来。亚里士多拉图争论，有时候，会把老师问得答不上来。亚里士多德的所有著述都像是同柏拉图对话，但师徒对同一事物德的所有著述都像是同柏拉图对话，但师徒对同一事物的看法不尽相同。例如，柏拉图认为，在具体事物之外的看法不尽相同。例如，柏拉图认为，在具体事物之外存在存在理念，它是世界的本原理念，它是世界的本原；而亚里士多德认为，；而亚里士多德认为，思想思想来源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割来源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，每一，每一个物体都由形式和物质

22、组成。柏拉图认为，研究物质世个物体都由形式和物质组成。柏拉图认为，研究物质世界只能获得不确定的界只能获得不确定的“意见意见”，而不能获得知识；而亚，而不能获得知识；而亚里士多德则认为，物质世界值得研究，尽管认识中有错里士多德则认为，物质世界值得研究，尽管认识中有错误，但也有真理成分，科学的任务就是鉴别什么是真正误，但也有真理成分，科学的任务就是鉴别什么是真正的知识。的知识。（1 1）据上述材料，柏拉图与亚里士多德在讨论一个什么哲）据上述材料，柏拉图与亚里士多德在讨论一个什么哲学问题？各持怎样的观点？学问题？各持怎样的观点？（2 2）你怎样看待亚里士多德对柏拉图的态度？）你怎样看待亚里士多德对柏

23、拉图的态度？2.成就篇之二：主要思想成就篇之二：主要思想1、哲学思想：、哲学思想：世界本原：世界本原：思想来源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割。思想来源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割。理性是人的本质（理性是人的本质（“人是有理性的动物人是有理性的动物”）在世界的本原问题上亚里士多德与柏拉图有什么区别？在世界的本原问题上亚里士多德与柏拉图有什么区别？（2）逻辑学：）逻辑学：“三段论三段论”（演绎法）演绎法）大前提大前提小前提小前提结论结论2、政治学：、政治学：（1）人是城邦的动物）人是城邦的动物（2）政体上，倾向于民主制）政体上，倾向于民主制（3）法治优于人治）法治优于人治与柏拉图

24、的政治思想有何区别？与柏拉图的政治思想有何区别？3、伦理学：、伦理学：“中道中道”行为准则：理性、节制、合乎道德行为准则：理性、节制、合乎道德大前提：猫科动物包括老虎大前提：猫科动物包括老虎小前提：非猫科动物不是老虎小前提：非猫科动物不是老虎结结 论：论：与猫科动物无关的任何东西与老虎无关与猫科动物无关的任何东西与老虎无关大前提：所有的人都是要死的；大前提：所有的人都是要死的；小前提：苏格拉底是人；小前提：苏格拉底是人；结论：苏格拉底也是要死的。结论：苏格拉底也是要死的。工具论工具论 大前提大前提:资本主义经济危机是由于生产社会资本主义经济危机是由于生产社会化同生产资料私人占有这一基本矛盾而产

25、生的化同生产资料私人占有这一基本矛盾而产生的 小前提：罗斯福新政将美国私人垄断资本义小前提：罗斯福新政将美国私人垄断资本义推向国家垄断资本主义推向国家垄断资本主义 结论：罗斯福新政从根本上消除了资本主义结论：罗斯福新政从根本上消除了资本主义经济危机经济危机 这个三段式的推理属于这个三段式的推理属于 A A大前提正确，小前提正确，结论正确大前提正确，小前提正确，结论正确 B B大前提错误，小前提错误，结论错误大前提错误，小前提错误，结论错误 C C大前提正确，小前提正确，结论错误大前提正确，小前提正确，结论错误 D D大前提错误，小前提错误，结论正确大前提错误，小前提错误，结论正确（200020

26、00年上海高考历史题）年上海高考历史题）科学研究方法科学研究方法广泛收集材料广泛收集材料分析综合得出有条理的论断分析综合得出有条理的论断2.成就篇之三：成就篇之三：科学研究方法和对科学科学研究方法和对科学的分类的分类对科学的分类对科学的分类理论的科学：理论的科学：物理学、数学、哲学物理学、数学、哲学实践的科学：实践的科学：伦理学、理财学、政治学伦理学、理财学、政治学创造的科学：创造的科学：种植学、工程技术、种植学、工程技术、文学艺术的创作文学艺术的创作 作为来知领域的探索者亚里士多德也犯了许多的错误。比如他认为出生婴儿的性别取决于父亲的强弱亚里士多德的这些观点在现在看来非常可笑。不过，睿智的亚

27、里士多德早就料到了这样的场景，他说：“我没有找到任何准备就绪的基础，也没有可供抄袭的模型。我走的是第一步，因而也只是很小的一步。我的读者们将会理解我已取得的成果，并且原谅我所留下来要别人去完成的东西。”哲学家知道自己的现点一定有对也有错，并请后来人原谅他未完成的事业和他犯的错误 后人是否原谅了他呢?何止是原谅，后人简直将他奉若神明。在他之后的千多年中，亚里士多德的思想像皇帝一样统治着欧洲的科学界。两个科学家在争论问题时，只要其中一个说“亚里士多德就是这样认为的”，另一个科学家立刻就闭上了嘴巴亚里士多德的名字树立在许多领城的路途前方，等待着人们去超越，许多条道路他都指明了正确的方向，有一些道路他

28、指向了错误的方向，然而后人却言听计从了一千多年这对科学是幸运还是不幸呢？请回答：如何看待亚里士多德对历史发展所起的作用？请回答：如何看待亚里士多德对历史发展所起的作用？1、建立了多个学科的学科体系建立了多个学科的学科体系 2、提供了科学的方法论：提供了科学的方法论：“三段论三段论”、“中道中道”、“法治法治”3、在哲学、政治、伦理、法律等方面对西方思、在哲学、政治、伦理、法律等方面对西方思想有深远的影响；想有深远的影响；4、在自然科学方面也有深远的影响；、在自然科学方面也有深远的影响；5、科学探求精神和对真理的追求精神是人类、科学探求精神和对真理的追求精神是人类宝贵的遗产宝贵的遗产 “求知是人

29、的本性求知是人的本性”3.影响篇：影响篇：古代希腊文化的集大成者。古代希腊文化的集大成者。柏、亚二人成才因素：社会环境（决定因素）社会环境（决定因素）时势为其提供时势为其提供经济和文化基础经济和文化基础 教育条件（主导作用）教育条件（主导作用）师从名师，宽师从名师，宽松的学术环境松的学术环境 个人因素（主体作用）个人因素（主体作用）勤奋好学，科勤奋好学，科学探索，广泛游历学探索，广泛游历知识综合：知识综合：亚里士多德亚里士多德孔孔 子子哲学思想哲学思想政治思想政治思想伦理思想伦理思想思想来源于具体事物，物质、精神世界不可分割敬鬼神而远之敬鬼神而远之革命的原因在于不平等、法治优于人治以礼治国，为

30、政以德，反对苛政和任意刑杀、人治中中 道道 理理 论论中中 庸庸 理理 论论教育思想教育思想 教学方法别具一格教学方法别具一格因材施教、有教无类、启发式教学领领 域域亚里士多德亚里士多德孔孔 子子思思想想哲学思想哲学思想思想来源于具体事物，思想来源于具体事物，物质、精神世界不可分物质、精神世界不可分割割敬鬼神而远之敬鬼神而远之政治思想政治思想以法治国以法治国以礼治国，为政以德，反对以礼治国，为政以德，反对苛政和刑杀、人治苛政和刑杀、人治伦理思想伦理思想中道理论中道理论中庸理论中庸理论教育思想教育思想教学方法别具一格教学方法别具一格 因材施教、有教无类、启因材施教、有教无类、启发式教学发式教学社

31、会环境社会环境奴隶制城邦民主体制奴隶制城邦民主体制春秋时期的社会变革春秋时期的社会变革影响影响成为西方思想文化的成为西方思想文化的重要奠基人重要奠基人创立的儒学成为中国传统文创立的儒学成为中国传统文化的主流影响至亚洲、世界化的主流影响至亚洲、世界两位先哲的比较之一两位先哲的比较之一:2.两位先哲的比较之二两位先哲的比较之二:（1 1）都对知识孜孜以求，在文化上颇多建树。）都对知识孜孜以求，在文化上颇多建树。（2 2）都怀着济世救人的热情，将自己的政治思想付诸）都怀着济世救人的热情，将自己的政治思想付诸实践。实践。（3 3）都热衷于教育事业，他们创立学校，广招门徒，）都热衷于教育事业，他们创立学校，广招门徒，著书立说，为文明的传播，做出了突出的贡献。著书立说，为文明的传播，做出了突出的贡献。